物理力和運動練習(xí)題一、選擇題1．在足球比賽中，一前鋒隊員面對對方的守門員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一道弧線進入球門．假設(shè)不計空氣阻力，使足球在空中飛行時運動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是()A．前鋒隊員B．地球C．守門員D．足球2．力的作用都是相互的，以下現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A．向前劃船時，要用槳向后撥水B．人向前跑步時，要向后下方蹬地C．火箭起飛時．要向下方噴氣D．頭球攻門時．要向球門方向用力頂球3．用如下圖的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，以下說法正確的選項是()A．在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同B．在同一路面無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C．只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同4．如下圖，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小．在木板運動的過程中，以下說法正確的選項是()A．木塊A受到的是靜摩擦力B．木塊A相對于地面是運動的C．拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大D．木塊A所受摩擦力的方向向左5．如下圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧．該實驗說明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的A．大小有關(guān)B．作用點有關(guān)C．方向有關(guān)D．大小、方向、作用點都有關(guān)6．如下圖，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑出的過程中受到(不計空氣阻力)()A．重力、支持力、推力B．重力、支持力C．重力、摩擦力、沖力D．重力、摩擦力、推力7．把一個質(zhì)量是0．5kg的籃球豎直向上拋出，假定運動過程中空氣對它的阻力恒為0．5N，那么籃球在豎直上升和降落過程中所受力的合力分別是(g取10N／kg)()A．5．5N、5NB．5．5N、4．5NC．4．5N、5．5ND．5N、4．5N8．一個物體始終只受到F1和F2兩個力的作用．一開始物體處于靜止狀態(tài)且Fl=F0，在t1時間內(nèi)保持F1不變，只改變F2的大小，此過程中物體所受到的合力的方向始終與F1方向相同，表示F2大小隨時間變化的圖像可能是圖中的()9．如下圖，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，以下分析正確的選項是()A．“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力B．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力C．“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力D．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力10．小明沿水平方向用力推地面上的桌子，但沒有推動．以下說法正確的選項是A．人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B．人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C．人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D．桌子對地面的壓力和地面對桌子的支持力是平衡力11．如下圖，兩位同學(xué)在水平路面上推著底部墊有圓木的木箱做勻速直線運動，以下分析正確的選項是A．木箱受到的合力不等于零B．木箱受到水平推力的合力等于它受到的摩擦力C．在木箱下面墊上圓木是為了增大摩擦力D．木箱受到的重力與它對地面的壓力是一對平衡力12．某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究．他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖像，如下圖，根據(jù)圖像可以判斷()A．0～5s內(nèi)，小車的平均速度是0．4m／sB．0～7s內(nèi)，小車的平均速度是1．5m／sC．2s～5s內(nèi)，小車受到的合力不為零D．5s～7s內(nèi)，小車受到的合力不為零13．甲、乙兩車同時同地在水平地面上開始做勻速直線運動，它們的s一t圖像分別如圖甲和乙所示．由此可確定的是()A．甲的速度大干乙的速度B．甲和乙的機械能相等C．甲和乙的距離保持不變D．甲和乙所受的合力均為零14．如下圖，在一輛放在水平地面上的外表光滑的小車上，靜止放置質(zhì)量為m1、m2的兩個小球(m2>m1)．當(dāng)車從靜止狀態(tài)突然水平向右啟動時，那么兩個小球?qū)Φ孛?)A．一起向左運動，且m2的速度大于m1的速度B．一起向右運動，且m2的速度大于m1的速度C．一起向左運動，且m2的速度等于m1的速度D．仍保持靜止15．如圖甲所示，木塊與小車一起沿水平方向做勻速直線運動，某時刻觀察到如圖乙所示的現(xiàn)象．由此可判斷A．小車突然做加速運動B．小車突然做減速運動C．小車保持勻速運動D．小車可能突然做加速運動，也可能突然做減速運動16．以下圖中表示的是小車做變速運動時，車內(nèi)懸掛的小球和杯中水面穩(wěn)定后的情況，其中與實際情況相符合的是()17．我們知道，慣性是造成許多交通事故的原因．以下各項規(guī)那么中，不是為了防止慣性造成交通事故的是()A．轉(zhuǎn)向時，機動車應(yīng)減速慢行B．車輛快速行駛時前后要保持車距C．車輛要靠道路右側(cè)行駛D．小型客車的駕駛員和前排乘客必須系上平安帶18．人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將()A．落回地球B．飛向太陽C．繞地球運動D．做勻速直線運動19．小峰在田徑運動會上看到一些場景，他運用所學(xué)物理知識分析正確的選項是()A．小寧同學(xué)投擲出去的鉛球落地后繼續(xù)向前滾動，是因為鉛球受到推力的作用B．小彥同學(xué)在跳遠時，起跳前要助跑，是為了獲得慣性C．小飛同學(xué)百米沖刺后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用D．小浩同學(xué)正在跳高，當(dāng)他跳到最高點時，只受重力作用20．以下關(guān)于運動和力的說法中正確的選項是()A．用力拉物體，物體運動；撤去拉力，物體停下來．所以力是維持物體運動的原因B．摩擦力有時也可以成為物體運動的動力C．在平衡力的作用下，物體一定處于勻速直線運動狀態(tài)D．人跑得越快就越難停下來，所以速度越大慣性就越大21．如下圖，豎直放置的彈簧下端固定在地面上有一物體在彈簧的上方落下，和彈簧接觸后()A．立即停止運動B．立即開始做減速運動C．可能做勻速運動D．當(dāng)彈力大小等于物體重力大小時物體速度最大22．質(zhì)量為m的物體受到拉力F的作用，在水平地面上向左做勻速直線運動．如下圖為其受到拉力F的示意圖，其中可能的是()A．只有甲B．只有乙、丙C．只有甲、丙D．甲、乙、丙均有可能23．教室裝有磁性黑板，由于磁體之間有吸引力，所以內(nèi)部裝有磁鐵的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不會掉下來．假設(shè)黑板擦的重力為2.5N，黑板擦和黑板之間的吸引力恒為5N不變．當(dāng)對黑板擦施加方向豎直向下，大小為0.5N的推力時，黑板擦恰能沿黑板外表勻速下滑．假設(shè)要這個黑板擦沿黑板外表豎直向上勻速滑動，那么需施加方向豎直向上的力，這個力的大小為()A．3.5NB．4.5NC．5ND．5.5N24．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運動速度與時間t的關(guān)系如圖丙所示．由圖像可知()A．當(dāng)t=2s時，物體保持靜止B．只有當(dāng)t=4s時，物體做勻速直線運動C．物體受到的合力為4ND．物體受到的摩擦力為4N25．如下圖，升降機以lm／s的速度勻速上升時，升降機對人的支持力為500N．以下說法正確的選項是()A．升降機靜止在十樓時對人的支持力小于500NB．升降機以1.5m／s速度勻速上升時對人的支持力大干500NC．升降機以2m／s速度勻速下降時對人的支持力等于500ND．升降機以1m／s速度勻速下降時對人的支持力小于500N二、填空題1．奧運會的跳水比賽是大家最喜愛觀看的工程之一，如下圖，運發(fā)動對跳板施力的同時，跳板也對運發(fā)動施了力，但這兩個力的作用效果不同，前者使跳板發(fā)生了________；后者使運發(fā)動發(fā)生了________________．2．生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊含著相同的科學(xué)知識．請以以下事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學(xué)知識：①汽車剎車后慢慢停下來；②用手把飛來的排球扣出去，手感到痛；③箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行；④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．事例共同揭示的科學(xué)知識例一①、②力可以改變物體的運動狀態(tài)例二3．如下圖，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是_______．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做_______運動．假設(shè)在木塊上再放一個砝碼，那么木塊運動時受到的滑動摩擦力將_______(變大／不變／變小)．(2)小芳將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減?。阏J為他的探究過程中存在的問題是____________________________．4．仔細觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的_______有關(guān)；觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，將滑動變?yōu)開______的方式可以減小摩擦．5．人類航天航空技術(shù)的開展，得益于物理學(xué)中關(guān)于運動和力的研究．(1)對“運動和力關(guān)系”的研究大致經(jīng)歷了以下幾個階段：①古希臘哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)經(jīng)驗和思識別為：______________________________________．②伽利略通過實驗說明：運動物體如果不受其他物體的作用，將會_____________．③英國科學(xué)家_________概括了伽利略等人的研究成果，總結(jié)出著名的慣性定律．(2)慣性定律的內(nèi)容是______________________________________________________．(3)作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū)，伽利略開創(chuàng)了實驗物理的先河．“實踐是檢驗真理的標準”最先在物理學(xué)中成為共識．6．在學(xué)習(xí)初中物理時，我們經(jīng)歷了“①密度概念的形成；②慣性定律的獲得；③速度概念的形成；④力的合成”等科學(xué)探究過程，其中主要運用“控制變量法”研究的是__________與_________．(選填編號)7．如下圖，在行駛的列車內(nèi)的水平桌面上，放置一個氣泡水平儀，水平儀的氣泡突然向前移動，由此可知，列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是_________(加速／減速)．8．如下圖，兩根完全相同的棉線AB和CD，A端固定在天花板上，B端懸掛一質(zhì)量較大的金屬球，現(xiàn)突然用力向下一拽D端，那么先斷的棉線為_________．9．如下圖，要使重為20N的物體A保持與水平面成45o角的方向勻速直線運動，應(yīng)對物體施加________N的力，此力的方向是_________．10．小華在超市購物時，用5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車在水平地面上受到的阻力是_________N．突然，小華發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，這時他必須采取措施，因為小車本身具有_________會保持運動狀態(tài)而繼續(xù)運動，可能出現(xiàn)人車相撞的危險．于是，他馬上用11N的水平力向后拉小車，使小車減速．在減速的過程中，小車所受到的合力為_________N．11．(1)如圖甲所示，人在一般情況下步行前進時，假設(shè)鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向_________(前／后)．仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的外表制成凹凸不平的花紋，這是采用___________________________的方法來增大摩擦的．(2)如圖乙所示，兩個重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，那么此時B受到的阻力為_________N．12．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示，由圖像可知，當(dāng)t=1s時，物體受到的摩擦力為_________，當(dāng)t=5s時，物體的速度為_________．13．如下圖，重20N的物體甲被夾在兩塊相同的板中間，當(dāng)兩塊各受到50N的水平壓力時甲剛好能勻速下滑，假設(shè)要將從甲上方勻速抽出來，所用的拉力為_________N．14．質(zhì)量為m的冰雹從高h處落下過程中，所受阻力大小與冰雹下落速度的平方成正比，比例系數(shù)是k，那么冰雹降落可能到達的最大速度是_________．(可以認為冰雹下落過程中質(zhì)量不變)三、作圖題1．如下圖，當(dāng)小球從A點經(jīng)過B點到達C點的過程中，作出小球經(jīng)過B點時所受重力示意圖．2．如下圖，物體A置于小車上隨小車一起在平直路面上向右運動．當(dāng)小車遇物體B受阻停止后，物體A在小車上仍向右運動，且速度越來越慢，請在圖中畫出這一過程中物體A在水平方向受力的示意圖(忽略空氣阻力)．3．如下圖，A物體放置在B物體上，A物體隨著B物體在外力F的作用下，由靜止開始運動．請畫出A物體所受摩擦力和B物體所受重力G的示意圖(其中G>)．四、實驗題1．學(xué)習(xí)過“影響摩擦力的因素”后，小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如下圖的木塊和鋁塊，他想比擬一下木塊和鋁塊外表的粗糙程度，進行了如下實驗：(1)要比擬兩者外表的粗糙程度，在同一水平桌面上做實驗時，應(yīng)保持物體對桌面的不變，在物理學(xué)中，這種方法叫做___________法．(2)先將木塊疊放在鋁塊上，用彈簧測力計(勻速／加速／減速)拉動，彈簧測力計的示數(shù)如下圖，那么桌面對物體的摩擦力為__________N．(3)然后，將________(填兩物體的位置關(guān)系)上，重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦