2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷

八年生物

一、選擇題（本題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個正確選項）

1.下列動物與其主要運動方式的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是（）

A.蝸牛一爬行B.青蛙一跳躍C.大象一游泳D.蝙蝠一飛行

2.人體的關(guān)節(jié)和骨骼肌在運動中所起的作用分別是（）

A.動力作用和支點作用B.杠桿作用和動力作用

C.支點作用和杠桿作用D.支點作用和動力作用

3.下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.蜜蜂采蜜B.小猴騎車C.蜻蜓點水D.孔雀開屏

4.下列有關(guān)動物運動和行為的敘述錯誤的是（）

A.馬的奔跑只需運動系統(tǒng)參與就能完成

B.小明手提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

C.嬰兒吸吮屬于先天性行為

D.蚯蚓走迷宮和黑猩猩用樹枝取食白蟻都屬于學(xué)習(xí)行為

5.人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的。如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖,

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6.下面是四位同學(xué)寫出的食物鏈，其中正確的是（）

A.陽光一草一兔一狐貍

B.蝦米-*小魚f大魚

C.草一蝗蟲-＞麻雀

D.草一羊一狼一微生物

7.學(xué)校生物園地中的部分生物構(gòu)成了如圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述錯誤的是（）

A.該食物網(wǎng)中存在一條食物鏈：蟾蛛一蝗蟲一玉米

B.食蟲鳥和蜘蛛除捕食關(guān)系外，還具有競爭關(guān)系

C.油菜、玉米等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

D.圖中的動物在生態(tài)系統(tǒng)中是消費者

8.對下列圖中微生物的描述，正確的是（）

A.①無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以寄生在②內(nèi),屬于細(xì)菌病毒也叫噬菌體

B.②有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于真核生物

C.②③④⑤都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D.它們都可以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色

9.生物學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”這一實驗，并繪制了雞卵的

結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）。下列敘述不正確的是（）

A.胚胎發(fā)育的部位是a,內(nèi)含有細(xì)胞核

B.b具有保護(hù)作用，能減少水分的散失

C.d可以為胚胎發(fā)育提供全部的營養(yǎng)物質(zhì)

D.e是氣室，能為胚胎發(fā)育提供氧氣

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10.下列生物.的生殖方式為無性生殖的是（）

A.①②③④

B.①②③④⑤⑥

C.③④⑤⑥

D.①②④⑥

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11.要讓一株桃樹上有的枝條開紅花，有的枝條開白花，園藝師可采用的方法

是（）

A.種子繁殖B.抱子生殖C.嫁接D.桿插

12.如圖為染色體結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（）

A.圖中①是染色體，②是DNA,③是蛋白質(zhì)

B.一個DNA分子上只有一個基因

C.正常的體細(xì)胞分裂前后，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目不變

D.生物的體細(xì)胞中的每對染色體一條來自父方，一條來自母方

二、非選擇題（本題包括6小題，每空0.5分，共18分）

13.如圖所示為蠶的生殖、發(fā)育過程，請根據(jù)圖示回答。（4分）

⑴蠶的生殖方式屬于生殖，產(chǎn)生的后代與親本相似，這種現(xiàn)象

在生物學(xué)上稱為。

（2）蠶的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育，而蝗蟲的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)

育。蠶不同于蝗蟲的發(fā)育過程是有這個階段。

⑶養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的期。

⑷圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的卵是紡錘形

的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為。蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)

中是對。

雌垂蛾X

將于

ia形卵紇錘形卵

14.如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答。(4.5分)

ABCD

⑴圖B中青蛙個體發(fā)育的起點是o蝌蚪外形像魚，用呼

吸，只能生活在水中。蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性區(qū)別很大，

屬于發(fā)育。

⑵圖A中鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、、

孵卵和育雛幾個階段。

⑶絕大多數(shù)哺乳動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng),

發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出，這種生殖方式叫作。

(4)C圖中胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過和從母體獲得。

(5)D圖是植物的嫁接示意圖，像這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母

體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式為。該方式成功的關(guān)鍵是使接

穗和砧木的緊密結(jié)合。

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15.如圖是生物興趣小組對某家庭頭發(fā)(卷發(fā)、直發(fā))遺傳特點調(diào)查后，繪制的遺傳圖譜,

請分析回答問題。(2.5分)

(1)圖中爸爸的性染色體組成為,

是由親代通過傳遞給他的。

(2)查找資料得知，卷發(fā)對直發(fā)是顯性，

如果控制卷發(fā)的基因是D,控制直發(fā)的

基因是d,則可推出小甜和爸爸的基因

型都是，爺爺、奶奶、媽媽的

基因型都是0

⑶小甜的爸爸是獨生子，根據(jù)“單獨二孩”

政策，如果再生一個小孩，為卷發(fā)的可

能性是_______

16.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。(3分)

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是,能量最終來自。

⑵在食物網(wǎng)中青蛙和蝗蟲之間是關(guān)系。

該食物網(wǎng)中的食物鏈共有條。

⑶由于某種自然原因，蝗蟲數(shù)量增加，則短時間內(nèi)草的數(shù)量將。

一段時間后，草的數(shù)量又恢復(fù)并趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

能力。

17.實驗探究

為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗

方案：

方案一：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌,

乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸儲水，使樹

葉保持濕潤.

方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，

丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過

程中都添加蒸儲水，使樹葉保持濕潤。

請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題。(3分)

(1)該探究實驗提出的假設(shè)是。

(2)方案一中的實驗變量是o

(3)方案二中的實驗變量是細(xì)菌和落葉，最終可能獲得的實驗結(jié)果是的樹葉

被分解。(填丙組或丁組)

(4)比較以上兩種實驗方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實驗,原因是該方案符合—

(5)實驗過程中要添加蒸儲水，使樹葉保持溫潤，這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖需

要。

18.閱讀材料并分析回答問題。(1分)

材料：近二年我市大力開展文明城市的創(chuàng)建活動，隨著“創(chuàng)城”積極推進(jìn)，我縣的

“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前，寇

河又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的我縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已

成，為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料中列舉了2種生物的不同行為：

野鴨的行為

喜鵲的行為。

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八年級生物試卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項選擇（每小題1分計12分）

題號12

3456

答案CDBAc

題號c

78101

9HB2|

答案AAcAC

13.（每空0.5分計4分）

（1）有性遺傳

（2）完全不完全嫌

（3）幼蟲

（4）變異相對性狀

14.（每空0.5分計4.5分）

（1）受精卵鰥變態(tài)

（2）產(chǎn)卵

（3）胎生

（4）胎盤臍帶

（5）無性