幼兒園大班體育《民間游戲舞龍》教案12024/3/26CONTENTS課程介紹與目標(biāo)熱身活動與運動技能民間游戲舞龍規(guī)則及玩法創(chuàng)意拓展與課堂互動環(huán)節(jié)課堂總結(jié)與延伸活動建議22024/3/26課程介紹與目標(biāo)0132024/3/26舞龍是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。舞龍運動能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和團隊合作能力，同時也有助于培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感。通過學(xué)習(xí)舞龍，幼兒可以了解到中國傳統(tǒng)文化的精髓和特點，增強對民族文化的熱愛和傳承意識。民間游戲舞龍背景42024/3/26020401讓幼兒了解舞龍的基本知識和文化背景，包括舞龍的起源、發(fā)展和文化內(nèi)涵等。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，使幼兒掌握舞龍的基本技能和動作要領(lǐng)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。通過團隊合作和集體表演，培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感。03培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感，增強對民族文化的熱愛和傳承意識。知識目標(biāo)情感目標(biāo)社會目標(biāo)能力目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義52024/3/26龍身、龍珠、鼓、鑼等舞龍所需道具。教具介紹舞龍文化的視頻、圖片等，以及用于教學(xué)的音樂、動畫等資源。多媒體資源教具和多媒體資源62024/3/26熱身活動與運動技能0272024/3/26引導(dǎo)幼兒進行手腕、腳踝、脖子等關(guān)節(jié)的旋轉(zhuǎn)和伸展，預(yù)防運動傷害。組織幼兒圍繞操場進行慢跑或快走，提升身體溫度，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。帶領(lǐng)幼兒模仿一些簡單的動物或人物動作，如小鳥飛、小兔跳等，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。關(guān)節(jié)活動慢跑或快走模仿動作熱身運動設(shè)計82024/3/26通過走平衡木、單腳站立等游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。組織幼兒進行跳繩、踢毽子等游戲，提高其手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒進行拔河、舉重等游戲，鍛煉其上肢和腰腹力量。平衡能力協(xié)調(diào)能力力量素質(zhì)基本運動技能訓(xùn)練92024/3/26將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等，進行接力跑、傳球等團隊游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。分組合作角色分工互助互信在舞龍游戲中，指定不同幼兒扮演龍頭、龍身、龍尾等角色，明確各自職責(zé)，共同完成任務(wù)。鼓勵幼兒在游戲中互相幫助、互相鼓勵，建立信任關(guān)系，提高團隊協(xié)作能力。030201團隊協(xié)作能力培養(yǎng)102024/3/26民間游戲舞龍規(guī)則及玩法03112024/3/26每組至少6人，可根據(jù)班級人數(shù)適當(dāng)調(diào)整。人數(shù)與分組每組需選出一名龍頭、一名龍尾，其余為龍身。龍頭負(fù)責(zé)引導(dǎo)方向，龍尾負(fù)責(zé)保持隊形，龍身則跟隨龍頭龍尾舞動。角色分配每組一條布龍或紙龍，長度適中，確保幼兒能夠輕松舞動。道具使用按照規(guī)定的節(jié)奏和步伐，龍頭帶領(lǐng)整條龍進行舞動，龍身和龍尾需緊密配合，保持龍的形態(tài)完整。舞動規(guī)則游戲規(guī)則詳解122024/3/26教師首先進行完整的舞龍演示，展示基本的舞動動作和步伐，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿。教師演示幼兒分組進行舞龍練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作，確保幼兒掌握基本的舞動技巧。幼兒實踐鼓勵幼兒在游戲中互相合作，共同完成舞龍任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。互動合作玩法演示與實踐操作132024/3/26檢查舞龍道具是否完好無損，避免使用尖銳或易碎的物品制作龍身，以防意外傷害。01020304選擇寬敞、平坦、無障礙物的場地進行游戲，確保幼兒在游戲過程中的安全。提醒幼兒控制舞動力度和幅度，避免過度用力或猛烈撞擊造成身體傷害。在舞動過程中，保持與同伴的適當(dāng)距離，避免相互碰撞或踩踏。場地安全動作幅度道具安全保持間距安全注意事項提醒142024/3/26創(chuàng)意拓展與課堂互動環(huán)節(jié)04152024/3/26

創(chuàng)意拓展活動設(shè)計舞龍道具制作引導(dǎo)孩子們使用廢舊材料，如紙箱、彩紙、布條等，動手制作簡易的舞龍道具，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。舞龍動作創(chuàng)新鼓勵孩子們在掌握基本舞龍動作的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作新的舞龍動作，展現(xiàn)個性。舞龍表演編排組織孩子們將創(chuàng)新的舞龍動作串聯(lián)起來，編排成完整的舞龍表演節(jié)目，鍛煉孩子們的團隊協(xié)作和表演能力。162024/3/26將孩子們分成若干小組，每組推選一名小組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)本組的舞龍表演編排工作。分組合作各小組在小組長的帶領(lǐng)下，利用課余時間進行自主排練，不斷磨合和完善表演節(jié)目。自主排練教師在孩子們自主排練的過程中給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保表演節(jié)目的質(zhì)量和效果。教師指導(dǎo)學(xué)生自主編排表演節(jié)目172024/3/26互相評價引導(dǎo)孩子們在觀看其他小組表演的過程中，積極發(fā)表自己的看法和建議，互相學(xué)習(xí)和借鑒。表演展示各小組依次上臺表演自己的舞龍節(jié)目，展示學(xué)習(xí)成果和團隊風(fēng)采。教師點評教師對每個小組的表演進行點評和總結(jié)，肯定優(yōu)點和進步，指出不足和改進方向，激勵孩子們繼續(xù)努力。分享交流，互相評價182024/3/26課堂總結(jié)與延伸活動建議05192024/3/2603民間游戲舞龍的文化內(nèi)涵通過課堂講解和體驗，學(xué)生應(yīng)了解舞龍作為民間游戲的文化內(nèi)涵和意義。01舞龍的基本動作和步伐學(xué)生應(yīng)掌握舞龍的基本動作，如起伏、翻滾、盤旋等，以及與之配合的步伐。02舞龍的節(jié)奏和韻律學(xué)生應(yīng)理解舞龍的節(jié)奏和韻律，能夠在音樂的伴奏下協(xié)調(diào)地完成舞龍表演。關(guān)鍵知識點回顧202024/3/26節(jié)奏感評價通過學(xué)生在音樂伴奏下的舞龍表演，評價其節(jié)奏感和韻律感。參與度和合作精神評價觀察學(xué)生在課堂中的參與度和與同伴的合作精神，進行綜合評價。動作技能評價觀察學(xué)生在舞龍過程中的動作技能表現(xiàn)，評估其掌握程度和協(xié)調(diào)性。學(xué)生表現(xiàn)評價及反饋212024/3/26家庭作業(yè)社區(qū)表演網(wǎng)絡(luò)資源閱讀材料延伸活動建議及資源推薦鼓勵學(xué)生在家中與父母一起練習(xí)舞龍動作，增進親子關(guān)系同時加深對舞龍的理解和喜愛。推薦一些優(yōu)質(zhì)的舞龍教學(xué)視頻或民間游戲介紹網(wǎng)站，供學(xué)生課后自主學(xué)