版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)(l) [課時照照熱澧]—鞏團根基、提升素養(yǎng)、考題練全》》A級·基礎過關(guān)|固根基|C.(0,2)U(2,+~)2.如圖是張大爺晨練時離家距離(y)與行走時間(x)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.若用黑解析:選D由y與x的關(guān)系知,在中間時間段y值不變,只有D符合題意.A.—2B.4C.[1,2]且f(a)=6,則a等于()解析:選B令所以f(t)=2(2t+2)-5=4t-1,所以f(a)=4a-1=6,即則滿足f(a)≥2的實數(shù)a的取值范圍是()C.(-2,0)解得a≤-7.設x∈R,定義符號函數(shù)C.|x|=|x|sgnx8.(2019屆海淀期末)下列四個函數(shù):①y=3-x;②y=2-1(x>0);③y=x2+2x-10;④y=其中定義域與值域相同的函數(shù)的個數(shù)為()A.1的定義域與值域均為R,②y=2-1(x>0)的定義域為(0,+~),值域為的定義域和值域均9為R.所以定義域與值域相同的函數(shù)是①④,共有2個,故選B.4當a>1時,由f(a)=-log?(a+1)=-3,得a+1=8,10.已知函數(shù)f(x)滿足解析:令x=2,可得11.(2020屆陜西省百校聯(lián)盟高三第一次模擬)設函數(shù)則使1<f(x)<2成立的x的取值范圍是.②.解①得x<0;②.解①得x<0;解②得4<x<9.因此,使不等或式1<f(x)<2成立的x的取值范圍是(一,0)U(4,9).12.(2019屆吉林調(diào)研)設函數(shù)的圖象與直線y=1的交點分B級·素養(yǎng)提升|練能力|13.(2019屆江西南昌一模)設函數(shù)若f(1)是f(x)的最小值,則實數(shù)a的取值范圍為()A.(-1,2)C.[1,2]解析:選C若x>1,可得f(x)=x+1>2,因為f(1)是f(x)的最小值,由f(x)=2×-a|,時遞增,當x<a時遞減,若a<1,x≤1,則f(x)在x=a處取最小值,不符合題意;若a≥1,x≤1,可得當x>a則f(x)在x=1處取最小值,且2?-1≤2,解得1≤a≤2.綜上,可得a的取值范圍是[1,2].f;;f;其中滿足“倒負”變換的函數(shù)是()滿足題意;對于②,則解析:選B對于①,滿足題意;對于②,則,,不滿足題意;對于③,滿足題意.所以滿足“倒負”變換的函數(shù)是①③.15.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 手術(shù)室護士培訓考核制度
- 舍務干部培訓制度
- 生產(chǎn)車間晉升培訓制度
- 勞務派遣單位培訓制度
- 培訓行業(yè)市場部管理制度
- 少兒培訓機構(gòu)上課制度
- 通風隊培訓工資分配制度
- 健身教練培訓制度
- 審計公司培訓制度匯編
- 未來五年TWS無線藍牙耳機企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級戰(zhàn)略分析研究報告
- 交通安全企業(yè)培訓課件
- 2025年廣東省中考物理試卷及答案
- 皮革項目商業(yè)計劃書
- 主管護師護理學考試歷年真題試卷及答案
- 華文慕課《刑法學》總論課后作業(yè)答案
- 公路護欄波型梁施工方案
- 2025版煤礦安全規(guī)程新增變化條款考試題庫
- 基于SOLO分類理論剖析初中生數(shù)學開放題解決水平:現(xiàn)狀差異與提升策略
- 2025至2030全球及中國用戶研究軟件行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 砌筑施工安全教育培訓課件
- GB/T 7122-2025高強度膠粘劑剝離強度的測定浮輥法
評論
0/150
提交評論