中班語(yǔ)言教案變廢為寶匯報(bào)人：2024-01-29contents目錄課程介紹與目標(biāo)廢舊物品分類與認(rèn)識(shí)創(chuàng)意手工制作技巧語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與分享精神培養(yǎng)家庭作業(yè)與延伸活動(dòng)01課程介紹與目標(biāo)

變廢為寶主題來(lái)源環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)變廢為寶的主題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境保護(hù)，了解廢物利用的重要性。創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用的物品或玩具。語(yǔ)言能力提升通過(guò)描述、討論、交流等環(huán)節(jié)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。教學(xué)目標(biāo)與要求了解廢物分類和廢物利用的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的可回收物品。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的廢物利用方法。引導(dǎo)幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，懂得珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。在操作過(guò)程中，注意工具使用的安全性和衛(wèi)生問(wèn)題。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)安全目標(biāo)0102課程導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)故事、圖片等方式引入變廢為寶的主題，激發(fā)幼兒的興趣。知識(shí)講解（10分鐘）向幼兒介紹廢物分類和廢物利用的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的可回收物品。實(shí)踐操作（20分鐘）組織幼兒進(jìn)行廢物利用手工制作活動(dòng)，如制作紙簍、玩具等。成果展示與交流（5分鐘）讓幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。課程總結(jié)與延伸（5分鐘）總結(jié)本次課程的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中做到廢物利用和環(huán)保。030405課程安排與時(shí)間02廢舊物品分類與認(rèn)識(shí)廢紙類塑料類玻璃類金屬類常見(jiàn)廢舊物品介紹01020304包括報(bào)紙、雜志、書(shū)本、紙箱等，是生活中最常見(jiàn)的廢舊物品之一。塑料瓶、塑料袋、塑料盒等塑料制品，由于難以降解，對(duì)環(huán)境造成較大壓力。玻璃瓶、玻璃杯等玻璃制品，雖然可以回收再利用，但處理不當(dāng)會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害。易拉罐、金屬瓶蓋、廢舊鐵鍋等金屬制品，具有較高的回收價(jià)值。將不同材質(zhì)的廢舊物品分開(kāi)，如紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。按照材質(zhì)分類按照形狀分類按照用途分類根據(jù)廢舊物品的形狀進(jìn)行分類，如瓶狀、盒狀、袋狀等。根據(jù)廢舊物品的原始用途進(jìn)行分類，如食品包裝、日用品包裝、工業(yè)用品等。030201廢舊物品分類方法了解環(huán)保的重要性培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)學(xué)會(huì)垃圾分類鼓勵(lì)再利用和創(chuàng)造環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)講解、圖片展示等方式，讓幼兒了解環(huán)保對(duì)于地球和人類的重要性。教會(huì)幼兒正確的垃圾分類方法，讓他們從小養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。教育幼兒珍惜資源，不浪費(fèi)食物和物品，學(xué)會(huì)節(jié)約使用。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將廢舊物品變成有用的東西或者進(jìn)行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。03創(chuàng)意手工制作技巧教授學(xué)生如何正確使用剪刀，包括握剪姿勢(shì)、剪切方法等，確保安全剪紙。剪刀介紹不同種類的膠水及其用途，演示如何涂抹膠水，并提醒學(xué)生注意膠水使用安全。膠水讓學(xué)生了解各種顏料的特性，學(xué)習(xí)如何調(diào)色、上色，培養(yǎng)色彩搭配能力。顏料手工制作基本工具使用收集各種廢舊物品，如廢紙、廢塑料瓶、廢布料等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢物的再利用價(jià)值。準(zhǔn)備材料引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將廢舊物品與創(chuàng)意相結(jié)合，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的手工作品。設(shè)計(jì)構(gòu)思詳細(xì)演示手工制作步驟，包括剪裁、粘貼、裝飾等，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手嘗試。制作過(guò)程創(chuàng)意手工制作步驟演示動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手完成手工作品，鍛煉動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。分組合作將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。作品展示將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，互相欣賞、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)04語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力培養(yǎng)鼓勵(lì)幼兒思考這些廢舊物品的原始用途，以及它們可以被重新利用的方式。通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助幼兒理解廢舊物品再利用的意義和價(jià)值。引導(dǎo)幼兒觀察廢舊物品，如廢紙板、空瓶罐等，描述其顏色、形狀、材質(zhì)等特征。描述廢舊物品特征和功能邀請(qǐng)幼兒分享自己利用廢舊物品制作的手工作品，如廢紙板拼畫(huà)、空瓶罐風(fēng)鈴等。鼓勵(lì)幼兒描述制作過(guò)程中的步驟和遇到的困難，以及如何解決這些困難。引導(dǎo)幼兒欣賞彼此的作品，表達(dá)贊美和肯定，增強(qiáng)自信心和成就感。分享創(chuàng)意手工制作過(guò)程和成果

角色扮演游戲：環(huán)保小衛(wèi)士設(shè)定角色扮演游戲情境，讓幼兒扮演環(huán)保小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)收集和處理廢舊物品。引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用語(yǔ)言與同伴交流，合作完成收集、分類和再利用的任務(wù)。通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。05團(tuán)隊(duì)合作與分享精神培養(yǎng)將幼兒分成若干小組，每組4-5人，鼓勵(lì)幼兒們一起商討、設(shè)計(jì)創(chuàng)意手工制作方案。提供各種廢舊物品和制作工具，如廢紙箱、空瓶子、碎布頭、膠水、顏料等，讓幼兒們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在制作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒們分工合作，互相幫助，共同完成作品。分組進(jìn)行創(chuàng)意手工制作每個(gè)小組完成后，鼓勵(lì)他們向其他小組展示并介紹自己的作品，包括設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和成品特點(diǎn)等。其他小組可以提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)和建議，促進(jìn)小組之間的交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)展示和交流，讓幼兒們感受到分享的快樂(lè)和成就感。小組間展示交流各自作品在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵(lì)幼兒們互相學(xué)習(xí)、借鑒其他小組的好做法和經(jīng)驗(yàn)，以便在今后的活動(dòng)中更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作和分享精神。將幼兒們的作品進(jìn)行展示和保存，讓他們感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可和重視?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步06家庭作業(yè)與延伸活動(dòng)收集家中廢棄的紙箱，如牛奶盒、果汁盒等。廢舊紙箱收集塑料飲料瓶、洗發(fā)水瓶等塑料制品。廢舊塑料瓶收集不再使用的舊衣物、床單、毛巾等布料。廢舊布料如廢舊金屬、玻璃制品等。其他可回收物品收集家中可回收廢舊物品根據(jù)收集到的廢舊物品，確定一個(gè)創(chuàng)意主題，如制作一個(gè)機(jī)器人、拼貼一幅畫(huà)等。確定手工作品主題準(zhǔn)備工具和材料家長(zhǎng)指導(dǎo)制作過(guò)程完成手工作品根據(jù)手工作品主題，準(zhǔn)備相應(yīng)的剪刀、膠水、彩筆等工具和材料。家長(zhǎng)可以給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓孩子在動(dòng)手制作的過(guò)程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用廢舊物品完成一件具有創(chuàng)意和美感的手工作品。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下完成一件創(chuàng)意手工作品孩子將完成的手工作品帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行展示和交流。展示作品孩子可以分享自己在制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，如遇到的困難、解