論網(wǎng)絡環(huán)境下青少年的思想政治教育摘要：網(wǎng)隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡環(huán)境對人們的生活產(chǎn)生了非常重要的影響。青少年作為網(wǎng)絡用戶的重要組成部分，也深受網(wǎng)絡環(huán)境的影響。網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展正在改變著青少年的學習、生活和思維方式，影響著青少年的世界觀、人生觀和價值觀。本文在研究網(wǎng)絡對青少年的影響的基礎(chǔ)上，探討了如何利用網(wǎng)絡加強對青少年思想政治教育的方法和途徑。關(guān)鍵詞：青少年；網(wǎng)絡環(huán)境；思想政治；教育當今世界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)明和應用正在迅速改變?nèi)藗兊纳睢W習方式和工作方式。互聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息傳播媒體，越來越成為現(xiàn)代人類獲取各種信息的重要渠道，并對人們的工作、生活乃至思想觀念發(fā)生著廣泛和深刻的影響。據(jù)統(tǒng)計，在11年3月份，我國網(wǎng)民達到了4.04億，成為全球第一大互聯(lián)網(wǎng)用戶群。伴隨著網(wǎng)絡技術(shù)成長起來的青少年一代，他們的生存方式、思考方式、人生觀、價值觀和世界觀都被網(wǎng)絡深深地影響著。因此，作為一名教師，網(wǎng)絡時代將肩負著更加重要的歷史使命。

教師思想政治教育工作的主要對象是青少年，網(wǎng)絡對他們的影響到底有多大？這取決于青少年在學習、生活中多大程度地使用網(wǎng)絡以及對網(wǎng)絡的依賴程度。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，18歲以下的青少年在網(wǎng)民中所占比例為20.1％，已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分。00年11月的《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》中指出，青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例高達20.3%，另有15%的青少年存在網(wǎng)癮傾向；同時，初中學生網(wǎng)癮現(xiàn)象嚴重，群體中的網(wǎng)癮比例高達29.8%。江澤民同志曾經(jīng)指出：“互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個新的重要陣地。國內(nèi)外的敵對勢力正竭力利用它同我們黨和政府爭奪群眾、爭奪青年”。網(wǎng)絡在促進青少年快速成長和發(fā)展的同時，也給他們帶來了諸多不良影響。因此，如何正確引導青少年一代積極利用網(wǎng)絡所帶來的機遇和應對網(wǎng)絡本身對青少年成長所帶來的挑戰(zhàn)，成為了一名教師在新時代所應肩負的歷史責任。一、網(wǎng)絡環(huán)境對青少年的影響（一）網(wǎng)絡對青少年的有利影響網(wǎng)絡環(huán)境豐富了青少年思想政治教育的教學資源。長期以來，青年學生的思想政治工作的基本模式是以課堂教學為主，輔以討論、班會、社會實踐等活動，形式相對單一。在網(wǎng)絡文化環(huán)境下，課堂的外延空前擴展，數(shù)量巨大、內(nèi)容各異的網(wǎng)站成為新的課堂，而且優(yōu)勢明顯，并且思想政治工作資源投入后還可以復制和共享。通過調(diào)查結(jié)果顯示青少年，特別是大學生上網(wǎng)獲取的時政信息占總信息量的25%左右，大學生思想政治工作的信息渠道大量增加，教育模式更多地由內(nèi)向型轉(zhuǎn)向了外向型，優(yōu)勢更加明顯，教育效果自然會更好。而且網(wǎng)絡環(huán)境還增強了青少年學生思想政治教育的自主性。青少年作為求知欲和想象力極強的群體，始終走在使用網(wǎng)絡的社會前列，對網(wǎng)絡有著濃厚的興趣和追求。作為思想政治教育的受教育者，各種不同層次、不同需求的青少年都可以在同一時間里選擇自己需要的內(nèi)容，他們可以在輕松的環(huán)境中，自由的瀏覽信息，在主動的探索和尋求新的視覺聽覺內(nèi)容過程中潛移默化，從而提升思想政治教育的效果。這種信息傳播雙向互動使受教育者由消極被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的參與和互動，有利于增強青少年的思想政治教育過程中的自主性。再者，網(wǎng)絡開辟了青少年思想政治教育的新平臺。黑板報、宣講會和宣傳欄等都是我們進行思想政治教育的傳統(tǒng)方式。在網(wǎng)絡環(huán)境下，出現(xiàn)了許多新的信息傳播方式，比如博客、論壇、手機短信、MSN、QQ等嶄新的信息傳播載體。新的信息傳播方式具有較強的交互性和新穎性，克服了時間和空間的限制，打破了傳統(tǒng)思想政治教育相對固定、覆蓋面窄、影響力小的局限，對青少年具有很強的引力，成為了青少年思想政治教育的新平臺。（二）網(wǎng)絡對青少年的消極影響日益明顯第一，西方網(wǎng)絡文化在網(wǎng)絡中的強勢手段容易使青少年的價值觀發(fā)生傾斜。目前，國際信息秩序極不平衡，存在著信息富國和信息窮國的巨大差別。以美國為代表的西方發(fā)達國家由于在經(jīng)濟、技術(shù)和語言上的巨大優(yōu)勢，其信息的數(shù)量、品種、規(guī)模都遠遠超過其他國家，對網(wǎng)絡信息構(gòu)成了壟斷。他們利用手中所掌握的網(wǎng)絡控制權(quán)和信息發(fā)布權(quán)，利用英語這種強大的文化語言優(yōu)勢，通過國際互聯(lián)網(wǎng)向全世界全方位、全時空推銷他們的價值標準和社會文化。在國際互聯(lián)網(wǎng)中，環(huán)境，既具有堅定的理想信念和豐富的德育理論知識，又善于運用網(wǎng)絡工具從事管理的德育工作者隊伍，是當務之急。通過培訓，使德育工作者能夠利用網(wǎng)絡進行收集、處理和傳遞信息，具有對信息篩選、鑒別和使用的能力。要能與青少年學生進行網(wǎng)上交流，傾聽青少年學生的心聲和熱點問題，幫助青少年學生樹立正確的理想信念和培養(yǎng)良好的道德情操，及時解決青少年思想中存在的問題，成為青少年的知心朋友。在與青少年的對等交流互動中對青少年產(chǎn)生積極的影響。（二）學校應建立德育保障體系青少年中，在校學生占的是大部分。所以學校要建立健全各項規(guī)章制度，確保網(wǎng)絡文化作用的充分發(fā)揮，改善德育工作的物質(zhì)條件和技術(shù)手段，尤其是要運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術(shù)作為德育傳播工具，保障德育物質(zhì)條件的現(xiàn)代化。以健全的法律制度，完善的道德規(guī)范、先進的科學技術(shù)和足量的經(jīng)費投入，來確保德育信息網(wǎng)絡系統(tǒng)的建設和安全運行，做到德育信息與傳播的決策、管理權(quán)力、管理運作、管理方略、管理責任、管理利益一體化。在德育信息管理運作過程中，尤其要注重各個學校責任制的管理，做到德育責任、權(quán)力、效益相統(tǒng)一，建立起嚴格的德育信息傳播管理責任制。（三）關(guān)心學生的學習生活狀況，發(fā)揮家長的監(jiān)督引導作用隨著網(wǎng)絡的普及，有些家長還缺乏必要的前瞻性，缺少思考及心理準備，沒能合理面對一些還隱而未發(fā)或己暴露出來的問題，更不用說如何去引導子女合理使用網(wǎng)絡了。任何問題在剛萌芽的時候處理起來總能夠事半功倍，如果不能及時發(fā)覺問題并控制引導，待一旦學生產(chǎn)生網(wǎng)癮或受誘導而使認識跟現(xiàn)實出現(xiàn)偏差，那時再來處理就麻煩得多了。有些學生家庭條件較好，零花錢充裕，但對學習缺乏興趣，一有時間便想去玩網(wǎng)絡游戲；而家長工作繁忙，沒有足夠的時間對子女做到充分的監(jiān)督與教育，使孩子一放學回到家便成了沒人管沒事做的現(xiàn)狀，就更容易受到網(wǎng)絡游戲所吸引；有些學生家里早就買了電腦，一完成作業(yè)，便打開電腦玩起游戲來，甚至有些學生在等到家人全都入睡后偷偷起來玩游戲的。這些現(xiàn)象都嚴重影響了學生的身心發(fā)育。因此，學校要了解并關(guān)心學生的學習與生活狀況，及時了解學生面臨的種種問題，幫助學生解決困難，要讓家長意識到網(wǎng)絡對孩子的學習與生活的負面影響，重視家庭對孩子的監(jiān)督與引導，教育孩子養(yǎng)成良好的學習與生活習慣，培養(yǎng)孩子良好的興趣與愛好，為孩子的鍵康成長締造一個良好的家庭環(huán)境。（四）開展各種有益的網(wǎng)絡活動，培養(yǎng)學生健全的網(wǎng)絡人格由于網(wǎng)絡是把“雙刃劍”，在推動社會發(fā)展的同時，也帶來了一定的負面影響。在對待學生上網(wǎng)問題上，以往家長和學校往往視為洪水猛獸，采取一棒子打死的辦法，學生難以接觸到網(wǎng)絡知識，強烈的好奇心造成了一些學生對網(wǎng)絡的神秘感和極度的向往，于是“明知山有虎，偏向虎山行”，選擇非正常的時間和地點去上網(wǎng)，往往是一發(fā)而不可收，陷入泥潭而不能自拔。學?？赏ㄟ^網(wǎng)上論壇等等有益的活動的開展，激發(fā)學生的學習興趣，滲透了信息道德教育。培養(yǎng)學生的健康人格，使學生在數(shù)學化、虛擬化網(wǎng)絡中，正確辨析虛擬世界與現(xiàn)實世界的不同特點，在無人監(jiān)督的環(huán)境中學會自我控制，增加自我約束能力，提高審視、識別有害信息的能力，不斷強化誠實、自制、互助等道德心理素質(zhì)，自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響。（五）引導學生健康上網(wǎng)，科學推薦綠色網(wǎng)站。網(wǎng)絡技術(shù)作為一門新的學科，教師也應優(yōu)先掌握，主動學習網(wǎng)絡知識，了解網(wǎng)絡，同時提高自身的網(wǎng)絡道德修養(yǎng)，做學生的表率。時常為學生推薦教育類網(wǎng)站或健康內(nèi)容的網(wǎng)頁，積極組織他們參加有意義的網(wǎng)上活動，才能對學生有良好的指導作用。同時還應加強對學生的網(wǎng)絡知識教育，如：不要輕易把自己及家庭中的真實信息在網(wǎng)上告訴別人；不要在網(wǎng)絡上散發(fā)對別人有攻擊性的話語，也不能傳播或轉(zhuǎn)發(fā)他人那些如違反學生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容；“兒童不宜”的網(wǎng)站，不要進去。即使不小心進去了，應立即離開；如果遇到網(wǎng)上有人刻意傷害你，要立刻告訴家長或老師；適當控制上網(wǎng)時間等等?？傊?，網(wǎng)絡時代使青少年思想政治教育工作既面臨種種困難和挑戰(zhàn)，也面臨難得的機遇和條件。青少年是一個自我防護意識和自我約束能力都相對薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且可能給社會帶來巨大危害。思想政治教育工作者只有緊跟時代發(fā)展的步伐，充分利用網(wǎng)絡技術(shù)擴展思想政治工作的空間和渠道，不斷地研究新情況，探索新思路，解決新矛盾，采取相應而具體的對策，才能使青少年的思想政治教育工作始終保持旺盛的生命力，保持對青少年的吸引力和凝聚力，有效地發(fā)揮其教育功能。我們應當動員全社會，齊抓共管，努力建造好網(wǎng)絡時代青少年學生思想政治工作教育的平臺，為當今教育事業(yè)和整個社會的和諧發(fā)展而努力奮斗。為祖國培養(yǎng)一批批有理想、有道德、高水平的建設人才。參考文獻[1]王經(jīng)濤、王俊英主編《青少年網(wǎng)絡道德教育》，開明出版社,2001。[2]劉薇.網(wǎng)絡道德失范挑戰(zhàn)德育［N］，中國教育報，2002年6月23日第4版。[3]朱美燕：《透視青少年“網(wǎng)絡成癮綜合癥”》，《中國青年研究》，2002年第6期，第20頁。

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