專題6：心理小說(shuō)閱讀指導(dǎo)與練習(xí)

題型知識(shí)

內(nèi)心獨(dú)白

直接描寫

回憶往事--刻畫人物性格

心理分析

反映思想變化

語(yǔ)言描寫推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

動(dòng)作暗示

理接道里T心理描寫方法上廠（心理描寫作用）—突出深化主題

神態(tài)顯示

環(huán)境襯托勾勒精神面貌

幻覺(jué)夢(mèng)境人

交代身份遭遇

物

心

憤恨,煩惱

理

緊扣情行發(fā)展變化

哀傷,希望

結(jié)合上下文的語(yǔ)境

思慮、恐懼

（如何揣摩心理）—

］掌握描寫人物的方法

愛(ài)戀、歡快

、分析作者的感情傾向

嫉妒、掙扎

閱讀要點(diǎn)

心理小說(shuō)致力于表現(xiàn)深埋于內(nèi)心的精神世界的意識(shí)活動(dòng)，拋棄了原先小說(shuō)中從外部描述人物思想感情

的方法，而廣泛采用自由聯(lián)想、內(nèi)心獨(dú)白和旁白等技法，從而在揭示人的意識(shí)活動(dòng)方面達(dá)到了相當(dāng)?shù)纳疃取?/p>

正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，心理小說(shuō)呈現(xiàn)出遠(yuǎn)比傳統(tǒng)小說(shuō)更豐富復(fù)雜的內(nèi)涵，在一定程度上，也造成了理解上的困

難。如王安憶的小說(shuō)《從黑夜出發(fā)》顛覆了傳統(tǒng)小說(shuō)的表達(dá)形式，主要由聯(lián)想、想象、感受和意象描寫等

多方面組成，呈現(xiàn)出較強(qiáng)的意識(shí)流特征。那么，如何才能讀懂這類作品呢？

1.體悟心理小說(shuō)與傳統(tǒng)小說(shuō)的本質(zhì)區(qū)別

①傳統(tǒng)小說(shuō)反映客觀存在著的人和物，將客觀世界看作小說(shuō)反映的對(duì)象，力圖再現(xiàn)外部世界的真實(shí)，

而心理小說(shuō)則強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)內(nèi)心生活和心理真實(shí)，后者的真實(shí)比前者的真實(shí)更為深刻。傳統(tǒng)小說(shuō)的心理描寫，

只是表現(xiàn)作品內(nèi)容的一個(gè)環(huán)節(jié)，是為了說(shuō)明、推進(jìn)故事和表現(xiàn)人物的性格服務(wù)的。心理小說(shuō)則把意識(shí)的流

動(dòng)視為作品內(nèi)容的主體，把表現(xiàn)人物的意識(shí)作為目的。

②傳統(tǒng)小說(shuō)的故事情節(jié)是在特定的時(shí)間和空間中，以一個(gè)中心事件為核心，按因果關(guān)系組織起來(lái)的一

連串事件。心理小說(shuō)則完全用人物的意識(shí)世界取代了此前的外部世界，而情節(jié)則退居到極次要的地位，甚

至完全消失。

③在主題上，傳統(tǒng)小說(shuō)的主旨、作者的主觀意識(shí)和人格特征都較為明晰，易于把握。心理小說(shuō)，著力

表現(xiàn)現(xiàn)代人的自我感受，較之傳統(tǒng)小說(shuō)，主題隱蔽得更深，表現(xiàn)手法更多樣，從而使得作品主題見(jiàn)仁見(jiàn)智。

2.從藝術(shù)手法的運(yùn)用上理解作品

心理小說(shuō)較多地采用了內(nèi)心獨(dú)白、時(shí)序顛倒的敘述方法，象征性的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，自由聯(lián)想，包括事實(shí)與

夢(mèng)幻、現(xiàn)實(shí)與回憶的相互交織、流動(dòng)，類似蒙太奇的銜接技巧。內(nèi)心獨(dú)白是最主要的思維和表現(xiàn)模式，從

朦朧迷離的夢(mèng)吃、支離破碎的斷想、生命沖動(dòng)的狂熱，到清醒的理智思想，相互滲透，連成整體，表現(xiàn)出

不受邏輯思維限制的特征。從某種意義上講，心理小說(shuō)就是傾聽(tīng)人物絮語(yǔ)不止的內(nèi)心獨(dú)白。

3.注意探究作品中意象的象征義

心理小說(shuō)作家認(rèn)為明確的表意語(yǔ)言不能揭示潛意識(shí)的隱秘，不能準(zhǔn)確地傳達(dá)出意識(shí)活動(dòng)中復(fù)雜朦朧具

有多重意義交織的內(nèi)容，難以表達(dá)各種意識(shí)間深層的內(nèi)在聯(lián)系，因此他們選擇了象征手法作為表現(xiàn)潛意識(shí)

和隱秘意識(shí)內(nèi)容的主要手段之一。

象征，是常用的一種手法，它是以一定事物，顯示深遠(yuǎn)、豐富的認(rèn)識(shí)、情感、思想、哲理。這種手法,

是以實(shí)寓虛，利用象征物的某些特點(diǎn)，引申、擴(kuò)展開(kāi)去，最后顯示出被象征本體的內(nèi)在含義。

如何準(zhǔn)確分析人物心理

(一)掌握分析心理描寫的方法

1.直擊心理描寫抓住顯性心理

有的文學(xué)作品，本身就有對(duì)人物心理的直接描寫。遇到這樣的文學(xué)作品，就要抓住這些描寫，深入進(jìn)

去，向更深處剖析，掌握人物的心理軌跡，從而直面人物內(nèi)心的真正想法，把握人物形象。這樣的分析方

法由淺入深，符合文學(xué)作品情節(jié)發(fā)展的軌跡。這種心理描寫包括抒情獨(dú)白式、夢(mèng)境描繪式、心理分析式等。

2.挖掘間接描寫一一抓住隱性心理

(D抓住動(dòng)作描寫

人物的行為通常是受其心理支配的，所以通過(guò)抓取人物的動(dòng)作描寫，也可以來(lái)幫助我們還原人物的心

理狀況，進(jìn)而把握人物形象的特征。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，當(dāng)林沖聽(tīng)說(shuō)陸謙追殺至滄州，不覺(jué)大怒,

作者用了“買”“帶”“尋”等幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，表現(xiàn)出林沖報(bào)仇急切的激憤心理。

(2)緊扣神態(tài)描寫

人物的神態(tài)許多時(shí)候就是人物心理的晴雨表，所以扣住神態(tài)描寫不放，也可以弄清楚人物的心理，進(jìn)

而把握人物的性格與品質(zhì)。

(3)注重環(huán)境描寫

文學(xué)作品中，作者為了取得一定的文學(xué)藝術(shù)效果，在刻畫人物形象的時(shí)候，往往會(huì)運(yùn)用環(huán)境描寫加以

側(cè)面烘托。恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫既對(duì)刻畫人物、反映主題起到很好的作用，又能增添文章的美感。同時(shí)，還能

襯托出人物的心理。

(4)揣摩語(yǔ)言描寫

言為心聲，可以從人物的語(yǔ)言中揣摩出人物的心理活動(dòng)。當(dāng)然，需要注意的是人物語(yǔ)言是否能真實(shí)反

映人物的心態(tài)，如在特定環(huán)境下說(shuō)的假話、違心話，就不能直接判斷，需要進(jìn)一步揣摩人物言心不一的真

實(shí)原因。

(-)掌握分析人物心理的審答規(guī)范

審題

答題

設(shè)題干示例

問(wèn)

(1)本文畫線部分表達(dá)了老董怎樣

①多層面地聯(lián)系人物關(guān)系和小

的心情？請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。(2020

說(shuō)的主題。

年全國(guó)卷n第8題)

②結(jié)合上下文語(yǔ)境,搞清楚這種心

分(2)兩人在喝完酒離開(kāi)客棧前有一

理或行為產(chǎn)生的背景。

析人物段一再相約的對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合上下文分析

③充分估計(jì)人物內(nèi)心活動(dòng)的復(fù)雜

心理對(duì)話者的心理。(2020年全國(guó)卷I第8

性和情感的豐富性。

題)

④進(jìn)入情境來(lái)假想揣摩。假想自己

(3)畫線句子體現(xiàn)了人物怎樣的

就是其中的人物，用人之常情去揣摩。

精神狀態(tài)？

①選準(zhǔn)答題區(qū)域。理清其中的層

(D買賣瓷盤的過(guò)程中，楊成岳的

次，抓住其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。注重篩選、

心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)

概括。有時(shí)分層分段，層意段意就是答

梳要說(shuō)明。(2021年全國(guó)卷I第9題)

案。

理心理(2)結(jié)合文中內(nèi)容，分析XX(人)

②參照情節(jié)的發(fā)展變化,透視人物

變化的心理變化過(guò)程。

活動(dòng)和情感變化。

(3)梳理XX人物的感情變化過(guò)

③答案要點(diǎn)一般為三個(gè),每個(gè)要點(diǎn)

程。

由心理詞語(yǔ)加心理內(nèi)容或原因組成。

①表現(xiàn)心理活動(dòng)，展示人物性格特

(DXX有什么樣的內(nèi)心活動(dòng)？這

征。

心樣寫有什么意義？

②深化主題思想，反映社會(huì)生活本

理描寫(2)這些心理描寫有何作用？

質(zhì)。

作用(3)你如何理解這些心理描寫對(duì)塑

③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，勾勒組合文學(xué)故

造人物形象和揭示小說(shuō)主題的作用？

事。

一、閱讀下面的文字，完成文后題目。

從黑夜出發(fā)

王安憶

你看見(jiàn)街道上有什么？街道就是指樓房的礁石之間的裂縫，由于樓房的高聳陡峭，那些裂縫就特別深,

看不見(jiàn)底似的?，F(xiàn)在正是夜間，太陽(yáng)走在它神圣的軌道上，早已經(jīng)越過(guò)了我們，這些裂縫般的街道就靠了

幾盞路燈，才不至于徹底沉沒(méi)到黑暗里去。這些路燈是怎么回事呢？它是我們?nèi)祟悇?dòng)足了腦筋，積攢了幾

代人的聰敏和遐想，誕生出了幾個(gè)英雄人物，利用水啊，火啊，蒸汽啊，還有鐵絲啊，玻璃啊，膠皮啊，

等等一大堆累贅，最后制造出來(lái)的，它的光簡(jiǎn)直談不上是光，只要太陽(yáng)一出來(lái)，這光就全部熔化了。太陽(yáng)

的光有多么的強(qiáng)烈，它的光就有多么的微弱。可是到了黑夜，在礁石底的裂縫中走路，還得靠它?；蛘邞?yīng)

該這樣說(shuō)，有了它，黑夜里，礁石底的裂縫中，才會(huì)有人走路。

這些夜不歸宿，在路燈的暗光下走路的，是些什么人呢？他們的行動(dòng)舉止看起來(lái)都有些模棱兩可，不

知所以，你不知道他們是在做什么。他們有些像鬼魅，又有些像夢(mèng)魘，他們實(shí)際上就是從我們的夢(mèng)魘里鉆

出來(lái)的，我們自己都認(rèn)不出來(lái)了，因?yàn)槲覀儗?shí)在睡得太熟了，我們聽(tīng)不見(jiàn)自己的夢(mèng)吃，也記不得我們的夢(mèng)。

夢(mèng)里轟轟烈烈，醒來(lái)卻全忘了。連那些夢(mèng)游者都忘記了他們的行蹤。

夢(mèng)魘是要比清醒自由，天地廣博，假如它能被白晝的通用的語(yǔ)言翻譯出來(lái)，那可是神奇的生活，波瀾

迭起，引人入勝?？上н@時(shí)候太陽(yáng)正走在背道上，夢(mèng)魘只能在幾盞路燈下活動(dòng)。這就難免有一種鬼魅的形

狀，其實(shí)不能怪它，兩眼一抹黑的，它自己也看不清自己，所以難免還是盲目的。

夜間行車，或者夜間行船，是夢(mèng)魘的歸宿，夢(mèng)魘一旦走上旅途，它便壽終正寢。但這并不是說(shuō)它從此

終結(jié)，而是更換了生存的形式。這帶有蛻變和新生的意思，還有進(jìn)化的意思。當(dāng)然，這并不是所有的夢(mèng)魘

的終局，這只占?jí)趑|的萬(wàn)分之一，可說(shuō)是它的聚精會(huì)神，鐘靈毓秀，也是要經(jīng)歷很多代的沉淀、淘汰，采

集精華，是象牙塔尖上的夢(mèng)魘。

現(xiàn)在，夢(mèng)魘換了名字，它的新名字就叫作思想。它的全稱為“奇思異想”，我們一般直呼簡(jiǎn)稱：思想。

我俯瞰著車和船的行進(jìn)，看出了思想和夢(mèng)魘的有所不同。即便是在深沉的黑夜，依然能看見(jiàn)蜿蜒的軌道，

在夜色里閃閃發(fā)光，還有海面上犁開(kāi)的水道，波浪像翻開(kāi)的泥土一般，向兩邊卷起，船便從中走了過(guò)去。

這就是思想的軌道，它不再是瞎摸瞎撞一氣，而是有了軌道。

再接著說(shuō)車窗前掠過(guò)的風(fēng)景，樹(shù)是最近的，還有略遠(yuǎn)的，比如房屋，它是要稍稍長(zhǎng)久的物質(zhì)。它要從

容一些，虛形便只占實(shí)體的三分之一光景，變成了它的一道鑲邊，也是有光和影滾動(dòng)的。然而正由于它的

逝去要緩慢一些，它的變形就更加顯著并且突出。從它進(jìn)入視線到最后退出，它迅速地走完了由嫩及盛，

由盛及衰的道路。你們看不出它就像一朵花，張開(kāi)它的花瓣，然后凋謝，我看得出。有那么一剎那，它完

全呈正面地展開(kāi)在眼前，從來(lái)未有的完美，這就是它的黃金的全盛時(shí)期。然后，死亡就來(lái)臨，它永遠(yuǎn)地逝

出視線。它的身形迅速枯萎，縮小，最終消失，埋葬在視野的盲點(diǎn)之中。盲點(diǎn)是思想的巨大的墳?zāi)埂?/p>

再遠(yuǎn)些的是農(nóng)田，它們呈現(xiàn)扇形地在視線中緩緩走過(guò)。這要比不動(dòng)的農(nóng)田更加壯闊，這有一種旋律感，

各種樂(lè)器都在各自的位置上工作起來(lái)，思想的聲音就在這里，你聽(tīng)無(wú)聲，其實(shí)有聲。由于疾駛的速度，農(nóng)

田是依附在了時(shí)間的流程上，這便合上了音樂(lè)的本質(zhì)，這就是在疾駛的車窗前，視覺(jué)轉(zhuǎn)變成聽(tīng)覺(jué)的緣故。

在這里，看的東西成了聽(tīng)的東西。靜止的事物在動(dòng)態(tài)中變形得多么厲害，簡(jiǎn)直是奇跡了。在這一段距離之

外，情形就是這樣的。它似乎一直走不出視線，旋律一直原地進(jìn)行，其實(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)換了調(diào)性，這一節(jié)不是那

一節(jié)了。這是視力的錯(cuò)覺(jué)，這錯(cuò)覺(jué)是一個(gè)陷阱，用思想的專用名詞來(lái)說(shuō)，就是歧義?，F(xiàn)在可以看見(jiàn)，思想

可是比夢(mèng)魘規(guī)矩多了，車輪下的鐵軌就是明證，人間的名字就叫作“文明”。

現(xiàn)在，我的眼睛沉落了下去，落到了海平線以下，去追蹤思想的航線。出發(fā)的汽笛已經(jīng)唱過(guò)，夢(mèng)魘溶

解在晨曦中，太陽(yáng)升出海面，金色的海水擋住了眼睛。耳里卻灌滿了聲音。我憑著聽(tīng)覺(jué)，辨別我所在的方

位?？墒遣幌f(shuō)，思想誕生的一刻真有些把我鎮(zhèn)住了，它是如何激流涌動(dòng)，洶涌澎湃??！

海上風(fēng)暴是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的平淡乏味的航行之后，終于來(lái)臨的一幕大戲劇。它是由無(wú)數(shù)漸變積攢起來(lái)的躲

變，一個(gè)大轉(zhuǎn)折。海底那些永無(wú)人知的沉船的殘骸就是死亡。除了我，誰(shuí)能看見(jiàn)這些沉睡的殘?。克鼈冎?/p>

身長(zhǎng)滿了苔葬和寄生的貝類，還纏繞著水草，是一具龐大的尸體。這樣的尸體，海底不計(jì)其數(shù)，魚(yú)兒在它

們邊上做著追逐和躲藏,的游戲，所以它們又像是一種類似紀(jì)念碑的建筑。這就是死亡的思想的尸體。而那

些生還的幸運(yùn)航船，則繼續(xù)航行，去赴它們與漂流瓶的約會(huì)。

我們看見(jiàn)有一個(gè)晶亮的點(diǎn)，在向海岸駛?cè)?，它在平靜的漲潮的波浪上行進(jìn)的節(jié)奏，是音樂(lè)里稱作“如

歌的行板”的那種。我們追逐著它，其實(shí)不是追逐，而是潛流與風(fēng)向終于合二為一，我們終于走在同一條

航道上。這是思想走完所有規(guī)定的路程，重新解散，化為煙云，有一些氣體在太陽(yáng)的光和熱里凝成一種透

明的物質(zhì)，又在黎明的寒冷中固定了無(wú)形的形狀，這就是靈感的由來(lái)。

（有刪改）

1.人的各種意識(shí)活動(dòng)是怎樣“行走”的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要敘述。

答：___________________________________________________________________________

答案①夢(mèng)魘自由但盲目；②思想有軌道，但有時(shí)也存在盲點(diǎn)和歧視的局限；③經(jīng)過(guò)海上風(fēng)暴（思想巨

變）洗禮的思想，會(huì)去趕赴與漂流瓶約會(huì)，若兩者相遇，靈感便產(chǎn)生了。

2.作者的創(chuàng)作意識(shí)是如何影響到整篇小說(shuō)的構(gòu)思的？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

答：___________________________________________________________________________

答案①以敘述人的思緒感受作為線索，充滿著聯(lián)想、想象與感受的心理活動(dòng)，呈現(xiàn)出較強(qiáng)的意識(shí)流

色彩。②通過(guò)種種空間和場(chǎng)景的變化展現(xiàn)出人的各種意識(shí)產(chǎn)生，揭示人類思想的諸多奧秘。③善于運(yùn)用生

動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)，將晦澀難懂的思維活動(dòng)轉(zhuǎn)化為天馬行空般的旅途探險(xiǎn)，充滿意識(shí)的活躍性。

閱讀下面的文字，完成文后題目。

雨，沙沙沙

王安憶

天，淅淅瀝瀝下起小雨。

汽車來(lái)了?？肾﹨s退了兩步。一滴冰涼的雨打在她腦門上。

“喂，上不上??？”車站只有她一個(gè)人了。雯雯剛要上車，又是一大滴雨打來(lái)。雨點(diǎn)很大，和那晚一

樣。雯雯后退了?！班汀?！”車走了?！鞍l(fā)癡！”是售票員不滿的聲音。

“發(fā)癡？”雨越來(lái)越大，不過(guò)她并不懊惱；也許，他會(huì)出現(xiàn)在面前……他不是說(shuō)：“只要你遇上難處，

比如下雨，沒(méi)車了，一定會(huì)有個(gè)人出現(xiàn)在你面前?！闭f(shuō)完，自行車飛出去，飛轉(zhuǎn)的車條，在雨洗的馬路上，

映出兩個(gè)耀眼的光圈。

雨響起輕輕的沙沙聲。

和上次一樣。上次老艾和她說(shuō)話，一下扯晚了。老艾是個(gè)慈祥的阿姨。她給雯雯介紹男朋友，姓嚴(yán)，

是大學(xué)生。媽媽說(shuō)：“可以了解了解?！蚌┹p輕地說(shuō)：“為什么要了解？”“為了愛(ài)情?！宾└p地

說(shuō)：“愛(ài)情不是這樣的。"哥哥說(shuō)：“天邊飛下白云，海上漂來(lái)紅帆，一位神奇的王子，向你伸出手——

這就是你的愛(ài)情。

哥哥又說(shuō)：“船只在吳淞口受檢，來(lái)歷不明進(jìn)不來(lái)上海。王子沒(méi)有戶口就沒(méi)有口糧布票白糖肥皂。現(xiàn)

實(shí)點(diǎn)兒吧，雯雯！”這位七O屆海洋生物系大學(xué)生，學(xué)了一年專業(yè)，搞了四年“革命”，分配在中學(xué)教音

樂(lè)——天曉得。現(xiàn)在，他只愁沒(méi)有好海味發(fā)揮他的廚藝。

雯雯“噗哧”笑了。

那晚，老艾拉住雯雯：“那孩子……”等她敘述完，雯雯沖向車站，末班車“嘟”的一聲跑了。天又

下起雨來(lái)，沙沙沙。

一個(gè)站頭過(guò)去了。“發(fā)癡？”“不！”……

那天，雯雯朝汽車叫了聲：“等等！”隨即就撒開(kāi)腿追了。這是她能做的唯一努力。一輛自行車趕過(guò)

了她，而雯雯仍然追著，“等等！”汽車越跑越遠(yuǎn)，那輛自行車卻回了頭。

“不，不，我不是叫你?！?/p>

“坐我的車也可以?！笔莻€(gè)小伙子。

雯雯眼睛發(fā)亮了，可立刻警覺(jué)起來(lái)?！安?！”

“不要緊，交警下班了?！?/p>

他的誤解，使她放心了一點(diǎn)兒。

“快上車吧，雨大了?！?/p>

她顧不上猶豫了，果斷地坐上車后架。

“你家住哪兒？”

雯雯明白了。過(guò)去那個(gè)人，進(jìn)攻方式要抒情得多：“我好像見(jiàn)過(guò)你?！笨珊髞?lái)呢！

“該在哪兒停？”雯雯這才想起來(lái)這不是公共汽車?！扒懊娴谌齻€(gè)站?！?/p>

雨小了點(diǎn)兒。

“真好看！”小伙子輕輕地贅賞著。

雨蒙蒙的天地變作楂黃色。雯雯從來(lái)沒(méi)有注意，此時(shí)只感到一片溫和的暖意。

“你家離站頭多遠(yuǎn)？”

雯雯不假思索地告訴了他。前邊，是藍(lán)色路燈的世界。

車子停穩(wěn)了?！爸x謝！”

“謝什么？碰上別人也一樣。”

“真的！”小伙子說(shuō)，“我在農(nóng)村插隊(duì)，有一次從壩上摔下來(lái)，腿折了！十里八里也沒(méi)個(gè)莊子，我干

脆閉上眼，隨便吧！忽然感覺(jué)有人在我腿上放了一株草。我一股勁就站起來(lái)了?！?/p>

“是夢(mèng)?！?/p>

“不過(guò)這夢(mèng)真靈。不一會(huì)兒，來(lái)了一伙割草的小孩，硬把我抬到了醫(yī)院?！?/p>

“只要你遇上難處，比如下雨，沒(méi)車了，一定會(huì)有個(gè)人出現(xiàn)在你面前?！彼坏跑囎樱^也不回地消

失了。

第二個(gè)站牌了。也許他只是隨便說(shuō)說(shuō)，她當(dāng)真了。十來(lái)年的生活失去的信念，難道會(huì)被一席話喚回？

當(dāng)那白云紅帆送來(lái)的人說(shuō)“我們不合適”，她就該醒悟了。

白云紅帆送來(lái)的人?。?/p>

那是“復(fù)課鬧革命”的時(shí)候，雯雯高高興興來(lái)到學(xué)校。教學(xué)樓上一扇扇沒(méi)有玻墻的窗口，像失去了眼

球的眼睛。雯雯踩著碎玻璃向校門走去。

他轉(zhuǎn)身也走出校門。

“我好像見(jiàn)過(guò)你?！?/p>

“一個(gè)學(xué)校嘛！”雯雯淡淡地說(shuō)。

“不是在學(xué)校。”

雯雯停住了腳步。

“在夢(mèng)里。”他說(shuō)。雯雯笑了。

雯雯全身心地投入了這愛(ài)情。仿佛透明的畫，有了色彩；無(wú)聲的歌，有了旋律。

快畢業(yè)了，他終于接到了工礦通知，欣喜若狂。輪到雯雯——一片紅，全部插隊(duì)。雯雯想，還有堅(jiān)貞

的愛(ài)情?？伤f(shuō)：“我們不合適?！宾┛薅紒?lái)不及，就登上了北去的火車。心中那畫呀，歌呀，一片荒

漠。

雯雯看見(jiàn)第四個(gè)站牌?！吧成成场钡母`語(yǔ)聲悄然消失。雯雯心中又升起希望：也許他預(yù)料今天不會(huì)下

大，不會(huì)下久。也許，真正是下雨的時(shí)候，真正碰上難處的時(shí)候……

那天，雯雯對(duì)小嚴(yán)說(shuō)：“我有朋友了?！毙?yán)走了。在廚房炒魚(yú)片的哥哥沖進(jìn)來(lái)：“你哪來(lái)的朋友？”

“就有嘛！”

“啊，我知道。在那天邊，在那海上……”

雯雯發(fā)火了：“你倒該在那海上！你做過(guò)多少海的夢(mèng)，現(xiàn)在它們?cè)谀膬海坑湾伬?！?/p>

哥哥張大著嘴。“這就是生活！”他抱住雯雯的肩膀，“你不能為了縹緲的幻想耽誤生活?！?/p>

雯雯轉(zhuǎn)過(guò)身，將臉貼在窗上，在樹(shù)影中尋找著。

幾架自行車載著鄧麗君的歌聲和一陣笑語(yǔ)，從身后駛來(lái)：“好花不常開(kāi)，好景不常在……”雨又下起

來(lái)了。生活有很多樂(lè)趣，一定也包括夢(mèng)想的權(quán)利吧。就像前面那橙黃色的燈，朦朦朧朧，然而閃著亮，發(fā)

著光，把黑沉沉的夜，照成美麗的橙黃色。

雯雯心里充滿期待。他說(shuō)：“只要你遇上難處，比如下雨，沒(méi)車了，一定會(huì)有個(gè)人出現(xiàn)在你面前?！?/p>

“你是誰(shuí)？”雯雯在心里響亮地問(wèn)道。

“我是我?！彼⑿χ?。

“你是夢(mèng)嗎？”

“夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！?/p>

前邊那天藍(lán)色的世界，純潔而寧?kù)o。雯雯微笑著走進(jìn)去了。

雨，沙沙沙。

一九八O年

（有刪改）

1.小說(shuō)運(yùn)用意識(shí)流的寫作手法，通過(guò)雯雯的回憶展開(kāi)故事情節(jié)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這種寫法的好處。

答：___________________________________________________________________________

答案①可以使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)更緊湊，更具有藝術(shù)性（或“可以突破時(shí)空的限制，使表達(dá)更靈活自由”）；

②可以形成情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，更有利于人物心理的刻畫與形象的塑造；③可以展現(xiàn)更廣闊的社會(huì)背景,

豐富作品多層次的內(nèi)涵。

2.小說(shuō)中的意象多具有象征意義。請(qǐng)以“雨，沙沙沙”與“藍(lán)色的世界”為例，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分別探究

其深刻意蘊(yùn)。

答:___________________________________________________________________________

答案①“雨，沙沙沙”是小說(shuō)創(chuàng)設(shè)的典型環(huán)境，象征著困境與機(jī)遇，有時(shí)代偶然，也有人生必然，

雯雯在南中尋找自己的夢(mèng)想。②“藍(lán)色的世界”代表明凈而澄澈的前程，雯雯經(jīng)歷了痛苦與彷徨，實(shí)現(xiàn)了

蛻變與新生，在“夢(mèng)”的指引下勇敢前行。

閱讀下面的文字，完成文后題目。

路標(biāo)

茹志鵑

沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有石子，沒(méi)有草棍，沒(méi)有樹(shù)枝，更沒(méi)有白粉，沒(méi)有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。

沒(méi)有人，沒(méi)有一個(gè)人?；颐擅傻奶欤颐擅傻牡?，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙

蒙的路上。

伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒(méi)有人，只是喊給自己聽(tīng)，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，

他要世界活著，自己活著。

但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。

行軍路線是向北的，他是向北走的。走了有三小時(shí)，也許四小時(shí)。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該

到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？

停住腳，沉住氣。再看一看，再聽(tīng)一聽(tīng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個(gè)腳印，一絲燈光...

那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報(bào)告。還有老鄒，咯著血

的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。

沒(méi)有，一切與人有關(guān)的跡象都沒(méi)有。

無(wú)聲無(wú)息的淚水，乘著無(wú)月無(wú)星的夜，毫無(wú)顧忌地涌了出來(lái)。

“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。

“不，方向是對(duì)的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的?！?/p>

“那么，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”

“肯定，快到鐵路了?！?/p>

“那就快走！不能停留！”頓時(shí)，伍原感覺(jué)在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來(lái)，無(wú)數(shù)隱蔽的

眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？

棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來(lái)越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽(tīng)天由命地坐到地上，淚

水便像決了的堤。

可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)兒，一小點(diǎn)兒黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜

氣，站起身，啊！一站起，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點(diǎn)兒。

在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來(lái)的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點(diǎn)兒輕盈迅速

地爬去。

這如豆的一小點(diǎn)兒光。

世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無(wú)恙地交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然

也會(huì)馬上接回來(lái)。這一點(diǎn)兒如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。

有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻把自己

的眼淚叫得掉了下來(lái)?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫。

可是窩棚里靜靜的，沒(méi)有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)人，一

個(gè)老鄉(xiāng)。他背對(duì)著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低著頭，緊張而有力地做著什么。

“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低著頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米?？磥?lái)，是一個(gè)聾

子。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這老鄉(xiāng)像背后長(zhǎng)著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，

然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把老鄉(xiāng)的腿抱住了。那個(gè)人也不作聲，就在伸手不見(jiàn)五

指的矮棚里，和伍原扭打起來(lái)。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個(gè)聾子，可還

是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”

老鄉(xiāng)卻毫不理會(huì)，只是“唔唔”地叫著，掙出手來(lái)進(jìn)行襲擊。

伍原絕望了，這個(gè)人不但是聾子，還是個(gè)啞巴。伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地撤在地上，但

不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住老鄉(xiāng)的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他

明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子?？墒抢相l(xiāng)并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，

不肯就范，后來(lái)又忽然利用這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。

急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺(jué)得疲憊至極,

手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒(méi)來(lái)得及流下的淚水，一齊奔涌而出。

伍原伏在老鄉(xiāng)身上，大哭了起來(lái)，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的

老鄉(xiāng)。

忽然，伍原覺(jué)得有只手輕輕地摸著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。老鄉(xiāng)頓時(shí)“哇哇”地大叫起

來(lái)，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來(lái)。伍原松了手，但說(shuō)不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽

噎噎。

老鄉(xiāng)掙脫了出來(lái)，急忙摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，

雙手直向棚外揮動(dòng)，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了

個(gè)正步走的姿勢(shì)，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮，然后轉(zhuǎn)身走去。

伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動(dòng)，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。

夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。

一九八四年十月二日

（有刪改）

3.結(jié)合文本，概括并分析主人公伍原的心理變化過(guò)程。

答：___________________________________________________________________________

答案（1）主人公伍原的心理變化過(guò)程：恐懼無(wú)助一燃起希望一悲觀絕望一堅(jiān)定無(wú)畏。

（2）①小說(shuō)開(kāi)篇低沉壓抑的環(huán)境讓伍原感到窒息、恐懼。向北走了數(shù)小時(shí)，仍舊荒無(wú)人煙，讓伍原感到

無(wú)助。②看到不飄忽、不閃爍的一小點(diǎn)兒光，伍原似乎看到了希望。③在與聾啞老鄉(xiāng)的“搏斗”中，伍原

疲憊至極，內(nèi)心充滿了絕望。④老鄉(xiāng)為伍原指明部隊(duì)前進(jìn)的方向，使他信心倍增，堅(jiān)定無(wú)畏。

4.小說(shuō)三次寫到伍原流淚，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，請(qǐng)從展現(xiàn)人物心境的角度，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：___________________________________________________________________________

答案①小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)的“流淚”，牽動(dòng)著讀者的心和伍原一起波瀾起伏。②開(kāi)端部分，伍原因?yàn)?/p>

迷路，流下了近乎絕望的淚；等發(fā)現(xiàn)了燈火，他流下了激動(dòng)的淚；但是因?yàn)槊@啞“老鄉(xiāng)”的誤解，他又流

下了委屈而無(wú)奈的淚。好在最后“老鄉(xiāng)”認(rèn)出他是八路軍戰(zhàn)士，才止住了他的淚。③眼淚展現(xiàn)了伍原的心

境，也使得這個(gè)人物形象更加真實(shí)豐滿。

一、閱讀下面的文字，完成文后題目。

被施了魄的花園

［意］卡爾維諾

喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉在路上走著。底下是鱗光閃閃的大海，上頭是白云隱約浮現(xiàn)的天空。他們之前去

捉過(guò)螃蟹，現(xiàn)在決定勘探一下沒(méi)走過(guò)的路。

往海邊去的路上有著無(wú)數(shù)大株龍舌蘭。往山上跑著一排甘薯的籬笆，上面重壓著沒(méi)花的葉子。喬瓦尼

諾在籬笆間找到一處裂口，兩人毫不猶豫地鉆了進(jìn)去。

他們來(lái)到了花園一角。四周一切寂靜無(wú)聲，樹(shù)葉都不會(huì)動(dòng)一下。那里有棵高大古老的校樹(shù)，還有礫石

鋪出的小路。喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉踮著腳尖在小路上走著，小心不使腳下的礫石發(fā)出窸窣聲。

一切是如此的美麗：被拳曲的桂樹(shù)樹(shù)葉勾勒出的拱頂細(xì)窄而高聳，還有那被樹(shù)葉切碎的天空。只是他

們滿懷焦慮，在這個(gè)不屬于他們的花園，他們隨時(shí)可能被趕出去。但是什么聲音也聽(tīng)不到。在一個(gè)拐角處

的楊梅叢間，一群麻雀撲騰起來(lái)，嘰嘰喳喳地叫喚了一陣，然后又恢復(fù)了寧?kù)o。也許是個(gè)被拋棄的花園？

可是走著走著，他們就來(lái)到一片開(kāi)闊的天空下，來(lái)到一個(gè)種滿花的花壇前，然后是林蔭小道和排排欄

桿，還有行行的錦熟黃楊?；▓@的高處，是一幢碩大的別壁，別墅裝著亮閃閃的玻痛，還有黃色和橘色的

窗簾。

整個(gè)房子是荒涼的。兩個(gè)孩子小心翼翼地踩著礫石，走上前去。也許玻璃窗會(huì)被突然打開(kāi)，苛刻的先

生和夫人就要出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上，肥大的狗就要被松開(kāi)鎖鏈，跑到路上來(lái)了。他們?cè)诼愤呎业揭惠v獨(dú)輪小推車。

賽來(lái)內(nèi)拉坐在車上，喬瓦尼諾推著車，他們就這樣一聲不吭地前進(jìn)著。

“那個(gè)……”賽來(lái)內(nèi)拉不時(shí)地低聲說(shuō)道。喬瓦尼諾就停好車，去把花采下來(lái)。她手里已經(jīng)攥滿一束漂

亮的花了。但逃跑時(shí)要從籬笆縫里鉆出去，可能得把它們都扔掉！

礫石路也走到了盡頭?？盏氐闹虚g，劈開(kāi)了一塊龐大空曠的長(zhǎng)方形：一個(gè)游泳池?！拔覀兲M(jìn)去？”

喬瓦尼諾問(wèn)賽來(lái)內(nèi)拉。如果他是詢問(wèn)她，而不是單說(shuō)一句“下去！”，那就肯定說(shuō)明是相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)。但水

是那么澄凈與碧藍(lán)，而賽來(lái)內(nèi)拉又是從不害怕的。他們已經(jīng)是穿著泳衣的——這之前他們一直都在逮螃蟹。

喬瓦尼諾怕濺潑聲會(huì)太響，于是從池邊上下去。他睜大眼睛，不斷地往下游啊游，卻只能看見(jiàn)藍(lán)色，雙手

就好似玫瑰色的魚(yú)：這跟在大海里的水下不同，那里的水中全是無(wú)形的綠黑色陰影。一片玫瑰色的陰影出

現(xiàn)在自己上方——賽來(lái)內(nèi)拉！他們手牽著手，從池子的另一頭冒出來(lái)，他們有一點(diǎn)點(diǎn)的焦慮。不，實(shí)在沒(méi)

有任何人在看他們。這不如他們想象美妙：總是有那么一種酸楚而擔(dān)心的基調(diào)，那就是，這一切都不屬于

他們，而他們也可能會(huì)被隨時(shí)趕走。

從水里出來(lái)，在游泳池的邊上，他們找到了一張乒乓球桌。喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉輕輕地?fù)舸蛑?。突?/p>

一球高高地彈起，而喬瓦尼諾把球打飛了，球撞上了掛在藤廊支架上的一面銅鑼，銅鑼就低沉而持久地顫

響起來(lái)。兩個(gè)孩子趕緊蜷縮在花壇的后面。很快來(lái)了兩個(gè)穿著白上衣的用人，端著寬闊的托盤，把托盤擱

置在一張圓桌上后，就走掉了。

喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉來(lái)到圓桌旁。上面有茶、牛奶和面包。他們只得坐下享用起來(lái)。但他們坐得不是

很安穩(wěn)，只是坐在板髡邊緣那一點(diǎn)點(diǎn)的地方，不停地挪動(dòng)著膝蓋。他們一點(diǎn)都感受不到甜點(diǎn)、茶和牛奶的

味道。那個(gè)花園里的每一件東西都是如此：美妙而難以受用，帶著那種內(nèi)心的不適與恐慌。這也許只是命

運(yùn)的什么消遣吧，而他們可能很快就會(huì)被叫去對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

他們悄無(wú)聲息地靠近了別墅。在一扇木制對(duì)開(kāi)的百葉窗葉片之間，他們看見(jiàn)一間漂亮蔭蔽的房間，墻

上盡是蝴蝶標(biāo)本。一個(gè)蒼白的男孩——應(yīng)該就是這幢別壁和花園的主人，幸運(yùn)的他，正坐在一張?zhí)梢紊希?/p>

翻著一本厚厚的帶插圖的書(shū)。他的雙手纖細(xì)白皙，睡衣的扣子一直系到脖子上，盡管那是夏天。

現(xiàn)在，這兩個(gè)窺:視的孩子緊張的心跳緩緩減弱下去。事實(shí)上，那個(gè)富有的男孩望著自己的周圍時(shí)，顯

得比他們還要焦慮與局促，就好像他感到那本書(shū)，那張騙椅，墻上那些被裝上框的蝴蝶，下午茶，游泳池，

林蔭小道，都只是因?yàn)橐粋€(gè)巨大的錯(cuò)誤才被授予他的；而他也是不能享用它們的，卻只感受到那個(gè)錯(cuò)誤的

痛楚。

蒼白的男孩在他陰翳的房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，腳步偷偷摸摸的。他用那白皙的手指摩掌著鑲有玻璃的蝴蝶

標(biāo)本的邊框，并時(shí)不時(shí)地停住聽(tīng)著什么。喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉剛緩下來(lái)的心跳聲又密集起來(lái)。那是一種對(duì)

什么魔法的害怕，那魔法正壓迫在那幢別里、那個(gè)花園上，壓迫在所有那些美麗而舒適的東西上，就好像

一種古老的不公。

太陽(yáng)被云朵遮住了。喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉默不作聲地離開(kāi)了。他們?cè)俅钨橘胫┻^(guò)那排籬笆。在龍舌

蘭叢間，他們找到一條通往海邊的小路。于是他們發(fā)明出來(lái)一個(gè)有意思極了的游戲——用海帶打仗。他們

將一把把海帶摔到對(duì)方的臉上，一直摔到晚上。好在賽來(lái)內(nèi)拉從來(lái)不哭。

（有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.美麗的花壇，碩大的別嬖，澄凈碧藍(lán)的游泳池，以及傭人們一聽(tīng)到鑼聲就端上來(lái)的下午茶，這些都

表明了花園里的生活十分富足。

B.喬瓦尼諾用小推車推著賽來(lái)內(nèi)拉走，為她采摘鮮花，兩人用海帶打仗，從這些細(xì)節(jié)可以看出，這兩個(gè)

小伙伴相處融洽，親密無(wú)間。

C.小說(shuō)多次提到的蝴蝶標(biāo)本，與房間里的男孩的處境形成微妙呼應(yīng)：男孩用手指摩拿標(biāo)本邊框的細(xì)節(jié)，

進(jìn)一步突出他內(nèi)心的渴望。

D.小說(shuō)的敘述從容不迫卻又富于變化，在游泳池里游水的刺激，掀起了小小的波瀾；無(wú)意中敲響銅鑼

的緊張，更將情節(jié)推向高潮。

答案D

解析“卻又富于變化”錯(cuò)。根據(jù)原文“那就肯定說(shuō)明是相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)。但水是那么澄凈與碧藍(lán)……喬

瓦尼諾怕踐潑聲會(huì)太響，于是從池邊上下去。他睜大眼睛，不斷……他們有一點(diǎn)點(diǎn)的焦慮……”可知，小

說(shuō)只是對(duì)喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉在游泳池里游水的動(dòng)作心理進(jìn)行詳細(xì)敘述，并沒(méi)有體現(xiàn)出小說(shuō)的敘述富于變

化。無(wú)意中敲響銅鑼的緊張的描寫將情節(jié)推向高潮，這是敘述的作用，也不能體現(xiàn)出小說(shuō)的敘述富于變化。

2.喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉的心理變化主要經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答：___________________________________________________________________________

答案（1）由海邊進(jìn)入花園，心情由輕松變得緊張、焦慮。（2）看到房間里的男孩，緊張感暫時(shí)減弱，又

馬上感到害怕與壓抑。（3）離開(kāi)花園來(lái)到海邊，重新找回快樂(lè)的感覺(jué)。

3.小說(shuō)中的矛盾沖突通常涉及人與人、人與環(huán)境以及人物內(nèi)心三個(gè)方面。請(qǐng)以喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉為例，

對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。

答：___________________________________________________________________________

答案（1）人與人的矛盾：?jiǎn)掏吣嶂Z和賽來(lái)內(nèi)拉有著自由快樂(lè)的天性，房間內(nèi)的男孩卻局促不安。（2）人

與環(huán)境的矛盾：花園的環(huán)境美麗而富足，但喬瓦尼諾和賽來(lái)內(nèi)拉卻緊張而焦慮。（3）內(nèi)心矛盾：?jiǎn)掏吣嶂Z和賽來(lái)

內(nèi)拉想象著來(lái)到花園后的快樂(lè)和美妙，但現(xiàn)實(shí)卻令他們酸楚而擔(dān)心。

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。

夜產(chǎn)］

葉圣陶

一條不很整潔的里里，一幢一樓一底的屋內(nèi)，桌上的煤油燈發(fā)出黃暈的光，照得所有的器物模糊、慘

淡，好像反而加濃了陰暗。桌旁坐著個(gè)老婦人，她手里抱著一個(gè)大約不過(guò)兩周歲的孩子。那老婦人的狀貌

沒(méi)有什么特點(diǎn)，雖然額上已畫上好幾條皺紋，但不見(jiàn)得怎樣衰老。只是她的眼睛有點(diǎn)兒怪，深陷的眼眶里，

紅筋牽牽連連的，發(fā)亮；放大的瞳子注視著孩子的臉，定定地，凄然失神。

近來(lái)，那孩子特別愛(ài)哭，叫開(kāi)了頭便難得停，好比大暑天的蟬。今晚，那老婦人卻似乎感覺(jué)特別安慰；

時(shí)候到了，孩子的哭還不見(jiàn)開(kāi)場(chǎng)。然而在另一方面，她又感覺(jué)特別不安——不知道快要回來(lái)的阿弟將怎么

說(shuō)，不知道幾天來(lái)醒里夢(mèng)里系念著的可憐寶貝到底有沒(méi)有著落。

她注視著孩子，在她衰弱而創(chuàng)傷的腦里，涌現(xiàn)著霧海般迷茫的未來(lái)。她不敢想，無(wú)聊地問(wèn)孩子：“大

男乖的，你姓什么？”

“張?！贝竽须S口回答。

“不！不！”老婦人輕輕呵斥，“不要瞎說(shuō)，哪個(gè)姓張！我教你，大男姓孫。記著，孫，羽....”

“孫?！贝竽胁⒉粓?jiān)持，仰起臉來(lái)看老婦人的臉，就這樣學(xué)著說(shuō)。

老婦人的眼睛重重地閉了兩閉，她的淚泉差不多枯竭了。

“乖的，大男乖的?！崩蠇D人把大男緊緊抱住，臉貼著他的花布衫?！安还苣膫€(gè)問(wèn)你，你說(shuō)姓孫，你

說(shuō)姓羽....”聲音漸漸凄咽了。

“哇……”大男突然哭起來(lái)了，淚水淌得滿臉，“媽媽呀……媽媽呀……”

這樣的哭最使老婦人傷心又害怕。傷心的是一聲就如一針，針針刺著自己的心。害怕的是單墻簿壁，

左右鄰舍留心一聽(tīng)就會(huì)起疑念。

老婦人于是站起來(lái)踱步，讓大男躺在臂彎里。

嗒，嗒，外面有叩門聲，同時(shí)，躺在跨街樓底下的那條癩黃狗汪汪地叫起來(lái)。她嚇得一跳，但隨即省

悟這聲音極熟，一定是阿弟回來(lái)了，便匆遽地走去開(kāi)門。

門才開(kāi)一道縫，外面的人便閃了進(jìn)來(lái)；連忙，輕輕地，回身把門關(guān)上。

“怎么樣？”老婦人悄然而焦急地問(wèn)。

“唉！總算看見(jiàn)了。”阿弟摸著額角，頹然，像完全消失了氣力。

“看見(jiàn)了？”老婦人幾乎要拉了阿弟便引她跑出去看。

“阿姊，今天去找的那個(gè)弟兄，我同他說(shuō)，有這樣兩個(gè)人，現(xiàn)在，人是沒(méi)了，求他指點(diǎn)我去認(rèn)一認(rèn)他

們的棺木。我又告訴他，這兩個(gè)人是夫妻，女的有年老的娘，他們的孩子天天在外婆手里啼哭，叫著媽媽……

唉！總之什么都說(shuō)了，只少跪下來(lái)對(duì)他叩頭?！?/p>

老婦人聽(tīng)著，凄然垂下眼光看手中的孩子；孩子蒙朧欲睡了。

老婦人感覺(jué)心胸被壓抑得太緊結(jié)了。她雖不懂女兒女婿的心思，但她清楚地知道，他們同臉生橫肉、

聲帶殺氣的那些