幼兒園金色的房子教案6篇幼兒園金色的房子教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。

2、培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內(nèi)容，學(xué)會復(fù)述故事。

3、培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。

教學(xué)難點：幼兒能夠運用詞、詞組完整的'有感情的講述故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖、錄音機、電子琴。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？（平房、草房、樓房）老師這也有一座小房子，你們想住嗎？（想）好請小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢？它漂亮嗎？誰能說一說呢？（是一座金色的小房子）這位小朋友說對了。今天，老師就給大家講一講這個金色的房子的故事，你們想不想聽？（想）

師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽完了能說出故事的內(nèi)容。

師：這位小朋友說的真好！下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個故事。

二、看圖講述

師：請小朋友向老師這樣坐好，看

1、畫面（出示圖一）

問：小朋友，畫面上都有什么呀？

幼：白云、大樹、小草、花朵、金色的房子（1—2名）

問：金色的房子是什么樣的？

幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。

問：這么漂亮的房子誰住呢？小朋友想知道嗎？請大家看第二幅圖。

2、畫面（出示圖二）

師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰？在干什么？

幼：答。

師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎？請看第三幅圖。

3、畫面（出示圖三）

師：大家看畫面，誰能說一說，畫面都有誰？正在干什么？

幼：答。

師：她們在做什么呢？

幼：答。

師：他們玩著，采著鮮花，又想去哪呢？我們來看第四幅圖。

4、出示圖四

師：請小朋友看畫面，他們來到了哪？小姑娘又是怎樣做的？誰能看圖說一說？

幼：答。

師：小姑娘說完后自己是怎樣做的呢？大家看第五幅圖。

5、出示圖五

師：請小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什么樣的？誰能說一說？她在想什么？

幼：答。

師：她想什么呢？她又是怎樣做的呢？

幼：答。

師：她是怎樣做的呢？

幼：答。

師：這時誰看見她了？你們想知道嗎？

幼：想。

師：請小朋友看第六幅圖。

6、出示圖六

師：請小朋友看畫面，說一說小姑娘看見誰了？她是怎樣做的？

幼：答。

師：小姑娘是怎樣做的呢？

幼：答。

師：小動物聽了，他們是怎樣做的呢？

幼：答。

師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請小朋友看第七幅圖。

7、出示圖七

師：請大家仔細(xì)看畫面，說一說他們在做什么？

幼：答。

師：他們唱的什么歌呀？哪位小朋友能說一說？

幼：答。

三、組織教學(xué)，請小朋友坐好。認(rèn)真看畫面，講故事，看一看誰觀察的最仔細(xì)。

四、指明幼兒看圖講述故事。

五、間休

六、指明有感情的講述故事。

師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個故事，你們懂得了一個什么道理？誰能說一說？

幼：答。

師：這位小朋友說的真好。那小動物們要到金色的房子里去玩，小姑娘答應(yīng)了嗎？后來她是怎樣做的呢？

幼：答。

七、大家說的真好，下面誰愿意到前面來表演這個故事呢？

八、總結(jié)：

請小朋友坐好。

今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個故事，你們表現(xiàn)的非常好，也懂得了一個道理：同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛?；厝ブ?，把故事講給爸爸、媽媽聽。

附故事：

有個小姑娘，住的房子很漂亮。紅色的墻，綠色的窗，金色的屋頂亮堂堂。一天早上，小姑娘提著花籃，到草地上去采花。

一只小狗跑來對她說：“小姑娘，你早，你的金色的房子真漂亮?！?/p>

一只小鳥飛來對她說：“小姑娘，你早，你的金色的房子真漂亮?！?/p>

一只小猴跑來對她說：“小姑娘，你早，你的金色的房子真漂亮?！?/p>

一只小熊跑來對她說：“小姑娘，你早，你的金色的房子真漂亮?！?/p>

小姑娘聽了這些話，心里很開心。就和大家一起唱歌跳舞。小狗、小鳥、小猴采了許多花，送到金色的房子前面。

小狗說：“讓我進(jìn)去玩玩吧！”小姑娘說：“不行，你汪汪亂叫，會吵得我睡不著?！?/p>

小鳥說：“讓我進(jìn)去玩玩吧！”小姑娘說：“不行，你撲棱撲棱亂飛，會弄臟房子的?！?/p>

小猴和小熊說：“讓我進(jìn)去玩玩吧！”小姑娘說：“不行，你吧嗒吧嗒亂跑，會把地板踩壞的?！?/p>

小姑娘說完話，“砰”的一聲把門關(guān)上了。

小姑娘自己在家玩了起來?？墒?，唱歌沒人聽，跳舞沒人看。她打開窗一看，大家都在草地上玩呢！小狗在草地上汪汪地唱歌，小鳥撲棱撲楞在跳舞，小猴騎在小熊的頭上，那樣子多么滑稽。小姑娘打開門，悄悄地向草地走去。

小狗看見了，說“小姑娘，快來跟我們一塊兒玩啊?！?/p>

小鳥看見了，說“小姑娘，快來跟我們一塊兒玩啊。”

小猴和小熊也都走上去歡迎她。

小姑娘說：“請大家到我家來玩吧！”

小鳥問：“你不怕我弄臟房子？”小姑娘搖搖頭。

小狗問：“你不怕我鬧得你睡不著覺？”

小姑娘搖搖頭。

小猴和小熊一起問：“你不怕我們把你家的地板踩壞？”

小姑娘又搖搖頭。

大伙兒高興極了，一起走進(jìn)金色的房子，一起唱起歌跳起舞：“紅色的墻，綠色的窗，金色的屋頂亮堂堂。”

教學(xué)反思：

這是一則單頁多幅圖書的故事，故事的情節(jié)非常簡單，整個故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動是將看看、聽聽、議議、說說、演演、認(rèn)認(rèn)融為一體，在看、聽的基礎(chǔ)上議，在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗，用較連貫的語言進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)。在談話活動中創(chuàng)設(shè)一個民主輕松的語言環(huán)境，讓幼兒有機會說話表達(dá)自己內(nèi)心的想法，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯誤，幼兒有錯要適時進(jìn)指導(dǎo)，不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒理解語言的能力。關(guān)注個別差異，由于幼兒語言表達(dá)能力和語言理解能力有差別，教師要因人而異給予關(guān)注和幫助，使不同程度的幼兒都有不同的提高。

幼兒園金色的房子教案篇2

活動目標(biāo)：

1、熟悉故事內(nèi)容并能復(fù)述故事的主要情節(jié)。

2、嘗試用語言、表情、動作來表現(xiàn)故事中人物、動物的形象特征。

3、能主動、大膽參加活動，體驗與同伴共同表演的樂趣。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1、表演道具：房子、動物頭飾等

2、桌面教具：故事場景、動物桌面教具等

3、音樂：快樂、舒緩

活動過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

教師：陳老師的故事會開幕了，今天故事的名字叫《金色的房子》，讓我們一起來聽一聽！

二、欣賞，理解故事內(nèi)容

1、欣賞故事第一部分，學(xué)習(xí)對話教師：這么美麗的'房子里住著誰？來了哪些小動物，他們是怎么說的？

教師鼓勵幼兒大膽想象、表述小姑娘與小動物的對話，并能用各種動作、表情來表現(xiàn)小動物的特征。

2、欣賞故事第二部分，感受小姑娘的心情變化。

教師：小動物看到這么漂亮的房子，都想進(jìn)去玩，小姑娘會同意小伙伴的請求嗎？為什么？

教師操作桌面教具講述故事，并運用提問、對話表演等方式，幫助幼兒了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。

3、欣賞故事第三部分，體驗分享的快樂。

教師：小動物們玩的很開心，小姑娘會這么做呢？小動物愿意嗎？為什么？

教師鼓勵幼兒大膽表述自己的意見和看法教師講述故事結(jié)??

三、完整欣賞故事。

完整欣賞故事，進(jìn)一步加深對故事主題的理解

四、故事表演

1、介紹表演道具

2、講解表演要求

3、角色扮演

4、評選最佳小演員

活動延伸：

1、小劇場進(jìn)行故事表演

2、語言區(qū)進(jìn)行故事復(fù)述

3、棋類區(qū)進(jìn)行故事棋制作。

活動反思：

1、在“金色的房子”學(xué)習(xí)活動中，多數(shù)幼兒對這個故事內(nèi)容非常好奇，樂于參于其中。少數(shù)幼兒注意力不集中，還故意去打擾同學(xué)。因此，在以后教學(xué)中教學(xué)具準(zhǔn)備充分，

教師還應(yīng)多關(guān)注后進(jìn)生。

2、在講述、分析故事中小姑娘的心理變化時，還待加強講解。

3、以后還應(yīng)多為幼兒設(shè)計同樣的活動。讓幼兒在快樂的活動中得到發(fā)展和提高。

幼兒園金色的房子教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、喜歡聽故事，能夠理解故事內(nèi)容。

2、能夠復(fù)述故事中的重復(fù)對白。

3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。

二、活動準(zhǔn)備

1、ppt課件

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。

3、教學(xué)掛圖。

三、活動過程

(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內(nèi)容。

師：孩子們看一看畫面上有誰?他們在干什么?

讓幼兒大膽想象，并給與鼓勵。

(二)欣賞故事課件，理解故事內(nèi)容。

1、請幼兒邊欣賞故事邊驗證自己剛才的猜想，初步了解故事。

2、教師對故事進(jìn)行簡單地提問。

師：故事中都有誰?他們之間發(fā)生了什么事情?

(三)分段欣賞故事，體驗故事情感。

出示教學(xué)掛圖，教師邊講故事邊提問。

1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什么樣的房子?房子里住著誰?小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?還有哪些動物也這么說?小姑娘聽了心里怎么樣?

重點引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)語句"小姑娘，您早，您那金色的'房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!"

2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動物想做什么?他們是怎么說的?小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?最后她開心嗎?為什么?

重點引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答問題。

3、第三段(從小姑娘悄悄--結(jié)尾)師：小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意讓小動物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎樣?

：讓伙伴們分享自己的快樂才開心!

4、請幼兒為故事起名字。

讓幼兒根據(jù)自己對故事的理解，大膽的給故事命名。

(四)扮演角色，復(fù)述故事。

請幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾，表演小動物與小姑娘的對話。

：只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多快樂。

四、活動延伸：

1、家園共育：家長主動邀請孩子的好朋友到自己的家中做客，為孩子創(chuàng)造友好相處的機會。

2、區(qū)域活動：將角色頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒自由表演。

幼兒園金色的房子教案篇4

目標(biāo)1：

喜歡聽故事，理解其中的內(nèi)容。

目標(biāo)2：

樂意扮演文學(xué)作品中的角色，能夠?qū)⒅貜?fù)對白進(jìn)行復(fù)述；目標(biāo)3：喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動作。

準(zhǔn)備：

?金色的房子》課件，小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。

過程：

一、導(dǎo)入

1、教師提問，并引導(dǎo)幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。

小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？（平房、樓房）。今天，老師就給大家一個故事，故事的名字叫《金色的房子》。

二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《金色的房子》。

提問：

（1）故事的名字是什么？

（2）故事里有哪些小動物？

（3）金色的房子什么樣？

三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。

1、引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事：（從開頭……它們一起唱歌、跳舞）

提問：

（1）故事里都有誰夸小姑娘的房子？誰能按順序說一說？

（2）它們是怎樣夸小姑娘房子的？

（3）小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段：（從快到中午了……多神氣）

提問：

（1）小動物想做什么？它們是怎么說的？

（2）小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩？

（3）小姑娘不讓小動物進(jìn)金色的房子玩，最后她開心嗎，為什么？

重點：引導(dǎo)幼兒用故事的原話回答問題。

小結(jié)：原來一個人在家是那么的沒勁，和朋友在一起才會快樂。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段：（從小姑娘悄悄……到完）

提問：

（1）小姑娘最后是怎么做的？為什么愿意小動物到她家玩？

（2）大家一起玩？小姑娘的心情怎么樣？

三、教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色，并嘗試復(fù)述故事里的主要對話。

教師請幼兒自選自己喜歡的故事角色，戴上頭飾，分組表演小動物們與小姑娘的對話。

重點：引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對白。

總結(jié)：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收獲快樂。

幼兒園金色的房子教案篇5

學(xué)情分析：

中班幼兒語言發(fā)展迅速能夠復(fù)述簡單的故事，活動符合幼兒發(fā)展特點。《金色的房子》語言樸實、優(yōu)美、節(jié)奏明塊，對話簡潔生動，富有音樂美，重點語句反復(fù)吟唱，富有較強的感染力。教師要幫助幼兒體會小姑娘一個人呆在房子里的孤獨感受，讓幼兒意識到：只有有了好朋友，生活才能變得更加快樂，更加美好，使幼兒懂得把自己的東西拿出來和伙伴們分享，幫助中班幼兒增強社會性發(fā)展。

內(nèi)容選擇：

?金色的房子》是故事的傳統(tǒng)教材，故事情節(jié)簡單，具有趣味，故事中的對話簡單容易理解，故事對話大多為幼兒生活中的常用語言，并有類似的重復(fù)，因此很適合中班的幼兒進(jìn)行復(fù)述、表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié)，制作了故事的相關(guān)場景道具和頭飾，讓孩子們在直觀的情境中進(jìn)行故事的表演，發(fā)展孩子們的表達(dá)能力，激發(fā)孩子們的表演興趣，讓孩子們在游戲中感到快樂。

活動目標(biāo)：

1、喜歡聽故事，理解其中內(nèi)容，知道同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。

2、復(fù)述故事中重復(fù)的對白，初步嘗試分角色表演。

教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，嘗試看圖復(fù)述故事。

教學(xué)難點：幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的表達(dá)故事。

活動準(zhǔn)備：《金色的房子》課件，小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。

活動方法與過程：

一、導(dǎo)入

1、教師提問幼兒見過的房子。師：說一說你見過什么樣的房子？（紅色的、黃色的、不同形狀的……）。

二、故事欣賞《金色的房子》。

提問：

（1）故事的名字是什么？

（2）故事中都有誰？

（3）故事中的房子是什么樣的？

三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。

1、分段欣賞故事：（從開頭……它們一起唱歌、跳舞）

提問：

（1）故事里都有誰贊美小姑娘的房子了？

（2）它們是怎樣贊美小姑娘房子的？

（3）小姑娘聽了小動物們的贊美心情怎么樣？

2、欣賞故事第二段：（從小羊……多神氣）

提問：

（1）小動物想做什么？它們是怎么說的？

（2）小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩？

（3）小姑娘拒絕小動物進(jìn)金色的房子玩，自己在房子里她開心嗎，為什么？

小結(jié)：原來一個人在家是那么的沒意思，和朋友在一起才會快樂。

3、幼兒欣賞故事第三段：（從小姑娘打開門……到結(jié)束）

提問：

（1）小姑娘為什么愿意小動物到她家玩？

（2）大家一起玩，小姑娘的心情怎么樣？和之前一樣嗎？

三、角色體驗

教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色，戴上頭飾并嘗試復(fù)述故事里的主要對話。重點引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對白總結(jié)：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收獲快樂。

自我反思：

?金色的房子》內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征，有強烈的好奇心，和喜歡模仿的特征。故事人物以小姑娘和小動物為主，是幼兒所喜歡的；故事使用重復(fù)手法，符合幼兒的說話特征，使幼兒易學(xué)易理解，是在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。因為我班的幼兒個體差異懸殊，需要從各個方面促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

通過《金色的房子》的學(xué)習(xí)與表演，幼兒從中受到啟迪，懂得分享他人的快樂而快樂。

1、通過學(xué)習(xí)與表演，促進(jìn)幼兒語言、理解、講述、模仿、表演能力的發(fā)展。

2、促進(jìn)幼兒身心健康，人際交往能力的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒對看、聽、說的興趣。

幼兒園金色的房子教案篇6

設(shè)計意圖：

?金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的語言活動教材。故事圍繞著“金色的房子”展開，情節(jié)簡單文字簡練，朗朗上口通俗易懂，重點語句反復(fù)吟唱，極富感染力,適合中班幼兒，中班幼兒喜歡聽故事卻不善于講故事，與同伴相處時缺少分享的意識，我選擇了這個教學(xué)內(nèi)容，旨在通過理解復(fù)述故事的基礎(chǔ)上提高幼兒語言表達(dá)能力、通過游戲發(fā)展幼兒的交往能力、在情景表演的過程中體驗分享的快樂，以及感受小姑娘由拒絕同伴到主動邀請的心理轉(zhuǎn)變，讓孩子們懂得如何與同伴相處，懂得分享。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，掌握描述金色房子的語句及簡單人物對話。

2.理解詞語：亮堂堂、撲棱撲棱、啪嗒啪嗒。

3.知道懂得與人分享，體驗分享的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：體驗過與同伴游戲及分享的快樂。

2.教具準(zhǔn)備：小動物圖片、小姑娘高興生氣雙面圖、ppt《金色的房子》、背景音樂：找朋友、天空之城

3.學(xué)具準(zhǔn)備：小動物頭飾

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1.出示主要人物小姑娘圖片，引出《金色的房子》。

2.分別出示房子的墻、窗戶、屋頂，引導(dǎo)幼兒

說出描述房子的語句。（重點）

二、逐一出示動物圖片，學(xué)習(xí)故事動物之間的對

話。（重點）

1.出示小羊，示范講述與主要人物對話。

提出問題：小羊是怎樣和小姑娘打招呼的？他又

是怎樣夸獎金色房子的？小姑娘聽到小羊的夸獎，心里是什么感覺？

2.出示小鳥，引導(dǎo)幼兒學(xué)說人物與小鳥的對話。

提出問題：小鳥會跟小姑娘說什么？他說的會和小羊一樣嗎？

3.依次出示小狗小猴圖片，幼兒練習(xí)對話。

4.小結(jié)：

討論：a、說說小姑聽到小動物們的夸贊心里感受如何？

b、說說自己與好朋友在一起的情感體驗。

5、游戲：“好朋友”（播放