學(xué)號:學(xué)號:姓名:考點名稱:國家開放大學(xué)2023年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試2024年1月注意事項：答題紙放在桌上。試題和答題紙均不得帶出考場。待監(jiān)考人員收完試題和答題紙后方A.恩格爾系數(shù)B.熱量支出C.貧困指數(shù)D.收入等分A.科層組織官僚化的影響B(tài).組織間合作與溝通的影響D.組織與政策對象關(guān)系的影響A.計劃配置就業(yè)B(11306號)社會政策試題第1頁(共4頁)4.清代產(chǎn)生了一種新的救災(zāi)方式，即將災(zāi)民組織起來進行水利工程或國家其他基礎(chǔ)設(shè)施工A.養(yǎng)恤B.安輯5.20世紀(jì)90年代，在教育制度改革的過程中，中國逐步建立了()的教育經(jīng)費體制。6.狹義社會福利服務(wù)是針對特殊群體()的專業(yè)服務(wù)和生A.個人生活需求B.社會需求7.社會團結(jié)概念最早是由社會學(xué)家()提出來的。A.馬克思B.韋伯8.第三條道路是一條試圖超越左與右的中間道路，在福利意識形態(tài)中，可以認(rèn)為它試圖調(diào)A.效率優(yōu)先B.市場主導(dǎo)C.平均主義D.社會平等C.家庭養(yǎng)老D.互助養(yǎng)老A.1999C.2001(11306號)社會政策試題第2頁(共4頁)小題2分，共16分)11.20世紀(jì)90年代以來，國際社會開始進一步從殘疾人權(quán)利角度來增權(quán)給殘疾人，促進其A.社會生活權(quán)利B.康復(fù)權(quán)利C.教育權(quán)利D.就業(yè)權(quán)利A.教育主體B.教育的客體C.教育政策的福利形式D.教育的資源13.2005年，在我國開始對農(nóng)村家庭貧困的學(xué)生實施“兩免一補”政策中，“兩免”是指A.書本費B.學(xué)雜費C.寄宿生生活費D.教育附加費A.價值標(biāo)準(zhǔn)B.成本一效益標(biāo)準(zhǔn)C.可行性標(biāo)準(zhǔn)D.風(fēng)險標(biāo)準(zhǔn)A.勞工疾病保險法C.貝弗里奇報告D.勞工養(yǎng)老和殘疾保險法A.現(xiàn)實性B.可測量性C.可接受性D.具體清晰A.失業(yè)保險基金的利息B.單位及職工繳納的失A.國家保險B.完全積累C.部分積累D.現(xiàn)收現(xiàn)付(11306號)社會政策試題第3頁(共4頁)21.貧困群體服務(wù)22.個案研究法五、論述題(每題15分，共30分)(11306號)社會政策試題第4頁(共4頁)社會政策試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2024年1月這種方法多用于服務(wù)計劃執(zhí)行情況評估，根據(jù)它自己的邏輯結(jié)構(gòu)來評價其目標(biāo)完成情況和投入產(chǎn)大意正確得1分；無關(guān)鍵詞但大意正確、且論述23.請簡述社會政策制定包括哪些內(nèi)容。(1)確定政策對象。社會政策制定的首要內(nèi)容是確定政策對象的范圍，即一項社會政策所覆蓋的人群的范圍。(2分)(2)政策目標(biāo)。社會政策的目標(biāo)一般都可以定義為提高弱勢群體的福利待遇，改善其生活狀況。(2分)(3)資源調(diào)動。制定社會政策要考慮的一項主要內(nèi)容是資源調(diào)動。(2分)(4)組織設(shè)計與實施方案。任何一項社會政策的實施，均需要建立一定的組織機構(gòu)來落實相關(guān)的工作。(2分)24.請簡述當(dāng)前我國勞動保護政策的主要內(nèi)容。(2)加強了對勞動者合法權(quán)益的保護。(2分)(3)促進勞動者的就業(yè)穩(wěn)定。(2分)(4)擴大適用范圍。(2分)(11306號)社會政策答案第1頁(共2頁)25.請簡述教育政策的含義。(閱卷提醒：本題滿分8分，答對任意4條可得分，大意正確可酌公平的行動規(guī)則及其實踐活動。(2分)(2)教育政策是滿足人們教育需要的制度安排。(2分)(3)教育政策體現(xiàn)了政府對教育領(lǐng)域的干預(yù)。(2分)(4)保護公民平等受教育權(quán)利是教育政策的重要功能。(2分)(5)教育公平是教育政策的核心問題。(2分)答案要點：(閱卷提醒：每條要點滿分3分，本題滿分15分。要點覆蓋全面、案例分析充分(1)現(xiàn)金救助。(2分)現(xiàn)金救助包括直接發(fā)放救助金以及救助券或者消費券等形式，是社會救助的最主要方式。(1分)日用品、帳篷，甚至是房屋等。實物救助通常是對臨時性困難的一種幫助，常見于救災(zāi)、扶貧等。(1分)(3)服務(wù)救助。(2分)服務(wù)救助通常是由志愿組織、政府等提供的無償或者低償?shù)纳鐣?wù)，象提供有利于脫貧致富的各種技能，如面點制作、花卉種植、電腦操作、汽車修理、水產(chǎn)養(yǎng)殖等。(1分)(5)教育文化救助。(2分)貧困理論認(rèn)為，人們陷入貧困的重要原因在于生活方式的落后和教27.試論述中國社會福利服務(wù)制度的未來發(fā)展方向。明、論述充分得2分，每條最多得5分。大意