大班社會(huì)《他們?cè)谙奶炖铩方贪竻R報(bào)人：2024-01-27CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備與課堂環(huán)境布置夏天里人物角色介紹及特點(diǎn)分析故事情節(jié)梳理與主題思想解讀課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)作業(yè)布置、評(píng)價(jià)反饋及拓展延伸教學(xué)目標(biāo)與要求01了解夏天里不同職業(yè)的人們的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。掌握與夏天相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述夏天里人們的生活和工作狀態(tài)。知識(shí)與技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)成果，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。引導(dǎo)學(xué)生感受夏天里人們勞動(dòng)的艱辛和付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和感恩之心。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)采用多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等展示夏天里不同職業(yè)人們的工作場(chǎng)景。組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同職業(yè)人們的工作狀態(tài)，加深學(xué)生理解。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享自己的見(jiàn)解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02描述夏天里人們的生活、工作和娛樂(lè)活動(dòng)。介紹夏天里不同職業(yè)的人們的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒理解和尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。主要內(nèi)容概述了解夏天里不同職業(yè)人們的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。重點(diǎn)通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示不同職業(yè)人們?cè)谙奶炖锏墓ぷ鲌?chǎng)景，讓幼兒直觀感受和理解。突出方法教學(xué)重點(diǎn)及突出方法難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解和尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。突破策略設(shè)計(jì)角色扮演、游戲體驗(yàn)等活動(dòng)，讓幼兒親身參與和體驗(yàn)不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的同理心和尊重勞動(dòng)的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)講述相關(guān)故事和案例，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)人們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的重要性和貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)及突破策略課前準(zhǔn)備與課堂環(huán)境布置03明確本節(jié)課要教授的知識(shí)點(diǎn)和技能，以及學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)水平。收集與夏天相關(guān)的圖片、視頻、音頻等素材，制作多媒體課件。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣、互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。確定教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)備教學(xué)材料設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教師準(zhǔn)備工作安排讓學(xué)生提前收集關(guān)于夏天的圖片、故事、詩(shī)歌等，以便在課堂上分享。布置與夏天相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生提前思考，為課堂討論做準(zhǔn)備。讓學(xué)生提前閱讀課文，了解夏天里人們的活動(dòng)和感受。收集信息思考問(wèn)題閱讀課文學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)布置在教室墻壁上張貼與夏天相關(guān)的圖片、海報(bào)等，營(yíng)造夏天的氛圍。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，靈活擺放桌椅，方便學(xué)生開(kāi)展小組討論、角色扮演等活動(dòng)。播放與夏天相關(guān)的音樂(lè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。教室布置桌椅擺放音樂(lè)渲染教室布置和氛圍營(yíng)造夏天里人物角色介紹及特點(diǎn)分析04020401故事的主人公，一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，熱愛(ài)夏天和戶(hù)外活動(dòng)。小明的好朋友，性格文靜，喜歡閱讀和畫(huà)畫(huà)，與小明一起經(jīng)歷了許多有趣的夏天冒險(xiǎn)。孩子們的學(xué)校老師，熱情開(kāi)朗，組織了許多有趣的夏天活動(dòng)。03小明的爺爺，富有智慧，常常給孩子們講述關(guān)于夏天的故事和傳統(tǒng)。小明爺爺李老師小紅主要人物角色簡(jiǎn)介勇敢、好奇、富有冒險(xiǎn)精神，喜歡挑戰(zhàn)自己，對(duì)夏天的一切充滿(mǎn)好奇和探索欲望。小明細(xì)心、善良、有創(chuàng)造力，喜歡觀察和記錄生活中的美好，為小明提供了不同的視角和思考方式。小紅和藹可親、知識(shí)淵博，是孩子們心中的智慧長(zhǎng)者，通過(guò)他的故事讓孩子們更加了解和珍惜夏天的傳統(tǒng)和文化。爺爺熱情、耐心、有責(zé)任感，善于引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)夏天的樂(lè)趣和意義，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。李老師人物性格特點(diǎn)剖析他們是祖孫關(guān)系，爺爺是小明的精神導(dǎo)師和榜樣，通過(guò)言傳身教影響著小明的成長(zhǎng)。01020304他們是好朋友，一起分享夏天的快樂(lè)和煩惱，互相幫助和支持。他們是師生關(guān)系，李老師關(guān)心和指導(dǎo)著小紅的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力。他們形成了一個(gè)和諧友愛(ài)的大家庭，在夏天里共同經(jīng)歷成長(zhǎng)和收獲。小明與小紅小紅與李老師小明與爺爺所有人物之間人物關(guān)系梳理故事情節(jié)梳理與主題思想解讀05描述夏天的景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天的感受。通過(guò)講述人們?cè)谙奶炖锏幕顒?dòng)，展現(xiàn)夏天的特點(diǎn)和魅力。重點(diǎn)描繪某個(gè)或某些人物在夏天里的特別經(jīng)歷，突顯夏天的獨(dú)特價(jià)值?？偨Y(jié)夏天的美好，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在夏天里的體驗(yàn)和收獲。引入階段發(fā)展階段高潮階段結(jié)尾階段故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)梳理通過(guò)故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美好和獨(dú)特之處，如陽(yáng)光、熱情、活力等。夏天的美好與獨(dú)特人們的活動(dòng)與情感自然與社會(huì)的和諧分析人們?cè)谙奶炖锏母鞣N活動(dòng)以及所表達(dá)的情感，如歡樂(lè)、興奮、寧?kù)o等。探討夏天里自然與社會(huì)的和諧關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解人類(lèi)與自然界的相互依存。030201主題思想深入解讀

情感熏陶和價(jià)值觀引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天的熱愛(ài)通過(guò)描繪夏天的美好景象和人們的歡樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀精神引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取樂(lè)觀、積極向上的精神力量，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)與自然通過(guò)講述人們?cè)谙奶炖锏幕顒?dòng)與自然界的和諧關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)06提出與夏天相關(guān)的問(wèn)題，如“你們最喜歡夏天的什么？”、“夏天給你們帶來(lái)了哪些特別的體驗(yàn)？”，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，例如暑假中的有趣事情、夏天的美食、夏天的活動(dòng)等。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，例如“為什么夏天會(huì)讓我們有這些特別的體驗(yàn)？”、“這些體驗(yàn)對(duì)我們有什么意義？”。提問(wèn)交流，引導(dǎo)學(xué)生思考鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)積極發(fā)言，分享自己的看法和感受，同時(shí)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作和交流能力。在小組討論后，讓每組選派一名代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果，促進(jìn)全班交流和分享。將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞夏天的話題展開(kāi)討論，如“夏天的好處和壞處”、“如何在夏天保持健康”等。小組討論，分享看法和感受設(shè)計(jì)與夏天相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，如“夏日海灘”、“夏日露營(yíng)”等場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如游泳者、露營(yíng)者、賣(mài)冰淇淋的小販等。通過(guò)角色扮演讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)夏天的氛圍和情境，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)和參與度。在角色扮演活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在夏天中保持安全和健康，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。角色扮演，增強(qiáng)情感體驗(yàn)作業(yè)布置、評(píng)價(jià)反饋及拓展延伸07要求幼兒觀察身邊的夏天景象和人們的活動(dòng)，用圖畫(huà)或文字記錄下來(lái)。觀察和記錄鼓勵(lì)幼兒將觀察和記錄的內(nèi)容進(jìn)行口頭或書(shū)面表達(dá)，與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。表達(dá)和分享引導(dǎo)幼兒思考夏天里人們的活動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系，以及不同職業(yè)的人們?cè)谙奶炖锏墓ぷ骱蜕顮顟B(tài)。思考和討論作業(yè)內(nèi)容設(shè)置及要求說(shuō)明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定和反饋機(jī)制建立觀察記錄的完整性和準(zhǔn)確性評(píng)價(jià)幼兒是否能夠認(rèn)真觀察并準(zhǔn)確記錄夏天里的景象和人們的活動(dòng)。表達(dá)的清晰度和連貫性評(píng)價(jià)幼兒是否能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的觀察和思考。思考的深度和廣度評(píng)價(jià)幼兒是否能夠深入思考夏天里人們的活動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系，以及不同職業(yè)的人們?cè)谙奶炖锏墓ぷ骱蜕顮顟B(tài)。反饋機(jī)制的建立及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，指出不足之處并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。組織幼兒參觀消防隊(duì)、游泳館等場(chǎng)所，了解不同職業(yè)的人們?cè)谙奶炖锏墓ぷ骱蜕顮顟B(tài)。參觀訪問(wèn)安排幼兒參與一些夏天里的