PAGEPAGE1認(rèn)真開(kāi)展各類培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展金安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王啟霞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！ 根據(jù)《安徽省2012-2013學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案》以及省、市關(guān)于《“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，我區(qū)2012-2013學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已基本完成，金安區(qū)教師繼續(xù)教育工作在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各位同仁和全區(qū)中小學(xué)教師的共同努力下邁出了新的步伐，借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和全區(qū)中小學(xué)教師表示最誠(chéng)摯的謝意。下面我把2012—2013學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一匯報(bào)，并提出2013—2014學(xué)年度全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作初步設(shè)想，不足不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。一、2012—20132學(xué)年度主要工作作為金安區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我校承擔(dān)著全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，本學(xué)年來(lái)，我校結(jié)合實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，大膽探索創(chuàng)新，形成了“以師德建設(shè)為首要、以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以骨干培養(yǎng)為引領(lǐng)、以過(guò)程管理為保障”的具有我區(qū)特色的總體工作思路，克服了時(shí)間緊、任務(wù)重、類型雜等重重困難，根據(jù)學(xué)年度培訓(xùn)辦法，制定培訓(xùn)計(jì)劃，各項(xiàng)培訓(xùn)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了明顯成效。1、全員培訓(xùn)根據(jù)省教育廳關(guān)于2012—2013學(xué)年度中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn)指導(dǎo)方案的精神，區(qū)教育局召開(kāi)全區(qū)本學(xué)年繼續(xù)教育工作會(huì)議，全面布置教師培訓(xùn)工作，圍繞“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題要求，征集中小學(xué)教師在實(shí)施“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”方面存在的問(wèn)題和困惑，通過(guò)梳理形成培訓(xùn)專題，采取集中培訓(xùn)、送教上門和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式和途徑，開(kāi)展各種培訓(xùn)，取得較好成績(jī)。2、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。按照省市教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力建設(shè)的文件要求，我們依據(jù)中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際需要，與區(qū)教研室、電教館合作開(kāi)展中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)了143名農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校的教師，組織了100余名中小學(xué)校長(zhǎng)參加了義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃班班通項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、以及60名班班通項(xiàng)目學(xué)校管理員培訓(xùn)、18名“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，發(fā)揮了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)施和班班通設(shè)備作用，提高了設(shè)備的使用效率和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量。3、中心學(xué)校（教育輔導(dǎo)組）工作人員培訓(xùn)為進(jìn)一步提高中心學(xué)校（教育輔導(dǎo)組）工作人員的綜合素質(zhì)、管理水平和利用現(xiàn)代化辦公方式的能力，受金安區(qū)教育局委托，我校組織了90余人進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。學(xué)校嚴(yán)格按照區(qū)教育局的要求加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的管理。4、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)根據(jù)教育部《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》和《安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步提高全區(qū)小學(xué)教導(dǎo)主任的政治思想素質(zhì)、教育教學(xué)管理理論水平和管理能力，根據(jù)區(qū)教育局的安排，我校組織了兩期小學(xué)教導(dǎo)主任崗位強(qiáng)化培訓(xùn)，每期培訓(xùn)時(shí)間為四天，共培訓(xùn)202名小學(xué)教導(dǎo)主任。培訓(xùn)內(nèi)容涉及：教務(wù)處常規(guī)工作管理、教導(dǎo)主任角色、規(guī)范辦學(xué)行為、學(xué)籍管理、電化教學(xué)，培訓(xùn)采取專題講座、研討交流、座談?dòng)懻摵同F(xiàn)場(chǎng)觀摩等模式進(jìn)行，深受參訓(xùn)教導(dǎo)主任的歡迎。5、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)為深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和管理能力，我校受區(qū)教育局的委托，分兩期組織了全區(qū)教育系統(tǒng)344名會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)。6、中小學(xué)班主任培訓(xùn)我們利用暑假和節(jié)假日，對(duì)我區(qū)590余名中小學(xué)班主任進(jìn)行了專題培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們以班主任工作中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，審慎選擇培訓(xùn)專題，力求解決中小學(xué)班主任在實(shí)際工作中的困惑；同時(shí)組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展集體備課。培訓(xùn)專題涉及：班主任工作與師德行為調(diào)整、班主任工作案例分析、新課程理念下的班主任素質(zhì)、班級(jí)工作理論與實(shí)踐、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生心理健康教育、學(xué)生安全工作、留守兒童成長(zhǎng)等，使培訓(xùn)內(nèi)容更符合班主任工作實(shí)際。7、中小學(xué)音樂(lè)教師（鋼琴）培訓(xùn)針對(duì)全區(qū)音樂(lè)學(xué)科教師現(xiàn)狀，今年7月學(xué)校對(duì)55名班班通項(xiàng)目學(xué)校音樂(lè)教師進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)。培訓(xùn)注重提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，重點(diǎn)圍繞中小學(xué)音體美學(xué)科教學(xué)大綱和教材開(kāi)展專業(yè)知識(shí)、技術(shù)、技能等方面展開(kāi)。8、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)受六安市教育局的委托，2012年暑假期間，學(xué)校承擔(dān)了小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)班主任、幼兒園教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和留守兒童管理者6種類型的骨干教師市級(jí)培訓(xùn)。市級(jí)骨干培訓(xùn)人次達(dá)260，并從培訓(xùn)內(nèi)容的選擇、師資的選聘、班主任安排、培訓(xùn)過(guò)程管理到后勤保障我們都做了精心謀劃。市級(jí)骨干培訓(xùn)取得了很好的效果，受到了市教育局的充分肯定，也得到了各縣區(qū)參訓(xùn)教師的高度贊譽(yù)。9、“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)我們?cè)谑?、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及師訓(xùn)辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真組織“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)工作。自“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)啟動(dòng)以來(lái)，我區(qū)914名中小學(xué)骨干教師和50名農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”參加了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)。組織了全區(qū)農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”送教送培活動(dòng)，在區(qū)教育局的重視和參與下，我區(qū)中小學(xué)和幼兒園教師參加“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)率和合格率是100%，優(yōu)秀率達(dá)90%以上，有多名教師被中國(guó)教師研修網(wǎng)和省項(xiàng)目辦評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。10、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)為進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范引路作用，今年我校組織了全區(qū)240名教師參加區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)科涉及初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)。11、新教師培訓(xùn)為了讓新教師能盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，我校根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)指示精神，對(duì)20名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師進(jìn)行了任職崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)效果超出了預(yù)期。各位同仁：以上培訓(xùn)任務(wù)的完成，是市、區(qū)教育主管部門高度重視的結(jié)果，是各直屬學(xué)校、中心學(xué)校協(xié)同推進(jìn)的結(jié)果，是在座各位全力落實(shí)的結(jié)果，凝聚著全區(qū)教育系統(tǒng)全體教師的智慧和汗水。在此，我代表學(xué)校全體教職工深表感謝。反思過(guò)去的一年，我們?cè)跉g慶取得成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的不足，這既有教師參訓(xùn)和自主發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)等原因，也有一些單位疏于管理，質(zhì)量責(zé)任意識(shí)不夠等因素。我們希望通過(guò)大家的共同努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，推動(dòng)我區(qū)師訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。二、2013—2014學(xué)年度教師培訓(xùn)工作打算2013—2014學(xué)年度是繼續(xù)教育第四周期第二學(xué)年度，也是貫徹省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意》關(guān)鍵之年。我們將認(rèn)真深入分析當(dāng)前教育改革和發(fā)展對(duì)教師培訓(xùn)工作的新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)，摸清本地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，尤其是找準(zhǔn)我區(qū)教師培訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié)、主要問(wèn)題、主要矛盾，掌握好第一手資料。據(jù)此，我區(qū)2013-2014學(xué)年度，我區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，將圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”目標(biāo)，引導(dǎo)全體中小學(xué)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)重要的和新出臺(tái)的教育法律法規(guī)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識(shí)與能力，參加“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”主題培訓(xùn)，著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。1、集中培訓(xùn)原則采用小班教學(xué)，集中在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行，以“參與式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點(diǎn)內(nèi)容指導(dǎo)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法輔導(dǎo)和校本研修的操作指導(dǎo)，通過(guò)問(wèn)題討論，引導(dǎo)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和提出，引領(lǐng)問(wèn)題分析和診斷，著力要點(diǎn)掌握和技能提升。2、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。線上學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，采取課程學(xué)習(xí)、在線答疑、互動(dòng)交流和跟進(jìn)指導(dǎo)等方式，以“案例式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)專題的自主學(xué)習(xí)和典型課例的分析研討活動(dòng)，著力觀念轉(zhuǎn)變和知識(shí)更新。建立線上學(xué)習(xí)與線下研修“雙線并行”的管理體系，分學(xué)段、分學(xué)科組成線上網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，成立學(xué)科、班級(jí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)管理，并以學(xué)校（中心校）為單位，組成線下研修班級(jí)，目前我校的學(xué)校網(wǎng)站已進(jìn)入試運(yùn)行階段。3、送培送教。采用基于學(xué)科、巡回送教的方式，學(xué)校召開(kāi)講師團(tuán)備課會(huì)，集思廣益，嚴(yán)格實(shí)行教案預(yù)審制。培訓(xùn)講師團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”，以“情景式”培訓(xùn)為主，開(kāi)展集中答疑、示范教學(xué)、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)和交流研討等活動(dòng)，通過(guò)過(guò)程體驗(yàn)，務(wù)實(shí)專家引領(lǐng)和同伴互助，著力反思實(shí)踐和問(wèn)題解決。4、校本研修。在學(xué)校（中心校）的組織下，以學(xué)科組（或備課組）為單位，以“探究式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)教材研讀、遠(yuǎn)程培訓(xùn)線下集中研討、有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)和崗位實(shí)踐等研修活動(dòng)；學(xué)校將成立校本研修學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)有效實(shí)踐，著力實(shí)踐改善和經(jīng)驗(yàn)提升。新任教師崗前培訓(xùn)，側(cè)重于師徒結(jié)對(duì)或“影子教師”跟崗研修，觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，匯報(bào)教育教學(xué)實(shí)踐；在職教師崗位培訓(xùn)，側(cè)重于反思學(xué)科教學(xué)與指導(dǎo)實(shí)踐；骨干教師研修提高，側(cè)重于學(xué)科教學(xué)與指導(dǎo)行動(dòng)研究。各位同仁：2013—2014學(xué)年度全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，主要包括教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)工作常規(guī)與學(xué)科教學(xué)技能、學(xué)生學(xué)習(xí)方法與