第一章植物生命活動的調(diào)節(jié)本章測試2（浙科版必修3）一、選擇題(共60分)1．下圖是一組禾本科植物幼苗胚芽鞘的實(shí)驗，每項實(shí)驗處理方法不同，其中能說明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是()A．2與3 B．1與2C．1與3 D．2與4解析：驗證“感光部位在胚芽鞘的尖端”，設(shè)立實(shí)驗組和對照組，單一變量應(yīng)為尖端是否見單側(cè)光，而其他條件即無關(guān)變量應(yīng)完全相同。都用單側(cè)光照射，放于相同條件下培養(yǎng)相同時間，結(jié)果3直立生長，1向光彎曲生長，說明胚芽鞘的向光性與尖端有關(guān)。答案：C2．高等植物體的下列器官或組織中，合成生長素的量甚微的是()A．葉原基 B．嫩葉C．成熟的葉片 D．發(fā)育中的種子解析：考查生長素的產(chǎn)生部位。生長素的產(chǎn)生主要集中在生長旺盛的部位，即由分生組織產(chǎn)生，如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、葉原基、嫩葉、受精后的子房和幼嫩的種子等。而趨向衰老的組織和器官中則含量很少。成熟的葉片雖然也產(chǎn)生生長素，但量很少。答案：C3．植物生長素促進(jìn)植物生長的主要原因是()A．促進(jìn)細(xì)胞分裂 B．促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸C．促進(jìn)細(xì)胞伸長 D．促進(jìn)光合作用解析：生長素有促進(jìn)植物生長的作用，促進(jìn)生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長。答案：C4．將生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是()A．形態(tài)學(xué)下端生根B．兩端都生根，形態(tài)學(xué)下端數(shù)量較多C．形態(tài)學(xué)上端生根D．兩端都生根，數(shù)量基本一致答案：B5．某農(nóng)場購買了一批生根粉，準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是()A．用高濃度，以保證生根 B．用低濃度，以降低成本C．任選一種濃度進(jìn)行扦插 D．用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗解析：生根粉在低濃度時會促進(jìn)生根，高濃度則抑制生根，但濃度過低，所生的根又過少，因此正確的做法是先用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗，然后再在預(yù)實(shí)驗的基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實(shí)驗，找到該植物適宜的使用濃度。答案：D6．下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是()A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)C．草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D．溫特的實(shí)驗中生長素從幼苗尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸解析：頂芽產(chǎn)生的生長素大量運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，抑制側(cè)芽生長，而不是抑制側(cè)芽生長素的合成；植物體內(nèi)的生長素運(yùn)輸一般是由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，與光照方向無關(guān)，可通過實(shí)驗加以驗證；果實(shí)子房的發(fā)育與生長素有著密切的關(guān)系，乙烯與果實(shí)的成熟有關(guān)；主動運(yùn)輸是生物活細(xì)胞的生理活動，而生長素進(jìn)入瓊脂塊的方式為擴(kuò)散。答案：B7．當(dāng)生長素濃度在10－10～10－8g/L范圍時，燕麥胚芽鞘的彎曲度與濃度成正比，當(dāng)濃度超過10－6A．由頂端分生組織合成B．其運(yùn)輸既有縱向運(yùn)輸，又有橫向運(yùn)輸C．集中于生長旺盛的部位D．低濃度促進(jìn)植物生長解析：由題意知，在10－10～10－8g/L濃度范圍內(nèi)，生長素對燕麥胚芽鞘生長起促進(jìn)作用；超過10－6答案：D8．下列哪一個生長或?qū)嶒炦^程，不能使用吲哚乙酸()A．處理扦插的月季枝條，促使其加快生根B．處理青色的生香蕉，加速其轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無子果實(shí)D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長解析：考查生長素的應(yīng)用。生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，低濃度的生長素還能促進(jìn)植物生長，因此A、C、D三項都能使用生長素；而B項屬于果實(shí)成熟，需要用乙烯處理，而不是用生長素處理。答案：B9．在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是()A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B．色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基C．吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)D．過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成解析：本題考查了吲哚乙酸(植物生長素)的相關(guān)知識。吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子中合成，相對集中地分布在生長旺盛的部分，如胚芽鞘；吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)；色氨酸是一種氨基酸，氨基酸都有一個相同的結(jié)構(gòu)式：一個C原子上通過化學(xué)鍵連著一個羧基、一個氨基、一個氫和一個R基團(tuán)，R基團(tuán)中也可能有羧基或氨基，所以色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基，B選項正確。答案：B10．如下圖所示，甲圖表示幼苗受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素對幼苗生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃為m，設(shè)a處的生長素濃度為x，則()A．m＜x＜n B．x＝iC．n＜x＜i D．x＞i解析：幼苗在單側(cè)光的影響下，b處的生長素濃度低，生長速度慢；a處的生長素濃度高，生長速度快，b處的生長素濃度為m，a處的生長素濃度只有在m＜x＜n之間，才能使其生長速度快于b處。答案：A11．感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍的健康植株高50%以上，且患病植株的結(jié)實(shí)率很低。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，沒有感染赤霉菌的幼苗也會表現(xiàn)出惡苗病的癥狀，從赤霉菌培養(yǎng)基中可以提取出具有以上效應(yīng)的活性物質(zhì)——赤霉素。通過上述實(shí)驗得出的下列結(jié)論中，不正確的是()A．赤霉菌產(chǎn)生的物質(zhì)使水稻患惡苗病B．使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產(chǎn)物，不是赤霉菌本身C．赤霉素是植物激素D．上述實(shí)驗還不能證明赤霉素是植物激素解析：從感染了赤霉菌的水稻植株的癥狀表現(xiàn)可以推斷選項A的結(jié)論是合理的。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，沒有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出惡苗病的癥狀，該實(shí)驗可以推斷出的結(jié)論是：使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產(chǎn)物，不是赤霉菌本身，因此選項B的結(jié)論也是合理的。從赤霉菌培養(yǎng)基中可以提取出具有以上效應(yīng)的活性物質(zhì)——赤霉素，這說明赤霉菌可以合成赤霉素，但不能證明赤霉素是植物激素。因此選項D的結(jié)論也是合理的。答案：C12．某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為()A．赤霉素、脫落酸 B．細(xì)胞分裂素、生長素C．脫落酸、細(xì)胞分裂素 D．赤霉素、乙烯解析：低溫貯藏過程中低溫抑制了脫落酸的生成，使種子休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使種子萌發(fā)。答案：A二、非選擇題(共40分)13．(18分)將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25℃的不同濃度的生長素溶液中2天，下表顯示實(shí)驗結(jié)果：生長素溶液的濃度/(mol/L)2天后的平均長度/mm胚芽胚根1.0×10－131.0×10－121.0×10－111.0×10－101.0×10－91.0×10－81.0×10－71.0×10－61.0×10－51.0×10－412.312.312.713.514.716.015.112.210.810.011.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0請據(jù)表回答下列問題：(1)此實(shí)驗的目的是研究__________________。(2)為什么要切去胚根及胚芽的尖端部分？__________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)為什么要采用10條胚芽一組而不是1條胚芽一組，放入生長素溶液中進(jìn)行實(shí)驗？___________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是多少？___________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)本實(shí)驗可得出的結(jié)論有___________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，不同濃度的生長素對胚根和胚芽生長的影響不同。那么如何獲得準(zhǔn)確的結(jié)果是關(guān)鍵，首先要排除自身的影響，把胚根、胚芽的尖端去除。為了避免實(shí)驗中出現(xiàn)的偶然性誤差，還需要多組實(shí)驗來取平均值，以減小誤差。答案：(1)不同濃度的生長素對植物的不同器官生長的影響(2)胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長素，去掉后能保證所配制的生長素溶液濃度不受影響(3)取多條胚芽的平均值，可以使實(shí)驗結(jié)果更準(zhǔn)確(4)胚芽為1.0×10－8mol/L，胚根為1.0×10－10mol/L(5)在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的增大，促進(jìn)植物生長程度增高，當(dāng)超過一定濃度時，生長受到抑制；胚根與胚芽的最適生長素濃度不同14．(22分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長生長影響的實(shí)驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實(shí)驗進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖2。請分析并回答：(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本實(shí)驗中____________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更________。(3)生長素類似物A應(yīng)溶解于__________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對實(shí)驗結(jié)果的影響。(4)圖2中，對照組切段的平均長度是________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長__________(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是__________。(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時實(shí)驗二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)________(選填下列選項前的字母)A．舍棄 B．修改C．如實(shí)填寫為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)________。解析：(1)生長素屬于植物激素，調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育；據(jù)圖2，1mg/L濃度的生長素類似物A溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)可增加溶液中的氧氣的量，還能使切段與溶液成分混合均勻。(3)對照試驗的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖液，所以生長素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；切段浸泡在蒸餾水