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學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息教材版本學(xué)科英語年級(jí)五年級(jí)冊(cè)別下冊(cè)課題學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo):1.語言能力:能在語境中復(fù)現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)類的短語表達(dá),并能熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語言表達(dá);能在語境中運(yùn)用“Whatare/is……doing?I/He/Sheis……”介紹如何幫助他人;2.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能基于單元主題進(jìn)行有序、連貫地表達(dá)如何幫助他人,提升在語境中進(jìn)行語言交際的能力;3.思維能力:基于不同情境的創(chuàng)設(shè),幫助學(xué)生在語境中體會(huì)如何在不同場景中幫助他人,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和連貫性;4.文化意識(shí):能通過不同場景的語言活動(dòng),發(fā)現(xiàn)如何有邏輯地幫助他人;幫助學(xué)生了解到不同的場合用不同的方式幫助他人。課前學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí):嘗試模仿Storytime介紹自己及家人周末所忙碌的事情。舊知鏈接(非必選)1.漢譯英:(1)洗碗______________________________(2)掃地_________________________________(3)整理床鋪__________________________(4)washclothes__________________________(5)cleanthetable______________________(6)eatingfruitsinthelivingroom___________________________2.單項(xiàng)選擇()(1)Look!Thetwins___________newsweaters.A.arewearingB.wearingC.arewear()(2)Don’ttalkhere.Grandparents_____________.A.issleepingB.aresleepingC.sleeping()(3)—_______ishedoing?—He____________books.A.What,readingB.What,isreadingC.what,isreading課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】回憶story內(nèi)容并填空。It
is
Saturday
morning.
My
father______________the
car.
I______________
him.
My
mother________________breakfast
in
thekitchen.Helenisin
theliving
room.
She__________________the
floor.
Whereis
Tim?
What
is
he
doingnow?
Timisin
his
bedroom.
He
__________________.
Ben
the
dog___________________too.In
the
afternoon,
my
cousin
Jim
es.
What
are
we
doingnow?
My
mother
is
busy.
She__________________dinner.Helen
andI______________________her.
Helen________________the
dishes.
I
___________________the
table.What
are
Tim
and
Jim
doing?
They___________________fruit
in
theliving
room.They_________________TVtoo!【學(xué)習(xí)任務(wù)二】寫出下列動(dòng)詞的名詞形式do→______________clean→_______________cook→__________________eat→_____________help→________________wash→__________________watch→___________like→________________live→___________________swim→___________shop→________________lie→____________________【學(xué)習(xí)任務(wù)三】寫出下列棋盤圖中的單詞或詞組1.____________________2._____________________3.____________________4._____________________5.____________________6._____________________7.____________________8._____________________9.____________________10._____________________11.___________________12._____________________13.___________________14._____________________15.___________________16._____________________17.___________________18._____________________19.___________________【學(xué)習(xí)任務(wù)四】運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的句型創(chuàng)編對(duì)話1.—________________________________?—_______________________________________.2.—________________________________?—_______________________________________.3.—________________________________?—_______________________________________.【學(xué)習(xí)任務(wù)五】把下列動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞1.run__________2.
swim___________3.make__________
4.shop___________5.write__________
6.read___________7.have__________8.
dance___________9.put__________
10.see___________【學(xué)習(xí)任務(wù)六】看圖填空Myfriendsarealsohelpingtheirparentsontheweekend.1.Maryis_________________theflowersinthegarden.2.Lucyis_________________dinner.3.Dannyis________________thedishesinthekitchen.4.Jennyis_________________thebedinherbedroom.5.Maryis____________________________.Theyarevery________________.參考答案舊知鏈接:1.(1)washthedishes(2)sweepthefloor(3)makethebed(4)洗衣服(4)擦桌子(5)在客廳吃水果2.(1)A(2)B(3)B學(xué)習(xí)任務(wù)一:iscleaning;amhelping;iscooking;issweeping;issleeping;issleeping;iscooking;arehelping;iswashing;amcleaning;areeating;arewatching學(xué)習(xí)任務(wù)二:doing;cleaning;cooking;eating;helping;washing;watching;liking;living;swimming;shopping;lying學(xué)習(xí)任務(wù)三:1.playbasketball2.playputergames3.sweepthefloor4.watchTV5.washthedishes6.playfootball7.cleanthewindow8.dance9.makethebed10.cleanthecar11.playthepiano12.washclothes13.seeafilm14.playpingpong15.goskating16.dohomework17.goswimming18.sing19.run學(xué)習(xí)任務(wù)四:1.—What’shedoing?—He’splayingbasketball.2.—What’sshedoing?—She’splayingthepiano.3.—What’retheydoing?—They’reskating.學(xué)習(xí)任務(wù)五:1.running2.swimming3.making
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