文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容填空練習(xí)

1、觀潮日是在農(nóng)歷八月十八日。

2、雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長(zhǎng)的河流大峽谷。

3、《雅魯藏布大峽谷》一文運(yùn)用了舉例'列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方

法。

4、《鳥的天堂》的作者是巴金，課文中“鳥的天堂"和鳥

的天堂意思不一樣。

5、第5課《古詩(shī)兩首》我們分別學(xué)習(xí)了宋代蘇軾

的《題西林壁》和宋代B缶游物《游山西村》。

6、《爬上虎的腳》作者是葉圣陶。

7、《蟋蟀的住宅》作者呈法布爾，該作者呈法國(guó)聃星屯學(xué)

家。

8、魏格納由非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合的現(xiàn)象

得到啟發(fā)，提出了關(guān)于大陸漂移的假說(shuō)。

9、《巨人的花園》的作者是英國(guó)作家王爾德。

10'"喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性'冷酷的心啊!”

通過(guò)巨人的前后變化，我從這篇童話中懂得了能和大家一起分享的

快樂才是真正的快樂。

11、在智慧的女兒的啟發(fā)下，三個(gè)男孩明白了幸福要靠鼻福要靠荒

動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。（按原

文填空）

12、《去年的樹》是作家新梅南吉寫的。

13、學(xué)了第六單元，我們感受到了人與人之間不同的爰。

《搭石》一課讓人感受到了人與人之間美好質(zhì)樸的情感；身患白血

病的小錢得救了，這是臺(tái)灣青年用爰心架起的一座跨越海峽的生命

橋；不幸的卡羅拉失去了母親，卻得到了身邊人的父爰；腿有殘疾

的小男孩有個(gè)爰他的哥哥，素不相識(shí)的保羅在他們兄弟身上感受到

了給予是快樂的。

14、《搭石》一文中鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)

美德強(qiáng)烈地感染了我們。

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)文學(xué)常識(shí)

1'《爬山虎的腳》作者是吐圣除1_，我還了解到他的作品有《稻更

《荷花》等。

2、《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名

的《昆蟲記》。

3、《去年的樹》的作者是日本作家新美南吉;《白鵝》的作者是直

子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍，我還知道他的著名作品有

《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》等。

4'《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興」我還知道他的作品《音

樂筆記》獲冰心散文獎(jiǎng)，文章《荔枝》《向往奧運(yùn)》等選入中小學(xué)

語(yǔ)文課本。

5、《鳥的天堂》的作者是續(xù)我還知道他的作品有：《家》《春》

《秋》《霧》《雷》《電》等。

6、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄

弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》'《小紅帽》'《白

雪公主》等。

7、截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名

錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

8、《爰的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書中以小學(xué)

生的口吻,記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事

的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

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12

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九'語(yǔ)文園地內(nèi)容總匯

（-）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）

1'霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

2'綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭

3'山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

4'重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉懸?懸?下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連里，四月薔薇靠

短墻，

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月桅子頭上戴，八月丹桂滿

枝黃,

九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘

梅雪里藏。

（三）成語(yǔ)故事

1'胸有成竹一也說(shuō)“成竹在胸''畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮（該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的

故事）

2'杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)

德。

其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故

事）

（四）詩(shī)《雨中的樹林》

雨中的樹林

雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。

每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)

1'一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2'樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

3'四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

4'清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（六）古詩(shī)

1'《題西林壁》蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在

此山中。

（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

2'《游山西村》陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明

又一村。

3'《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江

天際流。

4'《送元二使安西》王維（唐）

渭城朝雨海輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)

父無(wú)故人。

5、過(guò)故人莊孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過(guò)外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

該詩(shī)描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適

的心境和在農(nóng)村生活的情趣。

（七）古代名句

T'有志者事竟成。《后漢書》這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3'業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游

樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

這句名言告訴我們要珍惜時(shí)間。

（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）

（八）探索科學(xué)的名人名言

1'沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2'在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科

學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿？費(fèi)爾斯曼）

3'既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我

們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

十、小常識(shí)和小練筆（?？嫉膬?nèi)容）

小常識(shí)：

1、

①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名

的《昆蟲記》

③《白鵝》的作者是豐子愷；

④《貓》和《母雞》的作者是老舍；

⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

⑥說(shuō)明方法有：打比方'列數(shù)字'舉例子'作比較。

運(yùn)用說(shuō)明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象。

⑦修辭手法有：比喻'擬人'排比'夸張'反問(wèn)'設(shè)問(wèn)。

⑧書信格式：

稱呼'問(wèn)候語(yǔ)'正文、祝福語(yǔ)、著名'日期。

2'《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜

集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》'《〃呸［帽^'《白雪公及

等。

3'截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，

其中長(zhǎng)城'頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4'《爰的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書中以小學(xué)

生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事

的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

5、地名

(1)'西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》

(2)'山西村一村莊名,在浙江紹興。出自《游山西村》

(3)'黃鶴樓一樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣

陵》

(4)、渭城-指秦時(shí)的咸陽(yáng)城?在長(zhǎng)安西北，渭水北岸?漢代改

為渭城。

(5)、陽(yáng)關(guān)-在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

6'古詩(shī)名句

(1)不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街小?/p>

(2)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無(wú)路可行間，忽見柳色濃綠，花色明

麗,一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

(3)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地

方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

(4)勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再

也沒有一個(gè)交情深厚的老友了。

小練筆

1'感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，給了我無(wú)微不

至的關(guān)懷。

2'感恩老師，教給我們知識(shí)以及教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

3'感恩老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍

惜幸福，如何自我發(fā)展。

4'感恩朋友，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)與幫助。

5'我想對(duì)鳥兒說(shuō)：“你真是一個(gè)珍惜友情'信守承諾的小鳥啊！”

6'我想對(duì)臺(tái)灣青年說(shuō)：“你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)！”

H~一、句子篇

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句

注（前3個(gè)是課文出現(xiàn)過(guò)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

1'任憑功課再忙，我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說(shuō)的天花亂墜,

我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來(lái)不可。

3'無(wú)論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

無(wú)論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4'這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5'他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6'小剛不是忘記帶鋼筆，就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7'雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8'因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9'如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10'只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）

修辭手法造句

（課文出現(xiàn)過(guò)的修辭手法）

1'荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）

2'春天來(lái)了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，

瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4'是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設(shè)問(wèn)）

5'這難道不是偉大的奇觀么？（反問(wèn)）

6'家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚《夸

張）

他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩(shī)名句運(yùn)用篇

今冊(cè)學(xué)過(guò)的古詩(shī)名句該如何運(yùn)用

（1）“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”是啊，燕

子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有

再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)

期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦

汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處寸，爸爸走了過(guò)來(lái)，

助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，

柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。