匯報(bào)人:2024-01-25幼兒園托班活動(dòng)《兩只小雞》教案目錄CONTENCT活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段活動(dòng)資源準(zhǔn)備與安排活動(dòng)過程實(shí)施與記錄活動(dòng)效果評(píng)價(jià)與反饋01活動(dòng)背景與目的適應(yīng)幼兒發(fā)展課程內(nèi)容需要幼兒興趣點(diǎn)托班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，通過有趣的活動(dòng)可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。《兩只小雞》是一首富有教育意義的兒歌，通過本次活動(dòng)，幼兒可以學(xué)習(xí)到基本的動(dòng)物知識(shí)和社交技能。幼兒對(duì)動(dòng)物有著天然的好奇心，通過扮演小雞的角色，可以引發(fā)他們的參與熱情。背景介紹80%80%100%活動(dòng)目的通過活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展，豐富他們的詞匯和表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)習(xí)與他人相處和分享的精神。讓幼兒了解小雞的生活習(xí)性和特點(diǎn)，增加對(duì)動(dòng)物的了解和喜愛。語言發(fā)展社交技能動(dòng)物認(rèn)知幼兒能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。幼兒能夠掌握《兩只小雞》兒歌的基本內(nèi)容，并能夠簡單表演。幼兒能夠在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到與他人相處的基本禮儀和規(guī)則，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。預(yù)期效果02活動(dòng)內(nèi)容與步驟0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師向孩子們介紹今天的主題活動(dòng)，即《兩只小雞》故事講解和互動(dòng)游戲。老師播放《兩只小雞》兒歌，讓孩子們熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。010203老師講述《兩只小雞》的故事，讓孩子們了解故事情節(jié)和角色。老師通過圖片或手偶等道具，展示故事中的角色和場景，幫助孩子們更好地理解故事。老師引導(dǎo)孩子們思考故事中的主題和意義，如友誼、互助等。兩只小雞故事講解老師組織孩子們進(jìn)行《兩只小雞》的角色扮演游戲，讓孩子們分別扮演故事中的角色，表演故事情節(jié)。老師引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)故事情節(jié)，感受角色情感，加深對(duì)故事的理解。老師可根據(jù)孩子們的年齡和興趣，設(shè)計(jì)其他互動(dòng)游戲，如猜謎語、唱歌等。互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)老師提供紙張、顏料等材料，引導(dǎo)孩子們制作《兩只小雞》的手工作品，如繪畫、剪紙等。孩子們?cè)谥谱鬟^程中，可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。老師可將孩子們的作品展示出來，讓大家互相欣賞和交流。同時(shí)也可將作品作為教室裝飾，營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。手工制作環(huán)節(jié)03教學(xué)方法與手段布置農(nóng)場場景角色扮演情景再現(xiàn)情景模擬法讓幼兒分別扮演小雞、雞媽媽、農(nóng)夫等角色，通過角色扮演的方式參與活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒回憶并描述自己在農(nóng)場中的所見所聞，幫助幼兒加深對(duì)農(nóng)場和小雞的認(rèn)識(shí)。在教室中布置一個(gè)模擬農(nóng)場的環(huán)境，包括草地、雞舍、柵欄等，使幼兒能夠身臨其境地感受農(nóng)場氛圍。組織幼兒進(jìn)行捉小雞的游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，同時(shí)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂。捉小雞游戲喂小雞游戲小雞成長游戲準(zhǔn)備一些玉米?；蛎琢＃層變耗M喂小雞的過程，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。設(shè)計(jì)一款小雞成長的游戲，讓幼兒在游戲中了解小雞的生長過程和特點(diǎn)，增加幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備。030201游戲化教學(xué)法

多媒體輔助教學(xué)法圖片展示通過展示小雞的圖片，讓幼兒觀察并描述小雞的外形特征和生活習(xí)性，提高幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。視頻播放播放關(guān)于小雞的動(dòng)畫視頻或紀(jì)錄片，讓幼兒更加直觀地了解小雞的生活環(huán)境和成長過程。音樂渲染播放與小雞相關(guān)的兒歌或音樂，營造輕松愉快的氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。04活動(dòng)資源準(zhǔn)備與安排選擇室內(nèi)或室外寬敞、安全的活動(dòng)場地，確保幼兒有足夠的活動(dòng)空間。場地選擇根據(jù)《兩只小雞》的故事情節(jié)，布置故事背景，如草地、雞舍等，營造故事氛圍。背景布置準(zhǔn)備小雞頭飾、服裝、雞蛋、雞食盆等道具，以便幼兒更好地融入角色。道具準(zhǔn)備場地布置及道具準(zhǔn)備主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、講解和示范，配班教師協(xié)助維護(hù)秩序和照顧幼兒。教師分工邀請(qǐng)家長參與活動(dòng)，協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒參與游戲和表演，促進(jìn)親子互動(dòng)。家長配合根據(jù)幼兒年齡和興趣特點(diǎn)，將幼兒分成若干小組，每組4-6人，以便更好地開展游戲和表演活動(dòng)。幼兒分組人員分工及配合活動(dòng)時(shí)間選擇幼兒精力充沛的時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)，如上午或下午?；顒?dòng)時(shí)長根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容，合理安排活動(dòng)時(shí)長，建議不超過30分鐘。進(jìn)度計(jì)劃將活動(dòng)分為導(dǎo)入、游戲、表演和總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣，游戲環(huán)節(jié)讓幼兒體驗(yàn)故事情節(jié)，表演環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力，總結(jié)環(huán)節(jié)鞏固幼兒對(duì)故事的理解和記憶。時(shí)間安排及進(jìn)度計(jì)劃05活動(dòng)過程實(shí)施與記錄教師通過播放《兩只小雞》兒歌，引起幼兒的興趣和注意力，成功導(dǎo)入活動(dòng)主題。教師向幼兒展示小雞的圖片，并簡單介紹小雞的特點(diǎn)和生活習(xí)性，為后續(xù)故事講解做鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)實(shí)施情況記錄故事講解過程記錄教師生動(dòng)形象地講述《兩只小雞》的故事，通過模仿小雞的叫聲和動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。在講解過程中，教師適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考并回答，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。教師組織幼兒進(jìn)行“小雞捉蟲”游戲，幼兒積極參與，通過模仿小雞捉蟲的動(dòng)作，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。在游戲中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享和合作，培養(yǎng)幼兒的社交技能?；?dòng)游戲進(jìn)行情況記錄在制作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出形態(tài)各異的小雞作品。最終，幼兒們成功完成了小雞的制作，并互相展示和分享自己的作品，增強(qiáng)了自信心和成就感。教師指導(dǎo)幼兒使用彩泥制作小雞，幼兒認(rèn)真聽講并按照教師的步驟進(jìn)行制作。手工制作環(huán)節(jié)完成情況記錄06活動(dòng)效果評(píng)價(jià)與反饋01020304幼兒參與度情感表達(dá)語言能力社交技能活動(dòng)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定評(píng)估幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的語言表達(dá)能力，包括詞匯運(yùn)用、句子結(jié)構(gòu)等。留意幼兒們的情感變化，是否能夠理解并表達(dá)出對(duì)故事中小雞的情感。觀察幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的參與情況，包括是否積極互動(dòng)、參與討論等。觀察幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的社交表現(xiàn)，如合作、分享、傾聽等。反饋整理將家長的反饋進(jìn)行整理分類，找出共性和個(gè)性問題。家長滿意度調(diào)查通過問卷調(diào)查或面談的方式，了解家長對(duì)活動(dòng)的滿意度和意見。問題解決針對(duì)家長反饋中提出的問題，制定相應(yīng)的解決方案。家長反饋收集及整理03經(jīng)驗(yàn)總結(jié)將本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總