幼兒園公開課幼兒互動小班社會《抱抱》1CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)互動環(huán)節(jié)設(shè)計知識點(diǎn)講解與示范幼兒實(shí)踐操作與指導(dǎo)家長參與及親子互動課程總結(jié)與延伸201課程介紹與目標(biāo)3幼兒園小班階段是幼兒社交技能與情感發(fā)展的關(guān)鍵時期?！侗ПА纷鳛橐惶蒙鐣诱n程，旨在通過親密的身體接觸，幫助幼兒建立安全感與信任感。課程以游戲和互動為主，適應(yīng)小班幼兒活潑好動的特點(diǎn)。公開課背景4讓幼兒學(xué)會表達(dá)情感，增進(jìn)同伴間的友誼，培養(yǎng)社交技能。目標(biāo)促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，為幼兒的全面成長奠定基礎(chǔ)。意義教學(xué)目標(biāo)與意義512345分鐘課程時間熱身游戲（5分鐘）→故事導(dǎo)入（10分鐘）→主題游戲（20分鐘）→分享與總結(jié)（10分鐘）課程流程確?；顒訄龅匕踩?、衛(wèi)生，保持幼兒良好的參與狀態(tài)。注意事項課程安排與時間602互動環(huán)節(jié)設(shè)計7

熱身活動：認(rèn)識彼此自我介紹讓每個幼兒簡單介紹自己的姓名、年齡和興趣愛好，增加彼此之間的了解?；訂柡蛞龑?dǎo)幼兒學(xué)會用簡單的語言和動作向同伴問好，如握手、擁抱等，培養(yǎng)幼兒的社交技能。身體接觸游戲通過一些簡單的身體接觸游戲，如“摸摸你的頭”、“拉拉你的手”等，讓幼兒感受到同伴之間的溫暖和親密。8講解游戲規(guī)則，每個幼兒都要參與抱抱傳遞，通過抱抱表達(dá)對同伴的愛和關(guān)心。游戲規(guī)則介紹游戲過程引導(dǎo)游戲總結(jié)分享在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢和力度進(jìn)行抱抱，同時鼓勵幼兒表達(dá)出自己的感受和想法。游戲結(jié)束后，讓每個幼兒分享自己抱抱的感受和收獲，進(jìn)一步加深幼兒對愛的理解和感受。030201主題游戲：抱抱傳遞愛9通過講述一個溫馨的抱抱故事，激發(fā)幼兒的興趣和情感共鳴。故事引入鼓勵幼兒分享自己與家人或朋友之間的抱抱經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒感受親情和友情的溫暖。幼兒分享在幼兒分享的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)和提煉，幫助幼兒更深刻地理解抱抱所傳遞的愛和情感。教師總結(jié)分享時刻：我的抱抱故事1003知識點(diǎn)講解與示范11在抱抱之前，首先要確保對方愿意被抱抱，不要強(qiáng)迫或讓對方感到不舒服。尊重對方意愿在抱抱之前，要確保雙手干凈，沒有異味或污漬，以避免給對方帶來不適。注意衛(wèi)生在抱抱時，要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要過于貼近或遠(yuǎn)離對方，以讓對方感到舒適和尊重。保持適當(dāng)距離抱抱的禮儀和注意事項12安慰抱在對方遇到困難或傷心時，可以采用安慰抱，即給對方一個溫暖的擁抱，表示關(guān)心和支持。見面禮在見面時，可以采用簡單的見面禮抱抱，即雙方互相擁抱一下，表示問候和尊重。慶祝抱在慶?；顒踊蛳矐c場合中，可以采用慶祝抱，即雙方互相擁抱并歡呼，表示喜悅和興奮。不同場合下的抱抱方式13站姿抱抱01雙方站立，面對面，互相張開雙臂，將對方緊緊擁入懷中，同時輕輕拍打?qū)Ψ奖巢?，表示親昵和安慰。坐姿抱抱02雙方坐著，面對面，互相張開雙臂，將對方擁入懷中，同時用手臂環(huán)繞對方的肩膀和背部，表示親密和信任。臥姿抱抱03在躺著的時候，可以將對方緊緊擁入懷中，用手臂環(huán)繞對方的身體，讓對方感受到溫暖和安全。同時可以用手輕輕拍打?qū)Ψ降谋巢炕驌崦Ψ降念^發(fā)，表示親昵和關(guān)愛。示范正確抱抱姿勢1404幼兒實(shí)踐操作與指導(dǎo)15將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。“抱抱發(fā)起人”走向一名幼兒，與其進(jìn)行抱抱，然后該幼兒成為新的“抱抱發(fā)起人”，繼續(xù)與下一名幼兒進(jìn)行抱抱。每組選出一名幼兒作為“抱抱發(fā)起人”，其他幼兒則圍成一圈。游戲進(jìn)行一段時間后，可以讓幼兒交換角色，體驗(yàn)不同角色的感受。分組進(jìn)行抱抱游戲16010204觀察并糾正幼兒抱抱姿勢在游戲過程中，注意觀察幼兒的抱抱姿勢。如果發(fā)現(xiàn)幼兒抱抱姿勢不正確，如過于用力、姿勢僵硬等，及時進(jìn)行糾正?？梢酝ㄟ^示范、講解等方式，引導(dǎo)幼兒掌握正確的抱抱姿勢。鼓勵幼兒在游戲中互相觀察、學(xué)習(xí)，共同提高抱抱技能。0317在游戲過程中，鼓勵幼兒主動表達(dá)情感，如“我喜歡你”、“我很開心”等?？梢栽O(shè)置一些情感表達(dá)的環(huán)節(jié)，如讓幼兒互相擁抱并說出對方的優(yōu)點(diǎn)。通過情感表達(dá)，增進(jìn)幼兒之間的友誼和信任，培養(yǎng)幼兒的社交能力。同時，也要教育幼兒尊重他人的意愿和感受，不要強(qiáng)迫他人進(jìn)行抱抱或表達(dá)情感。01020304鼓勵幼兒主動表達(dá)情感1805家長參與及親子互動19家長在公開課中可以觀察孩子在與老師和其他小朋友的互動中，是否能夠主動表達(dá)自己的想法和情感，以及是否能夠理解和尊重他人的感受。觀察孩子與他人的互動家長應(yīng)留意孩子在公開課中的情緒變化，觀察孩子是否能夠適應(yīng)新環(huán)境和陌生人，以及是否能夠表達(dá)自己的情感和需求。注意孩子的情緒變化通過觀察孩子在公開課中的表現(xiàn)，家長可以評估孩子的社交能力和情感表達(dá)能力，從而更好地指導(dǎo)孩子在與他人相處中建立良好的關(guān)系。評估孩子的社交能力家長觀摩孩子表現(xiàn)20親子游戲促進(jìn)情感交流在公開課中，家長和孩子可以共同參與一些親子游戲，如“抱抱傳遞”、“家庭拼圖”等，這些游戲可以促進(jìn)親子之間的情感交流，增強(qiáng)親子關(guān)系。游戲中培養(yǎng)孩子的社交技能親子游戲不僅可以讓家長和孩子享受快樂的時光，還可以在游戲中培養(yǎng)孩子的社交技能和合作精神，如學(xué)會分享、等待、輪流等。鼓勵孩子表達(dá)情感在游戲過程中，家長應(yīng)鼓勵孩子表達(dá)自己的情感和需求，讓孩子學(xué)會用語言來表達(dá)自己的內(nèi)心世界，從而更好地與他人溝通。家長和孩子共同參與游戲21加強(qiáng)家庭教育中情感表達(dá)培養(yǎng)家長應(yīng)鼓勵孩子與他人建立親密關(guān)系，讓孩子學(xué)會關(guān)心他人、理解他人和尊重他人，從而培養(yǎng)孩子的社交能力和情感素養(yǎng)。鼓勵孩子與他人建立親密關(guān)系家長在日常生活中應(yīng)重視孩子的情感需求，關(guān)注孩子的情緒變化，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。重視孩子的情感需求家長可以通過與孩子的日常交流、閱讀繪本、角色扮演等方式，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力，讓孩子學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需求。培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力2206課程總結(jié)與延伸23課程主題《抱抱》課程目標(biāo)通過互動游戲和角色扮演，讓孩子們學(xué)會表達(dá)情感，增進(jìn)彼此之間的友誼和信任。熱身活動通過歡快的音樂和簡單的舞蹈動作，讓孩子們進(jìn)入上課狀態(tài)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師講述一個關(guān)于抱抱的故事，引導(dǎo)孩子們理解抱抱的含義和重要性?；佑螒蚍纸M進(jìn)行“抱抱接力”游戲，孩子們在游戲中體驗(yàn)抱抱的樂趣和溫暖。角色扮演孩子們分別扮演不同角色，在模擬場景中練習(xí)表達(dá)情感和尋求幫助?；仡櫛敬握n程內(nèi)容2403自信心增強(qiáng)通過角色扮演和互動游戲，孩子們逐漸克服了害羞和不自信的心理障礙，變得更加自信和開朗。01情感表達(dá)能力通過課程中的互動和角色扮演，孩子們學(xué)會了用語言和肢體動作表達(dá)自己的情感，比如開心、難過、生氣等。02社交技能在游戲中，孩子們學(xué)會了與同伴合作和分享，增進(jìn)了彼此之間的友誼和信任。分享孩子們在課程中成長和收獲25家庭環(huán)境家長可以在家庭中營造一個溫馨、和諧的環(huán)境，鼓