第11課蟋蟀的住宅分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

蟋蟀xu4八zezhuzhZ…-:....非常sk&八zhoi^g

它從不找/伍shi-j的隱蔽所藏身，也不利用現(xiàn)成的dbng

xue.......，它的舒服的zk'zhWi…-:.......是自己一點兒一點兒挖掘的。

二、用“——”給下列加點字選擇正確的讀音。

隱蔽（川八爐八g）絲辜(Mogao)理土(jue如）搜索

(soushow)

傾斜（qMgqM）驟雨（ZOUzkdlA）住址（zkizkf)拋棄

(pdopdo')

三、比一比，再組詞。

址（)豪（)燥()擇

)

扯（)毫（)穩(wěn)()躁()澤

)

四、給句子中加點的漢字選擇正確的義項。

光：①光線；②光彩；③景物；④光滑;⑤完了、一點兒不剩;⑥（身體）露著。

1.幾個孩子把蘋果吃米了。（)2.溫和的陽考灑滿小院。（)

3.這桌面真/溜。（）4.他熱得舉著膀子干活。（)

夕劉翔為祖國爭木。（）6.春舉明媚，我們?nèi)ヌで?。?

五、寫出句中加點詞語的近義詞。

（工）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。（）

（2）它常常軍重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。（）

（3）在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這

里也文刻就會干的。（）

（4）即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從

里面不斷地拋出泥土來。（）

六、寫出下列句子所用的修辭手法。

I.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）

2.蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（）

3.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。（）

4.一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。（）

七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

不光..還...寧可.....也不...

因為……所以......雖然……但……

1.蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

2.（）蟋蟀的工具是那么簡單，（）人們對它的勞動成果感到驚

奇。

3.蟋蟀（）自己一點一點挖掘，（）肯隨遇而安。

4.（）她是我的同學(xué)，（）我們很少說話。

八、課文直通車。

《蟋蟀的住宅》選自國的《》。作者通

過觀察和觀察講了蟋蟀住宅的和建造住

宅的。說明蟋蟀建造住宅是，贊揚了蟋蟀,

的精神。表現(xiàn)了作者對的極大贊賞。字里行間表

現(xiàn)了作者對蟋蟀的之情。也體現(xiàn)了作者精神。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

蟋蟀的住宅（節(jié)選）

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足（）土，還用

鉗子（）掉較大的土塊。它用強有力的后足（）地，后腿上有兩排鋸，

用它將泥土（）到后面，傾斜地（）開。

工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休

息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去，用鉗子和耙

繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長

時間的整修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增

長而加深加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看

見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

i.在括號里填上合適的動詞。

2.“蟋蟀蓋房子”實際上指的

是O

3.這幾段主要寫了o

4.“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了?！睆倪@句話中，你體會到（）

A.蟋蟀不辭勞苦、非常勤勞。

B."我”是個非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。

夕”蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候?！本渲袨槭裁匆蒙稀按蠖唷?/p>

這個詞語？

6.蟋蟀的生活棲息地，本來是小小的、簡樸的，作者為什么寫得如此生動？從

這里我們可以得到什么啟示？

十、課外閱讀。

與昆蟲為伴的人（節(jié)選）

法布爾出生在法國南部山區(qū)的一個小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林,

環(huán)境十分優(yōu)美。

小小的法布爾對大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚、空中

的飛鳥、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒

睡不睡覺？"“鳥兒長不長牙齒？”“蝴蝶為什么這樣漂亮？”這些問題，大人們也

常常回答不出來。于是他時常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。

一個深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣"唧一唧唧

叩『'的蟲鳴聲，聲音清脆好聽。

“奶奶，這是什么在叫呀？”法布爾問。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許......

是狼?！狈ú紶枔醪蛔∠x鳴的誘惑，他悄悄地開了門，摸黑到草叢中去，想看個

究竟。

法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學(xué)讀書。老師是一位動物愛好者，

飼養(yǎng)了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在

學(xué)校除了讀書，還學(xué)到了不少有關(guān)小動物的知識。

法布爾對動物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了

一張動物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，

并逐漸癡迷上了對昆蟲的研究。

（選自《讓孩子受益的榜樣故事》）

工.“愛不釋手”的意思是，請你用這個詞語

造

句：_________________________________________________________________

2.在下列括號中填寫恰當(dāng)?shù)膭釉~。

水里（）的魚空中（）的鳥地上（）的馬

3.法布爾聽見“唧一唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音？

、、<,

4.讀了短文，你覺得法布爾是個什么樣的孩子？簡要描述一下。

5.你對什么事物感興趣呢？簡要地說明一下。

拓展延伸

■?一、拓展練習(xí)。

觀察下面的兩幅圖，仿照課文中擬人的修辭手法，并用生動的語言描繪其中一幅圖。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、選擇住址慎重臨時洞穴住宅

二、爐八kdojue.souqMgzkbuzhZpao

三、地址自豪隱蔽干燥光澤選擇毫發(fā)穩(wěn)當(dāng)急躁光澤

四、⑤①④⑥②③

五、出名謹(jǐn)慎馬上暖和

六、擬人設(shè)問夸張排比

七、不光還因為所以寧可也不雖然但

八、法法布爾昆蟲記細(xì)致連續(xù)特點過程一項偉大的工程吃苦

耐勞不肯隨遇而安蟋蟀勞動成果喜愛和贊嘆長期堅持細(xì)致觀察的敬業(yè)

九、【能力提升】

課內(nèi)閱讀

1.（扒）（搬（踏）（推（鋪）2.蟋蟀的巢穴3.蟋蟀精心建造住宅的過

程4.AB5.“大多”表示大多數(shù)是在十月，并不全是在十月用上“大多”更

符合事實，說法更準(zhǔn)確。6.因為作者能抓住蟋蟀的棲息地的特征進行細(xì)致的

觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來。啟示：要把事物寫得生動，必須抓住事物的特

征進行細(xì)致入微的觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來。

十、課外閱讀

1.因喜愛某物