本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高一班下期班級老師工作總結(jié)我過特別著名教育家葉圣陶先生說過：“教育究竟是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”。使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，高一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)當(dāng)如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓同學(xué)養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。高一班級同學(xué)處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給他們的心理與行為都帶來了重要影響。同學(xué)們大都能夠努力學(xué)習(xí)，樂觀參加教育教學(xué)活動。但是隨著同學(xué)對學(xué)習(xí)生活的熟識，他們的交際越來越廣泛，不行避開的，有些同學(xué)接受了一些不良思想，影響了他們的正常學(xué)習(xí)生活。而中同學(xué)學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著親密的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對同學(xué)道德品質(zhì)以及心理的和諧進(jìn)展都會產(chǎn)生肯定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于同學(xué)本身，對于形成和完善中同學(xué)共性，對于中同學(xué)的主體進(jìn)展乃至對于提高整個下一代的身心素養(yǎng)，都具有重要的影響。

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對同學(xué)健康全面的進(jìn)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

在工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持使同學(xué)受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，同時盡可能地為他們制造寬松自如的氛圍，使他們充分發(fā)揮自己的共性特長。

班主任首先應(yīng)當(dāng)敬重每個同學(xué)，在課余時間里要盡量多深化到同學(xué)中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。班主任還要能發(fā)動大家參與班級管理的各項(xiàng)活動，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會。班主任可以要求全班同學(xué)參與日常管理，形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增加責(zé)任感和參加意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力氣。在活動中班主任應(yīng)盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

發(fā)揮班干部的作用。班干部是班級的中堅(jiān)力氣，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅(jiān)持做到：人人參加競選，力求把大家信任的好同學(xué)推選出來，使他們一開頭就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪番登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、熬煉和培育同學(xué)的才能，把班級各項(xiàng)活動開展得形式多樣。

對班干部既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也到處從各方面關(guān)懷支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)的關(guān)心和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培育同學(xué)成為德、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必需五個方面一起抓，它們是相相互存，相互促進(jìn)的。特殊在體美勞方面不忽視，不輕易取消同學(xué)(來源范文大全）體育活動的機(jī)會，并樂觀參與他們的活動；其次制度化地支配好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入消遣性的文體內(nèi)容，例如學(xué)校規(guī)范活動，班級競賽活動等，能達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參加，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)樂觀投入；第五，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，通過活動，增加大家的集體觀念和競爭意識。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給同學(xué)供應(yīng)一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體進(jìn)展，每位同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，同學(xué)不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且同學(xué)的力量也得到了進(jìn)展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成果，班級多次被評為模范班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展。

我做的主要工作如下：

一、確立明確的班級奮斗目標(biāo)

班級組建之初，我給同學(xué)提出明確的班級目標(biāo)：我們要在一班級成為一般班的佼佼者；在二班級成為一般班中成果最好且穩(wěn)定者；三班級成為接近甚至超越有些重點(diǎn)班者。當(dāng)時提出這樣的目標(biāo)，同學(xué)都覺得不行思議，他們不信任自己能夠取得這樣的成果，而我是一個標(biāo)準(zhǔn)的自負(fù)自大者。然而，通過這一年的努力，我們班在衛(wèi)生、紀(jì)律、規(guī)范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成果，我的嚴(yán)格管理也得到越來越多同學(xué)的信任和支持，現(xiàn)在，我們班同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光，都在堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，并以不努力為恥。他們說：“我們并不比重點(diǎn)班差，我們班堅(jiān)持了許多他們沒有堅(jiān)持的優(yōu)秀習(xí)慣，在許多方面我們比他們都好！只是我們在學(xué)習(xí)上還不如他們，我們大家更應(yīng)當(dāng)埋下頭去，努力學(xué)習(xí)，信任我們還會制造奇跡！”同學(xué)這樣的熱忱也鼓舞著我，使我對班級的嚴(yán)格管理更有信念，我信任：通過我的不斷學(xué)習(xí)和努力，通過我們十八班全體老師和同學(xué)的共同奮斗我們還能制造屬于我們十八班的輝煌的！

二、嚴(yán)格管理，以身作則

制定了明確的班級目標(biāo)之后，剩下的工作就是在學(xué)校和班級的領(lǐng)導(dǎo)下去努力實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)了。為此，我們制定了具體的班級工作準(zhǔn)則，明確了班主任和全體同學(xué)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范要求，使班級的每一位同學(xué)行有所依，心有所警。當(dāng)然，一個班級人數(shù)眾多，大家來自不同的地方，接受不同的家庭教育和熏陶，已經(jīng)養(yǎng)成了不同的習(xí)性，不行避開的會消失不同形式、不同程度的班級違紀(jì)行為，面對違紀(jì)的同學(xué)，我決不手軟！同學(xué)將來是社會人，社會不會輕易給人犯錯誤的機(jī)會，一著不慎，可能就會貽誤終身。更何況現(xiàn)在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時期，我盼望傳遞給他們的就是這樣一種勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不怕困難困苦，認(rèn)定目標(biāo)便一往無前，永不言棄，能夠擔(dān)當(dāng)苦痛的精神。我常說的一句話是：尊嚴(yán)是自己的雙手掙得的！我盼望我們班的同學(xué)不僅學(xué)業(yè)上有所建樹，為人處世上更應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭M(jìn)展。因此，我總是對他們提出很高的要求，即使學(xué)校和班級并沒有如此要求，我們班同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常，不再覺得不能接受而至于抵抗了。許多同學(xué)已經(jīng)能夠理解老師高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求他們是為了他們的將來著想，他們也慢慢地能夠接受了！這是最讓我欣慰的！

我們在學(xué)校取消跑操活動之前始終要求同學(xué)每天早上6：00（周日、雨雪天氣除外）準(zhǔn)時在餐廳西南角處集合跑操，此活動堅(jiān)持了近一年，后因天氣酷熱而停止。下學(xué)期，一旦天氣條件允許，我們馬上恢復(fù)我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過早晨跑操，同學(xué)熬煉了身體，磨練了他們的意志，而更為重要的是同學(xué)明白了一個道理：把簡潔的事做好就是不簡潔！開頭有些同學(xué)不情愿或者不能堅(jiān)持跑操，但我沒有放手，現(xiàn)在他們最終意識到跑操的好處了，我信任下學(xué)期我們的這項(xiàng)活動會更好地開展下去的！

跑操活動取消之后，我要求同學(xué)每天早上6：10之前進(jìn)班（星期日為7：30），無特別狀況不得請假或遲到，如的確有事應(yīng)向班長請假；班長不在，向當(dāng)天值日班長請假，經(jīng)允許后方可請假。開頭時同學(xué)仍舊是反對聲一片，但是一段時間以來，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣早起，并且學(xué)習(xí)上的收獲也使得他們情愿承受比別人多的苦痛（自由時間被壓縮，學(xué)習(xí)任務(wù)加重）。

在班級管理上，我凡是要求同學(xué)做到的，我自己首先做到，假如做不到，就與同學(xué)接受相同甚至更重的懲處，同學(xué)懷疑什么都不會懷疑我的人格和對他們的愛！此外，我們還作出這樣的打算：班主任有錯批判同學(xué)，或污辱同學(xué)人格，賞罰不當(dāng)以及早晨跑操遲到狀況消失，情愿接受同學(xué)恰當(dāng)?shù)膽土P，請全班同學(xué)監(jiān)督。

三、給同學(xué)創(chuàng)建一個和諧的布滿愛的班集體

我?guī)缀趺刻於颊彝瑢W(xué)談話，了解他們的內(nèi)心世界，試著去理解他們，關(guān)心他們。我收集同學(xué)的生日，并予以公布。每逢同學(xué)生日，班里都會為他們唱《生日歡樂歌》，我也會送上一本書表達(dá)我的祝愿。每每我都能從同學(xué)那里收獲感謝的目光，同學(xué)很幸福，我很欣慰！

不管我們怎樣抱負(fù)化地去理解同學(xué)，但他們總不行能都如我們想象的那么乖巧，那么努力。他們不免會因?qū)W習(xí)和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀(jì)律。這個時候怎么辦？我們堅(jiān)持的反思每天批改就給我供應(yīng)了一個順達(dá)、溫馨的渠道。我和同學(xué)在反思里溝通，說出我們的苦惱、無奈、苦痛和困惑，我們相互理解，相互支持！大家的心越來越近，一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了！班級是個小社會，為使同學(xué)們開心地相處，我也想了許多方法，加深同學(xué)們的了解，增進(jìn)他們的友情，教會他們很好地與人溝通的本事，讓他們體驗(yàn)合作的價值和勝利的閱歷?，F(xiàn)在，已經(jīng)很少有同學(xué)感覺與班級不能融合了，他們已經(jīng)體驗(yàn)到這個大家庭的暖和了，這也是我對這個班布滿信念的緣由所在。

讓班級布滿愛是我治班的抱負(fù)，我信任這也是教育教學(xué)勝利的根本！我會為之不懈努力的！

四、討論提高同學(xué)成果的方法

這是我這學(xué)期工作的重中之重，這也是將來教育教學(xué)活動的終極目標(biāo)之一，實(shí)現(xiàn)了它才算是對同學(xué)有了交代。

為了提高同學(xué)的成果，我主要做了這么幾件工作：

1、與各科課任老師溝通、協(xié)調(diào)，通過他們了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，以便加強(qiáng)監(jiān)管。同時盼望他們也能多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)，更好地教育同學(xué)。協(xié)調(diào)他們與同學(xué)的關(guān)系，使師生關(guān)系和諧進(jìn)展。

2、周一、周二、周三、周四的晚讀時間，英語、政治、歷史、地理四科課代表會在黑板上寫下當(dāng)晚的晚讀檢查內(nèi)容，督促同學(xué)晚讀讀書，我則參加檢查。這項(xiàng)活動極大地提高了我班晚讀讀書的效率。

3、由于我班數(shù)學(xué)成果較差，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，解決同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，我協(xié)調(diào)了我所教的一個理科重點(diǎn)班的部分成果較好的同學(xué)，他們每星期抽出一節(jié)晚自習(xí)時間到我班輔導(dǎo)我班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這項(xiàng)活動在我班掀起了一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱潮，極大地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，也解決了他們的困難和后顧之憂，現(xiàn)在我班的數(shù)學(xué)成果正穩(wěn)步提高，消失好的苗頭，同學(xué)們、科任老師和我更有信念了。

4、進(jìn)行班內(nèi)幫扶工作

針對班級同學(xué)英語成果參差不齊的現(xiàn)象，我在支配同學(xué)座位時考慮了英語因素，適當(dāng)考慮其他學(xué)科成果，支配成果