關于綜合實踐活動：歡歡喜喜過春節(jié)

主題活動背景

中國之大,傳統(tǒng)節(jié)日之多,傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。春節(jié)是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。

《歡歡喜喜過春節(jié)》立于“人與社會”維度,旨在通過活動,學生了解傳統(tǒng)節(jié)日的深厚內涵,熱愛傳統(tǒng)文化,繼承傳統(tǒng)美德,倡導健康節(jié)日生活,增長知識和技能,完善自身,立足社會。第2頁,共34頁，2024年2月25日，星期天學生情況分析

五年級學生在知識、技能、研究方法等方面均有一定的積累與進步，因此活動側重培養(yǎng)學生對學習、生活及社會的積極態(tài)度，培養(yǎng)觀察分析能力、信息處理能力、動手操作能力；初步掌握參與社會實踐的方法，成長為創(chuàng)新生活小主人。第3頁,共34頁，2024年2月25日，星期天活動目標

1.活動跨越春節(jié)前后，歷經“年俗面面觀——年節(jié)美食匯——妙手迎新春——迎春詩歌會——健康快樂年——巧用壓歲錢”的愉快活動過程。

2.了解春節(jié)的悠久歷史、美好傳說，有趣年俗等，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力。

3.學習制作春聯(lián)、窗花、中國結等飾品，開展快樂實踐包餃子，培養(yǎng)觀察能力、動手能力，感受勞動樂趣，增長生活技能。

4.激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日精深內涵的濃厚興趣，熱愛祖國傳統(tǒng)文化。

5.樂于參與小組活動，培養(yǎng)合作、交流、分享的態(tài)度和能力。

6.選擇恰當?shù)某晒故痉绞?，能夠正確評價自我與他人。

實踐著快樂著成長著第4頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

活動以小組合作為主，以班級活動為輔，開展精彩的課內活動、校外活動。

活動形式

創(chuàng)新活動形式拓寬活動空間第5頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

用心細致準備，打造精彩紛呈活動！

學生準備：

合理分組，搜集信息，準備訪談工具、制作材料

一專多能憑精湛技藝贏得學生活動準備教師準備：資料方面：關于春節(jié)的文字、圖片、視頻等資料技藝方面：學習春聯(lián)、窗花、中國結、包餃子等技藝制作精彩的多媒體課件第6頁,共34頁，2024年2月25日，星期天活動過程活動準備階段活動實施階段總結評價階段第7頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第8頁,共34頁，2024年2月25日，星期天創(chuàng)設節(jié)日情境展開話題討論篩選歸納問題：

興趣性可行性生活性轉化生成子課題我想了解關于春節(jié)的美好傳說？我想知道春節(jié)有哪些有趣的習俗？我想知道春節(jié)的歷史是怎樣的？春節(jié)的美好傳說春節(jié)的有趣習俗春節(jié)的特色美食春節(jié)的詩詞歌賦迎春的美麗飾品節(jié)日的健康指導…………活動1.主題確定第9頁,共34頁，2024年2月25日，星期天成立課題小組設計活動方案研究方法指導強調注意事項溫馨提示：活動方案要制定好小組成員分工、活動目標、活動的主要過程、預期成果等活動方案活動2.方案設計第10頁,共34頁，2024年2月25日，星期天小組名稱研究主題

小組分工組長：記錄員：組員及任務分工：活動過程1.2.3.……研究方法□采訪□搜集資料□上網查詢□問卷調查□實驗□小組討論交流□動手制作□其他：

活動顧問□教師□家長□其他：

預期研究成果資料卡□手抄報□剪報□圖片□視頻其他：

第11頁,共34頁，2024年2月25日，星期天方法指導搜集信息：網絡、書籍、報刊、媒體、詢問教師及家長等處理信息：制作資料卡、手抄報、剪報、圖冊、演示文稿等。第12頁,共34頁，2024年2月25日，星期天注意事項1.有目的收集資料；2.合理運用研究方法:觀察、調查、訪問等；3.準備必要的工具、設備:錄音機、記錄本、照相機等；4.注意實踐活動的安全。第13頁,共34頁，2024年2月25日，星期天【活動準備】.設計意圖

創(chuàng)設聲形并茂的春節(jié)氛圍，激發(fā)參與活動的熱情；提出問題，篩選、歸納、整合，形成子課題；成立小組，合理分工，擬定可行的小組活動方案。安全活動——有序活動——快樂活動第14頁,共34頁，2024年2月25日，星期天年俗面面觀年節(jié)美食匯妙手迎新春迎春詩歌會健康快樂年巧用壓歲錢第15頁,共34頁，2024年2月25日，星期天活動1.年俗面面觀

交流資料——成果設計——課外活動指導資料卡手抄報剪報畫冊演示文稿……春節(jié)的美好傳說春節(jié)的有趣習俗春節(jié)的特色美食春節(jié)的詩詞歌賦迎春的美麗飾品節(jié)日的健康指導…………看：觀察年俗，如送灶神、接財神、貼春聯(lián)……問：向長輩請教春節(jié)習俗的含義、故事、典故……探：探尋各地風格各異的年俗。比：對比新舊年俗，感受時代發(fā)展，生活水平的提升。第16頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第17頁,共34頁，2024年2月25日，星期天活動2.年節(jié)美食匯

《巧手包餃子》

一.親切談話，導入活動二.初步體驗，發(fā)現(xiàn)問題學生嘗試——學生示范——了解已有技能水平——找準指導方向三.示范學習，掌握技能教師示范，輔以通俗易懂的歌謠，學生學習、掌握要領四.快樂實踐，增長技能小組合作包餃子，聯(lián)系生活，學習煮餃子五.品味成果，分享幸福送出真誠的祝福，懂得感恩與關愛他人第18頁,共34頁，2024年2月25日，星期天巧手包餃子先把面團輕輕按，一手搟皮一手轉中間厚來四邊薄，這種餃皮好使喚小手窩形放餃皮，餡兒適量放中間捏牢中間捏兩邊，好似元寶獨立站包好餃子排一排，最好排成圓圈圈

第19頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第20頁,共34頁，2024年2月25日，星期天課外活動小鬼當家：嘗試制作春節(jié)菜肴，與家人分享美味，共享幸福。第21頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

活動3.妙手迎新春

中國結:由舊石器時代的縫衣打結，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝一根紅線，賦生命之源千回百轉，交織著希望上下穿插，演繹著夢幻

………………第22頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第23頁,共34頁，2024年2月25日，星期天活動4.迎春詩歌會活動組織：學生策劃，學生參與，學生主持，師生評議朗誦形式：個人、集體均可，鼓勵配樂、舞蹈等，創(chuàng)新朗誦形式。獎項設置：最佳表演獎最佳人氣獎最具潛力獎最佳才智獎第24頁,共34頁，2024年2月25日，星期天活動5.健康快樂年調查：節(jié)日里不健康的生活習慣有哪些？例證：查資料，了解不良生活習慣對身體的危害。討論：怎樣過一個健康快樂的春節(jié)？倡議：擬定發(fā)放《節(jié)日健康生活指導》

這些習慣可不好啊第25頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第26頁,共34頁，2024年2月25日，星期天活動6.巧用壓歲錢調查問卷：《關于壓歲錢的調查問卷》班級論壇：怎樣合理使用壓歲錢愛心活動：學雷鋒獻愛心送溫暖第27頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

縱觀活動實施階段，既有研究性學習，又有勞動技術教育，兼顧社區(qū)服務與社會實踐，整合四大指定領域，學生充分體驗節(jié)日的快樂祥和，感悟節(jié)日內涵，倡導健康節(jié)日生活，樹立服務社會及他人的意識?！净顒訉嵤?設計意圖第28頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第29頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

學生正確評價自我與他人，增強自信，獲得成功體驗?！究偨Y評價】.設計意圖第30頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第31頁,共34頁，2024年2月25日，星期天第32頁,共34頁，2024年2月25日，星期天指導心得

自2002年起擔任綜合實踐活動指導教師，最深的感受是：綜合實踐活動要力求“真、實、新、活”，選取令學生“心動”的主題，活動會因這份“心動”