PAGEPAGE5幼兒園中班教案?漂亮的紙巾?含反思中班教案?漂亮的紙巾?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受染紙活動帶來的樂趣，初步學(xué)習(xí)染紙的根本方法，感受色彩比照，快來看看幼兒園中班?漂亮的紙巾?含反思教案吧。活動目標：1.初步學(xué)習(xí)染紙的根本方法。2.感受染紙活動帶來的樂趣。3.感受色彩比照。4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動?；顒訙蕚洌?.報紙、顏料盤、紙巾假設(shè)干〔顏料盤中放有各色顏料〕2.紙袋一個、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾，一段自制視頻活動過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入〔魔術(shù)導(dǎo)入，可以激發(fā)起幼兒興趣〕1.師：老師今天帶來一個魔術(shù)，小朋友想不想看呀教師出示紙袋，請問我的紙袋里有東西嗎幼兒答復(fù)沒有。2.師：魔術(shù)開始了，小朋友快看看，我變出了什么教師變出一張白色的紙巾，提問，紙巾有什么用處，幼兒答復(fù)。教師接著變出一張浸染后的紙巾。師：變出什么來了幼：漂亮的紙巾。3.師：白色的紙巾是怎么變成漂亮的紙巾呢幼兒答復(fù)，小朋友們想不想知道是怎么變成的二、播放視頻〔通過播放視頻，既可以引起幼兒注意，又能夠讓幼兒了解染紙的過程及方法〕1.教師播放視頻。師：視頻中的哥哥在干什么2.幼兒邊一觀看視頻，教師一邊講解?？戳艘曨l中大哥哥的操作后，你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧！〔先折疊，然后再染〕我們把這個過程叫做lsquo;浸染rsquo;。老師這里還有一種不同的浸染方法，可以讓紙巾變的更漂亮。三、教師示范〔可使幼兒了解多種浸染的方法〕1.先對視頻中大哥哥的浸染方法進行簡單的示范。2.教師展示另一種不同的折法以及不同的浸染方法，并進行詳細的講述。〔加深浸染難度〕3.鼓勵幼兒用不同的折法，染出不一樣的圖案。四、幼兒浸染〔通過操作，可以鍛煉幼兒的動手能力〕1.說了這么多方法，小朋友肯定都想去試一試！2.強調(diào)常規(guī)：但是，在操作之前，老師有個小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，做好后要小心的往開展，不要把作品弄破了。完成后交給老師，老師要把作品貼到黑板上。明白要求了嗎3.幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)?，F(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧！4.教師將完成好的作品粘貼到黑板上五、展示欣賞及評價〔評價有代表性的作品，讓幼兒獲得成功體驗和美的感受。〕1.小朋友的作品真漂亮，你們最喜歡哪個為什么喜歡教師請個別幼兒上前來答復(fù)。2.鼓勵幼兒表述自己的操作過程和結(jié)果，教師及時進行小結(jié)六、活動延伸師：其實呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，小朋友如果有興趣，回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染，看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了，知道了方法別可忘了告訴老師哦！?漂亮的紙巾?教學(xué)反思我講的是一節(jié)美術(shù)課?漂亮的紙巾?，這節(jié)課是讓幼兒通過自己動手操作，初步學(xué)習(xí)浸染的根本方法，并感受染紙活動帶來的樂趣。在活動中，我嘗試新的教學(xué)方法，先用一個小魔術(shù)導(dǎo)入,小朋友都很感興趣，這一下子把幼兒的熱情都調(diào)動起來了。并將教師操作示范改為觀看視頻中小朋友的操作，這樣設(shè)計激發(fā)了幼兒探究欲望，在下面的環(huán)節(jié)中就會格外認真。染紙對中班的幼兒來說是第一次操作，所以小朋友相對于比擬好奇。小朋友在操作的時候都能小心翼翼的用紙巾蘸不同顏色的顏料，大局部的都按自己喜歡的顏色去設(shè)計美麗的花手帕，在幼兒操作前教師提出常規(guī)要求，幼兒也能做到。在活動中孩子們表現(xiàn)積極主動，探索欲強，充分表達了幼兒的主體性，提升了幼兒的審美能力和動手操作能力。同時，也存在缺乏：1、導(dǎo)入局部不精簡。2、染紙在生活中廣泛應(yīng)用，但是我在課前沒有給幼兒展示過這類物品，沒有做好鋪墊，稍有欠缺小百科：紙巾是日常生活用品，紙巾成分有氯、漂白粉、酒精、木漿及可再生資源。紙巾種類多種多樣。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?漂亮的紙巾?含反思

中班教案?漂亮的紙巾?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受染紙活動帶來的樂趣，初步學(xué)習(xí)染紙的根本方法，感受色彩比照，快來看看幼兒園中班?漂亮的紙