本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)高中畢業(yè)生感言范文篇一、高中畢業(yè)生感言范文時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間高中畢業(yè)了。想想在武邑中學(xué)這三年里和大家在一起發(fā)生的全部酸甜苦辣，都還記憶猶新。

還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)媽媽問(wèn)我；你預(yù)備好了嗎？聽說(shuō)這兒的高中會(huì)苦一些。我毫不遲疑的回答；我預(yù)備好了。我想挑戰(zhàn)一下自己，人不逼自己一把，你都不知道自己有多優(yōu)秀。不管結(jié)果如何，我努力了。讓青春無(wú)悔！

在武中高一是歡樂(lè)的，對(duì)學(xué)校布滿了期盼，那么多的同學(xué)來(lái)自四周八方，帶著對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，相聚在一起。

在武中這三年，一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀，拼搏奮進(jìn)的時(shí)間在這里定格。抱負(fù)和信念在這里交融，它不僅僅是三年的時(shí)間而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎將來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎士氣。

三年我們追趕幻想，用拼搏的汗水澆灌盼望，三年我們學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，低谷時(shí)我們不遺忘遠(yuǎn)方的光亮。

雛鷹經(jīng)過(guò)多年的磨煉，終將飛翔于寬闊的藍(lán)天。我們經(jīng)過(guò)高中三年的洗禮，最終脫去少年的青澀，變得自信而成熟。三年的刻苦學(xué)習(xí)給予我們才智與力氣。三年的歷程給予我們深厚的師生情意，真誠(chéng)的同窗友情，面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)，我情愿用自己青春和活力去迎接它，感謝漂亮的武邑中學(xué)。賜予我飛行的翅膀，感謝友愛的老師和同學(xué)賜予我展翅飛翔的信念和士氣。

三載寒窗，讀圣賢書，觀天下事，恰同學(xué)風(fēng)流。

四季風(fēng)雨，結(jié)金蘭義，立志報(bào)國(guó)，正少年英雄！

篇二、高中畢業(yè)生感言范文過(guò)往記憶如花般燦爛，今夏我朝花夕拾，回望我高中生活，是那從武中到清華的一路身影。

踏入武中的懵懂眼光中帶著對(duì)高校的憧憬。在武中，我何其幸運(yùn)，遇到了親如父母的老師，親如兄弟的同學(xué)，我感受到了武中一絲不茍的治學(xué)態(tài)度中滿是關(guān)愛的濃濃溫情。在這樣的環(huán)境里，我得以心無(wú)旁騖的投入到學(xué)習(xí)中，從語(yǔ)數(shù)外，到物化生，每一科目的學(xué)習(xí)都猶如一場(chǎng)旅行，而愛好為導(dǎo)航，堅(jiān)持為目標(biāo)，幻想為方向，一步一步，負(fù)重前行，筆記，改錯(cuò)，試卷，一點(diǎn)一點(diǎn)積累成厚厚的回憶。

向?qū)?lái)前行的每一步，我的信念就堅(jiān)決一分，然而，旅途中，不只有鮮花和掌聲，更有荊棘和泥濘，我也嘗過(guò)千百次受挫的味道，但正如海明威所說(shuō)的，一個(gè)人可以被毀滅，但永久不能被戰(zhàn)勝，在一個(gè)又一個(gè)的困難中，我學(xué)會(huì)了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，將一個(gè)又一個(gè)的攔路虎變成了墊腳石，讓我向成功一步步走近，直到今日。

武中的時(shí)間，化作濃濃的回憶，漂亮的武中，我留下了腳印?????和汗水，帶走了學(xué)問(wèn)和將來(lái)，感謝武中，感謝老師。

篇三、高中畢業(yè)生感言范文在武中的三年轉(zhuǎn)瞬即逝，今將遠(yuǎn)離，受恩師所托，寫一篇畢業(yè)感言，以紀(jì)念高中難忘的奮斗時(shí)間且隨附建議供學(xué)弟學(xué)妹們借鑒。

高一時(shí)，初入武中，我們必定需要適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，食物，老師，新學(xué)問(wèn)等等未曾接觸的新事物。但腦海中必定應(yīng)有學(xué)習(xí)為大的信念，現(xiàn)今說(shuō)起，自覺(jué)慚愧，我未能做到這一點(diǎn)，所以才強(qiáng)調(diào)，盼望學(xué)弟學(xué)妹們拿我做反面教材，在高一養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要只顧新奇玩樂(lè)。我高一上半學(xué)期時(shí)，成果也許在學(xué)校100名左右，而我此時(shí)并未有用功的覺(jué)悟，在高一上半學(xué)期最終一次考試時(shí)因發(fā)燒未取得抱負(fù)成果錯(cuò)失進(jìn)試驗(yàn)班的機(jī)會(huì)，實(shí)為人生憾事。高一下半年，因仍未覺(jué)悟，成果呈下滑趨勢(shì)在200名左右，間或一次走運(yùn)，考56名，內(nèi)心浮躁，傲慢，下一次考試大跌到250名。后來(lái)卻沉醉于自己的“好成果”而不知進(jìn)取，實(shí)為不該。愿學(xué)弟學(xué)妹們以此為鑒。

高二時(shí)，私以為是打算成果位置的重要時(shí)期。而愚此時(shí)仍在200外徘徊，可以說(shuō)高二是我最無(wú)作為的一年，因常在班級(jí)內(nèi)考第三，而被冠以千年老三的外號(hào)。而此時(shí)已有考得好成果的想法，卻并未做出足夠的努力，也就是所謂的白日做夢(mèng)，唯一讓我欣慰的一點(diǎn)是與同學(xué)們度過(guò)了非常好玩的一年，與同學(xué)們建立深厚的友情也是一件重要的事。遂借此送學(xué)弟學(xué)妹們一句話“想要走得快，獨(dú)行；想要走得遠(yuǎn)，結(jié)伴而行?！?/p>

高三時(shí)，最終到了最關(guān)鍵的一年，而我最終有了奮斗的覺(jué)悟，所謂高三，便猶如一場(chǎng)廝殺，到此時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)同學(xué)們無(wú)論排名如何，都有了奮勉的勁頭，即使是在以前視學(xué)習(xí)為無(wú)物的同學(xué)也會(huì)努力的爭(zhēng)取超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。此時(shí)最讓我懷念的一件事是遇見我的競(jìng)爭(zhēng)伴侶，上半年起，他幾乎囊括了班級(jí)的全部第一，而這一“我不如人”的念頭激起了我的斗志，下半年起，是我真正充實(shí)的日子，為了高考，因?qū)W校為平安問(wèn)題不讓奔跑，我只好快走，每次都是樓層中最先到餐廳的幾個(gè)人之一，而我的教室在一層占據(jù)地理優(yōu)勢(shì)。

在這一階段，我的胃口并不好，匆忙吃完，告知一起的同伴先走，為了能多學(xué)幾分鐘。想來(lái)也是苦中有甜，下課便是問(wèn)老師問(wèn)題，找同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題，或者拿出課外書刷題。而我這一屆，中午有午休，學(xué)校留下也許40分鐘的休息時(shí)間，而我則壓縮至10分鐘，剩下的時(shí)間做課外書。在高三下半年開學(xué)后的不久，聽說(shuō)我的競(jìng)爭(zhēng)伴侶在晚上學(xué)習(xí)，當(dāng)天我便下定決心，買了手電，每天學(xué)到11點(diǎn)后，也就是刷完一套理綜選擇題。而我的沖刺便在此時(shí)達(dá)到最大速度。宿舍的伴侶們也都較起勁，都加入夜戰(zhàn)的行列。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是進(jìn)取的催化劑。有空時(shí)，我們還會(huì)爭(zhēng)論一天內(nèi)各自發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，再集中解決。因此有不少收獲。

奮斗到最終，高考終臨，緊急是必定的，上了考場(chǎng)，顫抖，冒冷汗，驚慌，但隨著時(shí)間漸逝，心里慢慢穩(wěn)定，想起自己為這兩天所做的努力，便有昂揚(yáng)的斗志，有了信念。

最終取得了比平常優(yōu)異的成果。

盼望我的閱歷及所獲的教訓(xùn)可以為學(xué)弟學(xué)妹借鑒，為學(xué)弟學(xué)妹們供應(yīng)關(guān)心。

血與淚澆灌出最美的花朵。

感謝恩師，感謝父母，感謝共度七彩時(shí)間的同學(xué)們。

篇四、高中畢業(yè)生感言范文“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知?！被叵胛业母咧校諒?fù)一日的學(xué)習(xí)已在記憶深處朦朧得看不真實(shí)，但高三給我留下的烙印卻總?cè)绻轮埏h搖過(guò)的河畔高歌那樣鮮活。

歲月如梭復(fù)蹉跎，鏡花水月終斑駁，沒(méi)有高三一整年的整合刷題作為宮殿的地基，又怎么會(huì)有工成時(shí)的絢爛顯赫？或許有人會(huì)質(zhì)疑這樣的學(xué)習(xí)模式，但是事實(shí)證明，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，積累無(wú)疑是應(yīng)對(duì)高考最好的武器，筆一枝，紙一方，便是我們馳騁的戰(zhàn)場(chǎng)。

在這一點(diǎn)上，我很感謝我的老師們，武邑中學(xué)的師資力氣沒(méi)有讓那些白紙黑字成為隨風(fēng)飄揚(yáng)的沙塵，而是以己之心力學(xué)識(shí)在題海中淘洗出顆顆珠粒，只為照亮我們的前程，這讓我覺(jué)得我付出的時(shí)間和努力都是值得的，而非無(wú)用功，究竟習(xí)題的“含金量”會(huì)直接關(guān)系到翩若驚鴻的夢(mèng)是否成空。

除此之外，最讓我念想的便是武中的學(xué)習(xí)環(huán)境。人外有人，山外有山。不甘于平凡，因而處于無(wú)人不努力的氛圍中，總會(huì)努力想去跟上強(qiáng)者的步伐?？赡芨咭桓叨€不明顯，但到了高三，連倒著數(shù)的同學(xué)都在發(fā)奮學(xué)習(xí)，此情此景，又怎會(huì)不催人上進(jìn)？假如沒(méi)有這種氛圍，大抵枯燥的高中無(wú)人會(huì)不生厭倦，每當(dāng)疲累時(shí)，環(huán)顧四周的人，便總會(huì)受到感染，就像喝下一碗陳年酒，烈火燃燒在心口，驅(qū)散了鬢上那抹愁。

在武中，老師的指教，家長(zhǎng)的吩咐，是鞭子，而對(duì)將來(lái)的向往，則是心尖上的蜜糖。弦繃緊了總會(huì)讓魂?duì)繅?mèng)繞的明月星夜染上煙塵烏云，武中不會(huì)讓你不得休息的日夜撲在學(xué)習(xí)上，究竟勞逸結(jié)合才是正道，嚴(yán)格的休息時(shí)間和課外活動(dòng)，是學(xué)校在驚濤駭浪中給我們的一葉扁舟，渺小卻不行或缺，許一時(shí)平穩(wěn)。

多少年少輕狂，流連無(wú)憂幻夢(mèng)，可命中笑淚無(wú)法預(yù)知，只有獨(dú)立萬(wàn)山之巔才能望見碧青天光，青年學(xué)子，當(dāng)來(lái)武中接受青春該有的磨礪，往來(lái)過(guò)客匆忙，品嘗過(guò)苦澀方可采擷碩果。并非每個(gè)人努力都能立于蒼穹，站在屬