《太陽升起來了》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、課程背景本節(jié)課將講解兒童文學(xué)作品《太陽升起來了》，這是一本深受孩子們喜愛的繪本，通過富有想象力的故事情節(jié)和精美的插圖，引導(dǎo)孩子們感受大自然的美好和人生的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《太陽升起來了》的故事情節(jié)和主要人物。2.理解故事中蘊(yùn)含的友愛、勇敢、分享等主題。3.培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和想象力，激發(fā)他們對自然和生活的熱愛。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：故事情節(jié)的講解，主題的引導(dǎo)。難點(diǎn)：情感交流和情感教育。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.《太陽升起來了》繪本及相關(guān)故事板書。2.圖片展示及道具。3.小組討論及表演活動準(zhǔn)備。五、教學(xué)過程1.引入：通過圖片展示《太陽升起來了》的封面，引導(dǎo)學(xué)生猜測故事內(nèi)容，激發(fā)他們的想象力。2.講解故事情節(jié)：帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀《太陽升起來了》，講解故事中的主要情節(jié)和人物，引導(dǎo)學(xué)生理解其中所蘊(yùn)含的主題和價值觀。3.情感交流：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生表達(dá)對故事中人物的情感認(rèn)同和對主題的理解，引導(dǎo)他們探討友愛、勇敢和分享對于人際關(guān)系和生活的重要性。4.互動游戲：設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生通過游戲互動，鞏固故事內(nèi)容和主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。5.總結(jié)反思：通過問答和思考，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，反思自己在故事中所體會到的情感和價值觀，培養(yǎng)他們的情感智慧和人生態(tài)度。六、課后作業(yè)1.畫畫：要求學(xué)生用自己的方式畫出《太陽升起來了》中最喜歡的場景。2.寫日記：讓學(xué)生模仿故事中的人物，寫一篇關(guān)于友愛、勇敢或分享的日記。七、拓展延伸組織學(xué)生一起去戶外感受大自然的美好，激發(fā)他們對自然和生活的熱愛，促進(jìn)他們的身心健康成長。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《太陽升起來了》的背景和作者。2.理解小說的主題和主要情節(jié)。3.分析小說中的人物形象和心理活動。4.探討小說中所傳達(dá)的哲理和思想。5.提高閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、了解小說《太陽升起來了》的背景和作者。1.《太陽升起來了》是美國作家海明威的代表作之一，描寫了一群在1920年代巴黎生活的美國作家、藝術(shù)家和放浪者的故事。2.海明威是20世紀(jì)最偉大的作家之一，以簡潔的語言和獨(dú)特的寫作風(fēng)格聞名于世，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。3.這部小說以其深刻的洞察和對人性的探討而廣受贊譽(yù)，被視為現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。二、理解小說的主題和主要情節(jié)。1.小說主要講述了一群追求自由和快樂的年輕人，在放縱和荒誕中尋找生活的意義和價值，最終墜入了絕望和虛無的深淵。2.通過對主人公的生活軌跡和心理變化的描寫，揭示了他們內(nèi)心的掙扎和迷失，以及對現(xiàn)實(shí)和理想的沖突。3.小說通過對愛情、友情、自由、責(zé)任等主題的探討，反映了作家對人生和社會的深刻思考，以及對生命的珍視和追求的呼喚。三、分析小說中的人物形象和心理活動。1.主人公杰克是一個沉默寡言、內(nèi)心矛盾的作家，追求真愛卻又無法逃離肉欲的誘惑，最終陷入了深深的絕望和自我否定之中。2.歐內(nèi)斯特是一個放浪不羈、豁達(dá)樂觀的畫家，對生活充滿熱情和激情，但在感情和事業(yè)上卻屢屢受挫，最終選擇了逃避和自毀。3.布萊特是一個美麗動人、聰明伶俐的女子，被兩位男性主人公深深吸引，卻在情感糾葛和道德選擇中陷入了無法自拔的困境。四、探討小說中所傳達(dá)的哲理和思想。1.小說通過展現(xiàn)主人公的境遇和心路歷程，深刻揭示了人生的無常和險惡，以及人類對欲望和理想的無盡追求和無奈掙扎。2.作家通過主人公的遭遇和選擇，探討了人類的夢想和現(xiàn)實(shí)之間的沖突和矛盾，引導(dǎo)讀者思考人生的本質(zhì)和意義，以及如何在紛繁復(fù)雜的社會中保持自我和追求真理。3.小說通過對愛情、友情、信仰等主題的探討，反映了作家對生命的尊嚴(yán)和價值的關(guān)懷和呼喚，引導(dǎo)讀者珍惜當(dāng)下、勇敢前行，堅定追求真善美的信念和追求。五、提高閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。1.閱讀小說時，要注重對文本的細(xì)節(jié)描寫和情節(jié)發(fā)展的把握，理解作家的寫作意圖和主題表達(dá)，分析人物形象和心理活動，探討作品的深層內(nèi)涵和啟示。2.提高文學(xué)鑒賞能力，要注重對作品的文學(xué)價值和藝術(shù)風(fēng)格的欣賞和評價，理解作家的寫作手法和創(chuàng)作特色，感悟作品背后的思想和哲理，拓展文學(xué)視野