情境導入超市中的部分商品的價格如圖所示。讀一讀其中的小數(shù)，并說一說這些小數(shù)的特點。情境導入笑笑買一支鉛筆用了0.30元，明明買同樣的鉛筆用了0.3元。

他們倆花的錢一樣多嗎？探索新知=探索新知0.3表示把正方形平均分成10份，取這樣的3份；0.30表示把正方形平均分成100份，取這樣的30份，0.3和0.30所表示的陰影部分一樣大，所以0.3=0.30。探索新知從計數(shù)單位來看，0.3是3個0.1，0.30是30個0.01，也可以看作3個0.1，所以0.3=0.30。從數(shù)位順序表可以看出，在3的后面添上0只改變了這個小數(shù)的計數(shù)單位，3所在的數(shù)位不變，仍然表示3個十分之一，所以0.3=0.30。探索新知從0.3到0.30，小數(shù)的末尾發(fā)生了怎樣的變化，小數(shù)的大小呢？從0.30到0.3呢？探索新知是不是所有小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小都不變呢？探索新知比較下面這組數(shù)的大小。0.100m0.10m0.1m0.100m=0.10m=0.1m從左往右看，小數(shù)的末尾發(fā)生了怎么的變化？小數(shù)的大小呢？從右往左呢？探索新知

結(jié)論：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小都不變。探索新知

0.5

0.500.05這三個小數(shù)的大小一樣嗎？注意：只有在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小才能不變。探索新知

結(jié)論：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小都不變。探索新知應用性質(zhì)105.09

根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，去掉小數(shù)的末尾的“0”可以把小數(shù)化簡。

去掉小數(shù)其他數(shù)位的“0”小數(shù)的大小發(fā)生變化。應用性質(zhì)應用性質(zhì)

根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，在小數(shù)的末尾添上“0”，可以把小數(shù)改寫成其他數(shù)位的小數(shù)。4.0803.000鞏固拓展（一）教材習題1.化簡下面各數(shù)。0.401.8502.9000.08012.000思考：0.080可以去掉哪幾個“0”？

12.000化簡后是多少？0.4

1.852.90.0812鞏固拓展2.不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。

0.930.045.48.18140.900

30.0405.4008.18014.000鞏固拓展3.15.50元0.60元8.00元2.30元鞏固拓展（二）課堂作業(yè)1.劃去下列每組數(shù)中與其他兩個數(shù)不相等的數(shù)。3.0

0.3

0.3010.1

10.0110.109.909.099.94.01

4.110

4.0105.80

5.08

5.80040.404.00//////鞏固拓展2.判斷題。

（1）9.3=9.30=9.300

（）

（2）4.01=4.100

（）

（3）6角=0.60元

（）

（4）把7.08改寫成三位小數(shù)是7.008。

（）

（5）小數(shù)的后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)

的大小不變。（）

（6）把7.0300化簡是7.3。（）√×√×××鞏固拓展3.選擇題。

（1）不改變數(shù)的大小，把9改寫成三位小數(shù)是（）。A.0.009

B.9.00

C.9.000

（2）去掉下列小數(shù)中的“0”，小數(shù)大小不變