人教版一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃15篇不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面本班共有學(xué)生43名，有6位學(xué)習(xí)后進(jìn)生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部每組包括1課“識(shí)字”、4~5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫。7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),課外閱讀總量不少于1萬字。6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表第一單元：重難點(diǎn)：2.理解本單元的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生建立起熱愛春天和大自然的情感。4.講春天搜集描寫春天的詞語及句子或是古詩和兒歌描繪美好的春天導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為載體”個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，遵循語每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文與1個(gè)“語文園地”。識(shí)字本冊繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的識(shí)字原則。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。生字表(一)列出了全冊要認(rèn)識(shí)的字，生字表(二)列出了全冊要求會(huì)寫的字。四、教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排):(一)識(shí)字與寫字2、認(rèn)識(shí)常用漢字800個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫。(二)閱讀8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),課外閱讀總量不少于1萬字。(三)寫話(四)口語交際(五)綜合性學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字，會(huì)寫的250字。略本班共有學(xué)生34人，其中男生19人，女生15人。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期一好習(xí)慣使人終身受益，雖然學(xué)生的各方面行為已基本規(guī)范(如能做好課前準(zhǔn)備、按時(shí)完成作業(yè)等),但學(xué)生的傾聽習(xí)慣、答題習(xí)慣、每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)(一)雙基要求：(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)(二)能力培養(yǎng)(通過雙基教學(xué)要發(fā)展學(xué)的的哪些能力)(三)思想教育(使學(xué)生受到哪些思想教育)2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎教學(xué)難點(diǎn)：1、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。2、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己3、學(xué)會(huì)聽、說普通話。能聽懂別人講的一段通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際，能主動(dòng)說，認(rèn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣嚴(yán)格訓(xùn)練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，2、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高聽說能力。采用3、采用各種形式的教學(xué)手段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活4、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從5、激發(fā)課外閱讀的興趣。每周安排一定的時(shí)間講童話故事，因勢利導(dǎo)，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀，如《三字經(jīng)》.《三百六十五夜詩歌》6、對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，一年級(jí)共有_人，其中男_人。這群孩子天真活潑，尊敬師長，課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重人教版一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃6一、班況分析(一)教材內(nèi)容：本冊教科書以專題歸類成一個(gè)一個(gè)的單元，以氣息濃厚，,把基本知識(shí)、基本能力、方法、情感熏陶融為一體。每1、每組包括1課“識(shí)字”,4至6篇課文和一個(gè)“語文園地”,課，把8課識(shí)字分別安排在每組的開頭。識(shí)字課內(nèi)容均貼近每一組的主導(dǎo)。將傳統(tǒng)的灌注式改為啟發(fā)式、自主式，注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在每個(gè)語文園地里設(shè)“我的發(fā)現(xiàn)”,不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西。(3)給學(xué)生提4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”四、本冊教學(xué)總的目的要求：1.認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字2.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的4.學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只教師在備教材、備大綱、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定切合實(shí)際的教學(xué)本冊五百多個(gè)要求掌握的字，絕大多數(shù)是常用字。要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。教師要采用多種形要重視朗讀的指導(dǎo)。用普通話朗讀，正確、流利、有感情地讀課文。教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，在家長會(huì)上指導(dǎo)家長選擇一些童話、故事書等有益的讀物，給他們創(chuàng)造交流教師要重視創(chuàng)設(shè)課文中的情境，是學(xué)生入情入境的進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常交往中主動(dòng)進(jìn)2、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)第一組：多采的春天10～14課時(shí)第二組：家庭生活15～18課時(shí)第三組：保護(hù)環(huán)境12～16課時(shí)第四組：快樂的夏天13～16課時(shí)第五組：動(dòng)腦筋想辦法13～15課時(shí)第六組：我們的生活多么幸福13～16課時(shí)第八組：我們身邊的科學(xué)15～20課時(shí)務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1必學(xué)課文共34篇(其中兩篇連環(huán)畫形式的課文),內(nèi)容豐富多彩。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要要求：2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,力每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。2.認(rèn)識(shí)550個(gè)生字，會(huì)寫其中250個(gè)。一、學(xué)情分析全冊要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要1、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏從整體上提高語文素養(yǎng).每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)必學(xué)課文共34篇(其中兩篇連環(huán)畫形式的課文),內(nèi)容豐富多彩。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要本冊教科書的識(shí)字課，改變了以前集中安排識(shí)字課的做法，把8關(guān)愛他人的《月亮的心愿》,有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽光》,有借童話故事反映保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美麗的小路》,有介紹自然常識(shí)和科技成就的《棉花姑娘》1.認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”,這和喜歡識(shí)字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂6.加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。課外、生活中是學(xué)習(xí)語文的廣闊天地，學(xué)生，包括低年級(jí)學(xué)生可以大有作為。關(guān)鍵是教師要相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給他們交流、展示的機(jī)會(huì)，他們會(huì)還你一個(gè)驚喜!因?yàn)榻滩氖且詫ｎ}形式編排的，語文園地中安排的內(nèi)容也都圍繞一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪教學(xué)措施1.識(shí)字寫字教學(xué)本冊教材的識(shí)字量適當(dāng)，多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀能力，又正因?yàn)樽R(shí)字是個(gè)長期的過程，所以，如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。專家認(rèn)為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)字的目的。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施，生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學(xué)。與第一冊識(shí)字學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚(yáng)、激動(dòng)、說明)的把“我的發(fā)現(xiàn)”而后是識(shí)字(一),10篇課文，識(shí)字(二),又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺①、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和②、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。1周(9月1日-7日)教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育aoeiuyw2周(9月8日-14日)3周(9月15日-21日)4周(9月22日-28日)5周(9月29日-30日)慶祝國慶6周(10月8日-12日)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三8周(10月13日-19日)復(fù)習(xí)四復(fù)習(xí)四9周(10月20日-26日)10周(10月27日-11月2日)教學(xué)內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季期中考試11周(11月3日-11月10日)12周(11月11日-11月17日)13周(11月18日-11月24日)14周(11月25日-12月1日)15周(12月2日-12月8日)16(12月9日-12月15日)17周(12月16日-12月22日)18周(12月23日-12月29日)19周(12月30日-1月6日)20至完周期終復(fù)習(xí)考試人教版一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生50名，有6學(xué)習(xí)后進(jìn)生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱量。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和少量要認(rèn)識(shí)的字。書后生字表(一),列出了全冊要認(rèn)識(shí)的字，生字表(二),列出了全冊要求會(huì)寫的字。三、教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排):(一)識(shí)字與寫字其中250個(gè)會(huì)寫。(三)寫話1、對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話(四)口語交際重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字，會(huì)寫的250字。難點(diǎn)：如何正確生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)82、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，會(huì)寫其中的250個(gè)字。如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字，會(huì)寫的250字。指導(dǎo)學(xué)生在自