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文檔簡(jiǎn)介

一、游戲?qū)?明確特點(diǎn)

同學(xué)們,我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,名叫“猜猜他是誰(shuí)”——

有這樣一個(gè)人,個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長(zhǎng)——你猜他是誰(shuí)?為什么不知道是誰(shuí)呢？

這個(gè)人黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)藏青色的梭布衣，提一柄九齒釘耙。

豬八戒

根據(jù)鮮明的特點(diǎn)(即短短的一句話)就一定能猜出這寫的是豬八戒。特點(diǎn)鮮明

介紹人物就要抓住人物的特點(diǎn),只有這樣才能給人留下深刻的印象。這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)著寫寫你身邊有特點(diǎn)的人。身邊那些有特點(diǎn)的人一邊讀,一邊思考詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的身邊的人物。二、合作探究,解決問(wèn)題小書(shū)蟲(chóng)

樂(lè)天派

智多星

運(yùn)動(dòng)健將

故事大王熱心腸

昆蟲(chóng)迷

小問(wèn)號(hào)

幽默王子神算子美食家小雷鋒飛毛腿小諸葛百靈鳥(niǎo)百事通

除了這些詞語(yǔ),你還想到了哪些詞語(yǔ)?透過(guò)這些詞語(yǔ),你又想到了哪個(gè)人物?

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),還有很多能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞語(yǔ),如:小馬虎、開(kāi)心果、小飛人、小書(shū)法家、小小歌唱家、慢性子等。三、拓展延伸,舉一反三1.自由讀一讀習(xí)作提示,明確習(xí)作要求。（1）抓住特點(diǎn)寫一個(gè)熟悉的人。（2）用表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)取題目。（3）習(xí)作完成后讀給你所寫的人聽(tīng)。

小組討論：你想寫誰(shuí)?讓你印象最深的特點(diǎn)是什么?準(zhǔn)備選擇什么事例?比如，“看見(jiàn)‘熱心腸’，我就想起了同桌，我給你們講一件事情……”比如，“‘昆蟲(chóng)迷’？這不是在說(shuō)我表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲(chóng)……”1.抓住人物的特點(diǎn)寫。2.注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3.在寫人時(shí)要寫好人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理,豐富人物形象。4.給作文選擇一個(gè)題目,用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。如“我們班的昆蟲(chóng)迷”“大力士爸爸”“小馬虎弟弟”……集體交流：自由寫作修改習(xí)作習(xí)作:身邊那些有特點(diǎn)的人板書(shū)設(shè)計(jì)①明確寫作對(duì)象:你打算寫誰(shuí)②這

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