第第頁我的小寶寶說課稿

說課內(nèi)容：

二班級第二學(xué)期第三單元第五課第三教時唱唱：《我的小寶寶》

教材分析：

本課的教材是選自二班級第二學(xué)期第三單元第五課第三教時，主要教內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》及鞏固音樂知識do、re在五線譜上的位置，并能創(chuàng)編簡約的節(jié)奏和旋律。《我的小寶寶》是一首曲調(diào)簡短，起伏平穩(wěn)的搖籃曲，音域只有五度，全曲共八小節(jié)，后半段以二分音符的節(jié)奏型和下行的旋律表現(xiàn)了媽媽親切的哄小寶寶寧靜入睡的情景，使旋律平穩(wěn)中又有蕩漾之感。

在這堂課中，同學(xué)對搖籃曲的溫馨、溫柔的特點已有所掌控。在創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)意境中，學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》，將自身從長輩那里感受到的的親情，再抒發(fā)到對小寶寶的愛，表現(xiàn)安詳?shù)囊饩澈蛽u籃曲搖曳的感覺，在音樂實踐中深刻體會搖籃曲帶來的藝術(shù)魅力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》，指導(dǎo)同學(xué)能用歌聲和簡約的動作表現(xiàn)安詳?shù)囊饩澈蛽u籃曲搖曳的感覺，同時體會長輩對自己的愛。

2、通過游戲多彩的搖籃感受體會歌曲的旋律，再運用節(jié)奏譜、視唱字母譜的方法學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》，并能與同伴一起用各種動作創(chuàng)編外形各異的搖籃。

3、鞏固do、re在五線譜上的位置，用四分音符、八分音符、二分音符創(chuàng)編節(jié)奏，并創(chuàng)編旋律。

教學(xué)重點難點：

同學(xué)能通過節(jié)奏譜、視唱字母譜學(xué)唱歌曲并掌控?fù)u籃曲的特點，用寧靜、甜美的歌聲學(xué)唱《我的小寶寶》。

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室〔同學(xué)聽音樂進(jìn)入教室《閃耀的小星》〕

說明：

在同學(xué)聽音樂進(jìn)入教室時做星星閃耀的律動，為本課的教學(xué)作好了情景創(chuàng)設(shè)的鋪墊，為同學(xué)理解搖籃曲的演唱要求做預(yù)備

二、復(fù)習(xí)歌曲《閃耀的小星》

說明：

同學(xué)運用學(xué)過的知識——用溫柔的聲音演唱《閃耀的小星》，并通過此環(huán)節(jié)進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，為歌曲《我的小寶寶》的演唱作好預(yù)備

三、游戲——多彩的搖籃

1、導(dǎo)入

夜晚來到了，星星在閃耀，我們小寶寶要睡覺了，你們小的時候睡在哪里最舒暢？怎樣的`搖籃才能讓小寶寶安穩(wěn)入睡？

2、游戲——多彩的搖籃

你能和小伙伴一起用你身邊的物品來搭搭各式各樣的搖籃嗎？

四、歌曲教學(xué)

1、出示歌曲《我的小寶寶》節(jié)奏，同學(xué)拍擊節(jié)奏，老師鋼琴伴奏

2、出示歌曲《我的小寶寶》歌譜，同學(xué)視譜唱譜

〔1〕老師彈一小節(jié)歌譜同學(xué)唱一小節(jié)歌譜

〔2〕老師彈一樂句同學(xué)視譜唱一樂句

〔3〕同學(xué)在鋼琴伴奏下用LU連起來哼唱樂曲

〔4〕同學(xué)在鋼琴伴奏下連起來唱歌譜

說明：

對于二班級的同學(xué)來說，視譜要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，按部就班的學(xué)習(xí)步驟，會使同學(xué)的視譜技能不斷的提高

3、導(dǎo)入：夜晚多么寧靜啊，我們的小寶寶要睡覺了，你來聽聽？

4、范唱：聽聽歌曲唱了些什么？表達(dá)了什么情感？你能隨著歌曲動動身體嗎？

5、歌曲表達(dá)了媽媽搖著搖籃，小寶寶甜美入睡的生動形象

6、唱讀歌詞

7、學(xué)唱歌詞：老師彈一樂句同學(xué)唱一樂句

8、師生對唱：老師唱一、三樂句，同學(xué)唱二、四樂句

9、生生對唱：扮演角色〔媽媽或?qū)殞殹?/p>

說明：

同學(xué)在對唱的過程中既是理解歌曲心情的過程，又是潛移默化背唱歌詞的環(huán)節(jié)。

10、自己設(shè)計簡約的動作歌表演

11、結(jié)合《多彩的搖籃》