一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題21

×3

127

×3

164

×2

計(jì)算下面各題。63381328計(jì)算方法都是從個(gè)位乘起，乘到哪一位滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）你都看到了什么？有9箱飲料，每箱24瓶。問題：一共有多少瓶？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？24×9二、探索交流，解決問題在準(zhǔn)確計(jì)算之前，大家先一起來估一估，這個(gè)算式的結(jié)果大約是多少呢？估一估24×9方法一把24看成20，算20×9=180，大約比180多一些。24×9把24看成30，算30×9=270，大約比270少一些。24×9方法二請(qǐng)你在練習(xí)本上試著算一算，算出結(jié)果后和小組里的同學(xué)交流一下你的想法。思考24×924

×2

3

9216說一說24×9用9乘24個(gè)位上的4，得36，向十位進(jìn)3，在個(gè)位上寫6；再用9乘24十位上的2，得18，加上進(jìn)位的3，得21，向百位進(jìn)2，在十位上寫1；最后在百位上寫2。=216小結(jié)在計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的三位數(shù)乘一位數(shù)乘法算式時(shí)，當(dāng)個(gè)位乘積滿幾十后，要向十位進(jìn)幾，當(dāng)十位乘積加上進(jìn)位的數(shù)也滿幾十后，要向百位進(jìn)幾。三年級(jí)一共有學(xué)生157人，如果每人分2瓶水，夠嗎？認(rèn)真讀題，你從中能了解到什么數(shù)學(xué)信息？需要我們解決的問題是什么？157×2先用2乘個(gè)位上的7，得14，向十位進(jìn)1，在個(gè)位寫4；再用2乘十位上的5，得10，加上進(jìn)位的1，得11，向百位進(jìn)1，在十位上寫1；再用2乘百位上的1，得2，加上進(jìn)位的1，得3，在百位上寫3。計(jì)算過程157×

1

12314157×2=314（瓶）314＞216答：如果每人分2瓶水，不夠。三年級(jí)一共有學(xué)生157人，如果每人分2瓶水，夠嗎？157×2=314（瓶）結(jié)論小結(jié)連續(xù)進(jìn)位的乘法需要處理兩次進(jìn)位，需要同學(xué)們更加認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把題算對(duì)。在乘法里，乘數(shù)也叫作因數(shù)。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高27×51.列豎式計(jì)算。264×327×1

3

5135264×

1

1

3792三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高196×5278×2196×

4

3

5980278×

1

1

25561.列豎式計(jì)算。2.（1）78×7=546（元）（2）如：買5盒中國(guó)