《有理數(shù)的除法》第2課時 教學設計_第1頁
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3/3《有理數(shù)的除法》教學設計第2課時教材分析教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是《新人教版七年級數(shù)學》教材中的第一章第四節(jié)有理數(shù)的乘除法，有理數(shù)的混合運算是本節(jié)的重點，是學好后續(xù)內(nèi)容的重要前提.本節(jié)課是在學習了有理數(shù)乘除法的基礎上進行的，是熟練進行有理數(shù)運算的必備知識，它與有理數(shù)的其它運算形成了一個完整的知識體系.通過本節(jié)學習，讓學生感受數(shù)學學習的樂趣，體驗數(shù)學思維的力量，發(fā)展學生自主創(chuàng)新的意識.教學目標教學目標1.熟練掌握有理數(shù)除法法則，能夠熟練進行有理數(shù)的除法運算及四則混合運算；2.經(jīng)歷探索有理數(shù)運算的過程，獲得嚴謹，認真的思維習慣和解決問題的經(jīng)驗；3.敢于面對數(shù)學活動中的困難，有解決問題的成功經(jīng)驗.教學重難點教學重難點【教學重點】熟練進行有理數(shù)的除法運算以及四則混合運算.【教學難點】如何按有理數(shù)的運算順序，正確而合理地進行計算.課前準備課前準備收集相關文本資料，相關圖片，相關動畫等碎片化資源.

教學過程教學過程一、知識回顧回顧有理數(shù)的除法法則，進行適當?shù)木毩?，見課件.二、例題精析-乘除混合運算通過具體的運算，總結(jié)乘除混合運算的運算順序.三、隨堂練習-乘除混合運算見課件.四、層層遞進-混合運算混合運算的順序先算乘除，再算加減，同級運算從左往右依次計算，如有括號，先算括號內(nèi)的.（1）-8＋4÷（-2）；（2）（-7）×（-5）-90÷（-15）.通過具體的運算，鞏固四則混合運算的運算順序.五、跟蹤練習-混合運算練習1練習2六、綜合應用例1某公司去年1~3月平均每月虧損1.5萬元，4~6月平均盈利2萬元，7~10月平均盈利1.7萬元，11~12月平均虧損2.3萬元，這個公司去年總盈虧情況如何？例2一天,小紅與小莉利用溫差測量山峰的高度,小紅在山頂測得溫度是-1℃，小莉此時在山腳測得溫度是5℃.已知該地區(qū)高度每增加100米，氣溫大約降低0.8℃,這個山峰的高度為多少?(山腳海拔0米)七、知識探索八、歸納小結(jié)本節(jié)課學習了哪些知識？1.有理數(shù)的乘除加

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