《夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)》習(xí)作指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)12024/3/26目錄contents課程介紹與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)閃光點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)贊美之情范例分析與討論實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展22024/3/2601課程介紹與目標(biāo)32024/3/26

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生能夠掌握描寫人物閃光點(diǎn)的方法和技巧，能夠運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的例子來夸贊同學(xué)。過程與方法通過講解、示范、討論和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)和欣賞他人的品質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。42024/3/26人物描寫的基本方法和技巧。如何發(fā)現(xiàn)和描述同學(xué)的閃光點(diǎn)?？滟澦说恼Z言和表達(dá)方式。教學(xué)內(nèi)容52024/3/26激活學(xué)生的情感典型例文分析學(xué)生互動(dòng)討論教師示范指導(dǎo)教學(xué)方法與手段通過情境創(chuàng)設(shè)、故事導(dǎo)入等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，為寫作打下良好的基礎(chǔ)。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流和分享自己發(fā)現(xiàn)的同學(xué)的閃光點(diǎn)，增加寫作的素材和靈感。選取一篇描寫人物閃光點(diǎn)的典型例文，進(jìn)行分析和講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握描寫人物的方法和技巧。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的例子來夸贊同學(xué)。62024/3/2602引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)閃光點(diǎn)72024/3/26在日常學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的同學(xué)，注意他們的言行舉止，發(fā)現(xiàn)那些令人欣賞的細(xì)小之處。細(xì)心觀察引導(dǎo)學(xué)生從觀察到的細(xì)節(jié)中，感知同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和良好品質(zhì)，如樂于助人、善于溝通、勤奮好學(xué)等。感知優(yōu)點(diǎn)觀察和感知同學(xué)優(yōu)點(diǎn)82024/3/26鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)交流，傾聽他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭背景以及興趣愛好等方面的故事。通過傾聽和交流，深入了解同學(xué)的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒哀樂，從而發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的閃光點(diǎn)。傾聽和了解同學(xué)故事了解內(nèi)心傾聽經(jīng)歷92024/3/26發(fā)掘特長(zhǎng)組織各種活動(dòng)，讓學(xué)生在參與過程中展示自己的才藝和特長(zhǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)其他同學(xué)積極發(fā)掘和欣賞這些特長(zhǎng)。欣賞多樣性引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的獨(dú)特性，欣賞同學(xué)之間不同的才藝和特長(zhǎng)，如音樂、繪畫、運(yùn)動(dòng)等。發(fā)掘和欣賞同學(xué)特長(zhǎng)102024/3/2603指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)贊美之情112024/3/2603結(jié)合實(shí)際例子通過舉出具體的例子來贊美同學(xué)，能夠讓贊美更加具有說服力和可信度。01選用具體、生動(dòng)的詞語在贊美他人時(shí)，使用具體、形象的詞匯能夠讓贊美更加真誠(chéng)和有力。02表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受贊美應(yīng)當(dāng)是發(fā)自內(nèi)心的，要表達(dá)出真實(shí)的情感和感受，避免空洞和虛偽。用真誠(chéng)語言表達(dá)贊美122024/3/26贊美應(yīng)當(dāng)選擇合適的時(shí)機(jī)，如在同學(xué)取得成功、表現(xiàn)出色或需要幫助時(shí)給予贊美。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)考慮場(chǎng)合和環(huán)境避免打擾或中斷在不同的場(chǎng)合和環(huán)境下，贊美的方式和內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)有所不同，要注意適應(yīng)場(chǎng)合。在贊美同學(xué)時(shí)，要確保不會(huì)打擾到他們或中斷他們的活動(dòng)，以免造成尷尬或不適。030201選擇合適時(shí)機(jī)和場(chǎng)合進(jìn)行贊美132024/3/26避免使用夸張或諷刺的措辭夸張或諷刺的措辭可能會(huì)讓贊美變得不真誠(chéng)和令人不適，要盡量避免使用。保持簡(jiǎn)潔明了在表達(dá)贊美時(shí)，要盡量保持簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的措辭，讓同學(xué)能夠快速理解你的意圖。使用友善、尊重的語氣在表達(dá)贊美時(shí)，要使用友善、尊重的語氣，讓同學(xué)感受到真誠(chéng)和溫暖。注意表達(dá)方式及語氣措辭142024/3/2604范例分析與討論152024/3/26范例一點(diǎn)評(píng)范例二點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀范例展示及點(diǎn)評(píng)01020304《小明，我們班的數(shù)學(xué)天才》文章通過具體事例展現(xiàn)了小明在數(shù)學(xué)方面的天賦和努力，描寫生動(dòng)，讓人印象深刻?！缎〖t，舞蹈精靈》文章描繪了小紅在舞蹈方面的才華和熱愛，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)了作者對(duì)小紅的贊美和敬佩。162024/3/26《小剛，足球小將》作品一互評(píng)作品二互評(píng)同學(xué)們認(rèn)為該作品生動(dòng)地展現(xiàn)了小剛在足球方面的才能和拼搏精神，描寫具體，有感染力?！缎√m，繪畫高手》同學(xué)們認(rèn)為該作品通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了小蘭在繪畫方面的才華和創(chuàng)意，表達(dá)了作者對(duì)小蘭的欽佩。學(xué)生作品分享及互評(píng)172024/3/26總結(jié)歸納本次習(xí)作指導(dǎo)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，通過具體事例進(jìn)行描寫和贊美。從范例分析和學(xué)生作品分享中可以看出，同學(xué)們能夠積極發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并用生動(dòng)的語言進(jìn)行表達(dá)。提升建議在描寫同學(xué)閃光點(diǎn)時(shí)，可以進(jìn)一步挖掘細(xì)節(jié)，增加描寫的深度和生動(dòng)性；同時(shí)，可以注意運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。此外，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多交流，發(fā)現(xiàn)更多同學(xué)的閃光點(diǎn)，并用文字記錄下來。教師總結(jié)歸納及提升建議182024/3/2605實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)192024/3/26將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，確保組內(nèi)成員互不相識(shí)或不太熟悉。分組每位同學(xué)輪流被夸贊，夸贊者需說出被夸贊者的至少一個(gè)閃光點(diǎn)，并給出具體例子。被夸贊者需認(rèn)真傾聽，表達(dá)感謝?；顒?dòng)規(guī)則每位同學(xué)被夸贊的時(shí)間控制在1-2分鐘，確?；顒?dòng)緊湊有效。時(shí)間限制鼓勵(lì)同學(xué)們記錄下被夸贊的感受和別人的閃光點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行分享。記錄與分享小組內(nèi)互相夸贊活動(dòng)202024/3/26情景模擬夸贊者給出真誠(chéng)的夸贊，被夸贊者需作出自然、得體的回應(yīng)。其他同學(xué)觀察并記錄。練習(xí)與鞏固同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。反饋與指導(dǎo)角色扮演結(jié)束后，其他同學(xué)給出反饋，老師進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)接受夸贊時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出自信和謙虛。角色分配每組選出兩位同學(xué)，分別扮演夸贊者和被夸贊者。角色扮演：如何接受他人夸贊并回應(yīng)212024/3/26分享感受并反思自身在夸贊他人時(shí)存在不足分享感受邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享在活動(dòng)中被夸贊和夸贊他人的感受，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夸贊的力量和重要性。反思不足請(qǐng)同學(xué)們思考自己在夸贊他人時(shí)存在的不足，如是否真誠(chéng)、具體、及時(shí)等，并提出改進(jìn)措施。討論與交流組織同學(xué)們就如何更好地夸贊他人進(jìn)行討論和交流，分享有效的夸贊技巧和心得體會(huì)?？偨Y(jié)與提升老師對(duì)同學(xué)們的分享和反思進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)夸贊他人的重要性和技巧，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸喟l(fā)現(xiàn)、多夸贊他人的閃光點(diǎn)。222024/3/2606課程總結(jié)與延伸拓展232024/3/26回顧了寫作過程中的注意事項(xiàng)，如避免空洞的夸獎(jiǎng)、注重細(xì)節(jié)描寫等。分享了學(xué)生們的優(yōu)秀習(xí)作，并對(duì)其中的亮點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)了如何發(fā)掘和欣賞同學(xué)的閃光點(diǎn)，以及如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來?；仡櫛敬握n程內(nèi)容及收獲242024/3/26鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。提倡學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。建議學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)開展“夸夸同學(xué)”的活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去252024/3/26

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