幼兒園大班美術(shù)教案《螞蟻搬豆》匯報(bào)人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與過程互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂表現(xiàn)課程總結(jié)與延伸教學(xué)反思與改進(jìn)contents目錄課程介紹與目標(biāo)01本次美術(shù)課程以《螞蟻搬豆》為主題，旨在通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過觀察螞蟻搬豆的場景，引導(dǎo)幼兒了解自然界中動(dòng)物的生活習(xí)性和互助合作的精神。課程結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，以游戲化的形式進(jìn)行，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。教案背景及目的了解螞蟻的生活習(xí)性和特點(diǎn)，掌握繪畫和手工制作的基本技能。知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用線條、色彩和形狀等美術(shù)元素表現(xiàn)螞蟻搬豆的場景，提高幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。情感目標(biāo)美術(shù)課程目標(biāo)適用年齡段幼兒園大班（5-6歲）認(rèn)知水平幼兒已具備一定的觀察能力和動(dòng)手能力，對(duì)自然界和動(dòng)物有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過本次課程，可以進(jìn)一步拓展幼兒的視野，提高其認(rèn)知水平。適用年齡段與認(rèn)知水平教學(xué)內(nèi)容與方法02通過圖片、視頻等多媒體手段展示螞蟻搬豆的場景，幫助幼兒理解螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)精神。引導(dǎo)幼兒思考如何通過繪畫和手工制作表現(xiàn)螞蟻搬豆的主題。解讀《螞蟻搬豆》的故事背景和意義，激發(fā)幼兒對(duì)主題的興趣。螞蟻搬豆主題解讀指導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩和形狀等繪畫元素，表現(xiàn)螞蟻和豆子的特征。教授幼兒使用不同的繪畫工具，如油畫棒、水彩筆等，創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的螞蟻搬豆畫面。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在繪畫中加入自己的創(chuàng)意和想法。創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)提供卡紙、棉花、顏料等材料，指導(dǎo)幼兒制作立體的螞蟻和豆子道具。教授幼兒使用剪刀、膠水等工具，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力。讓幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)道具，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。手工制作螞蟻與豆子道具教學(xué)步驟與過程03

引導(dǎo)孩子們觀察螞蟻搬豆場景組織孩子們到室外或利用多媒體課件觀察螞蟻搬豆的真實(shí)場景，引導(dǎo)孩子們注意螞蟻的形態(tài)、動(dòng)作以及豆子的形狀、顏色等細(xì)節(jié)。讓孩子們描述觀察到的螞蟻和豆子的特征，鼓勵(lì)他們運(yùn)用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。通過提問和討論的方式，引導(dǎo)孩子們思考螞蟻為什么要搬豆、它們是如何合作的等問題，激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲望。示范手工制作螞蟻搬豆的場景，例如用剪刀剪出螞蟻和豆子的形狀，再用膠水粘貼在畫紙上，形成立體的畫面效果。準(zhǔn)備繪畫材料和手工制作工具，如彩色畫筆、畫紙、剪刀、膠水等。老師示范繪畫螞蟻和豆子的基本形狀和顏色，讓孩子們了解如何運(yùn)用畫筆表現(xiàn)事物的特征。示范繪畫及手工制作步驟鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用所學(xué)的繪畫和手工制作技能，自主創(chuàng)作螞蟻搬豆的場景。老師巡回指導(dǎo)，觀察孩子們的創(chuàng)作過程，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并針對(duì)孩子們遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。在孩子們完成作品后，組織他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅和創(chuàng)作的樂趣。孩子們自主創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂表現(xiàn)04將孩子們分成若干小組，每組4-5人，各小組內(nèi)成員共同商討并完成一幅以“螞蟻搬豆”為主題的美術(shù)作品。老師在孩子們創(chuàng)作過程中給予指導(dǎo)和幫助，確保作品能夠順利完成。鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)分工合作，如有的負(fù)責(zé)構(gòu)圖、有的負(fù)責(zé)涂色、有的負(fù)責(zé)剪貼等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。分組合作，共同完成作品作品完成后，讓每個(gè)小組的代表上臺(tái)展示并介紹他們的作品，包括創(chuàng)作靈感、過程和成果等。鼓勵(lì)孩子們互相評(píng)價(jià)作品，可以從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高他們的審美能力和表達(dá)能力。老師對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定孩子們的努力和創(chuàng)意，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，幫助他們不斷進(jìn)步。分享交流，互相評(píng)價(jià)作品123在課堂上為孩子們提供豐富的美術(shù)材料和紙張，讓他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的美術(shù)作品。鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試不同的繪畫技法和材料，如油畫棒、水彩、剪紙等，拓展他們的藝術(shù)視野和表現(xiàn)力。對(duì)于孩子們的創(chuàng)意和想法給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們更加自信地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力課程總結(jié)與延伸05010204回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)了螞蟻的基本形態(tài)和特征，包括頭、胸、腹三部分以及六條腿的造型。通過觀察圖片和視頻，了解了螞蟻搬豆的場景和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。掌握了運(yùn)用線條、色彩和形狀等美術(shù)元素來表現(xiàn)螞蟻搬豆的創(chuàng)作方法。培養(yǎng)了孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，以及耐心和專注力。03將孩子們的作品展示出來，讓大家互相欣賞和交流。作品展示針對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。點(diǎn)評(píng)孩子們的作品展示和點(diǎn)評(píng)建議家長在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的美術(shù)創(chuàng)作環(huán)境，提供必要的畫材和紙張。鼓勵(lì)家長與孩子一起進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，可以引導(dǎo)孩子觀察生活中的各種事物，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。家長可以與孩子一起參加美術(shù)班或美術(shù)比賽等活動(dòng)，讓孩子感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和成就感。鼓勵(lì)家長參與孩子的美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)反思與改進(jìn)06本次《螞蟻搬豆》美術(shù)課程整體效果良好，孩子們對(duì)繪畫主題表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分孩子在繪畫技巧上存在一定困難，如線條不流暢、色彩搭配不協(xié)調(diào)等。此外，課堂時(shí)間分配略顯緊張，導(dǎo)致部分孩子未能充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。分析本次教學(xué)效果及存在問題03針對(duì)課堂時(shí)間問題，建議優(yōu)化課程安排，合理分配繪畫和講解時(shí)間，確保每個(gè)孩子都能得到充分的指導(dǎo)和展現(xiàn)機(jī)會(huì)。01針對(duì)繪畫技巧問題，建議在今后的課程中增加基礎(chǔ)繪畫技能訓(xùn)練，如線條練習(xí)、色彩搭配等。02同時(shí)，教師可以引導(dǎo)孩子們多觀察自然和生活中的美術(shù)元素，提高其審美能力和創(chuàng)意思維。針對(duì)問題提出改進(jìn)措施和建議在今后的美術(shù)課程設(shè)計(jì)中，可以注重課程內(nèi)容的層次性和遞進(jìn)性，以滿