2019版

智能控制技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

編制（修訂）負(fù)責(zé)人：胡明瑜

二級學(xué)院書記、院長：張進(jìn)春

專業(yè)建設(shè)委員會主任：楊治平

編制（修訂）時(shí)間：2019年8月1日

教務(wù)處審查：王正勇賴先志

主管校長批準(zhǔn)：龔小勇

審批時(shí)間：2019年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院編印

2019版智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（適用年級：2019級修訂時(shí)間：2019年7月）

一、專業(yè)名稱及代碼

㈠專業(yè)名稱：智能控制技術(shù)

㈡專業(yè)代碼：560304

二、學(xué)制與招生

㈠學(xué)制：基本學(xué)習(xí)年限為3年，彈性學(xué)習(xí)年限為2至6年。

㈡招生對象：普通高中畢業(yè)（理科考生）、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力者

（電子類考生）。

㈢招生方式：統(tǒng)一招生、高職教育分類考試招生。

三、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格和職業(yè)技

(代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例能等級證書舉例

裝備制造大類自動(dòng)化類通用設(shè)備制電氣工程技術(shù)人員智能制造控制系統(tǒng)的電工、程序員

（56）（5603）造業(yè)（34）專（2-02-14-01）集成應(yīng)用；智能制造

用設(shè)備制造設(shè)備工程技術(shù)人控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維

業(yè)（35）員（2-02-07-04）護(hù)維修；智能制造控

可編程序控制系制系統(tǒng)的售前、售后

統(tǒng)設(shè)計(jì)師服務(wù)。

（2-02-13-10）

四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)

道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本

專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)行業(yè)的電氣工程技術(shù)人員、

設(shè)備工程技術(shù)人員、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等職業(yè)群（或技術(shù)技能領(lǐng)域），能夠從事

智能制造控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用；智能制造控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護(hù)維修；智能制造控制系

統(tǒng)的售前、售后服務(wù)等工作，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型、

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創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)要求

⑴堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會

主義思想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德

準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

⑶具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

⑷勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集

體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識和至少1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

⑹具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

⑺具有健康的體魄和良好的心理調(diào)節(jié)能力。

⑻具有基本的審美能力和健康的審美情趣，衣妝行為大方得體。

2．知識要求

⑴掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

⑵熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識；

⑶具有英語閱讀和一般專業(yè)資料的翻譯能力。

⑷熟悉智能控制設(shè)備及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)管理相關(guān)知識；

⑸掌握智能控制設(shè)備及系統(tǒng)的安裝調(diào)試相關(guān)知識；

⑹掌握智能控制設(shè)備及系統(tǒng)的操作運(yùn)行監(jiān)控相關(guān)知識；

⑺熟悉計(jì)算機(jī)基本操作相關(guān)知識；

⑻熟悉現(xiàn)場總線和工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識；

⑼熟悉工業(yè)機(jī)器人操作監(jiān)控、安裝調(diào)試、維護(hù)維修相關(guān)知識

3．能力要求

⑴具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

⑵具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

⑶具有英語閱讀和一般專業(yè)資料的翻譯能力。

⑷具備智能控制技術(shù)所需工具、儀表、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力；

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⑸具有智能控制技術(shù)應(yīng)用能力。

⑹具備智能控制設(shè)備及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)管理能力；

⑺具備智能控制設(shè)備及系統(tǒng)的操作運(yùn)行監(jiān)控能力；

⑻具備智能控制設(shè)備及系統(tǒng)的技術(shù)改造能力；

⑼具備現(xiàn)場總線和工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建能力；

⑽具備智能控制設(shè)備及工控產(chǎn)品的營銷和服務(wù)能力。

⑾具備從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能

力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

五、課程設(shè)置及要求

為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，需深入發(fā)掘各類

課程的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課程為骨干，專業(yè)課

程思政為支撐的大思政教育體系，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。構(gòu)建“公共

課+專業(yè)課+素質(zhì)拓展課”的課程體系，課程內(nèi)容與X證書融通。

㈠公共課程設(shè)置

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特

色社會主義理論體系概論、形勢與政策、軍事理論、軍事技能、公共體育、體育專項(xiàng)技

能、信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高等數(shù)學(xué)、公共英語等公共課程。

㈡專業(yè)課程設(shè)置（含實(shí)踐課程）

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

包含電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖及CAD等課程。

2.專業(yè)核心課程

包含智能傳感器、可編程控制器原理與應(yīng)用（含工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)）、智能生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)

等課程。

3.專業(yè)拓展課程

包含機(jī)械機(jī)構(gòu)與傳動(dòng)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等課程。

㈢核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求

序號課程名稱課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求

1《電工技使學(xué)生掌握機(jī)電、電氣技術(shù)人員所必備的電路、線性網(wǎng)絡(luò)的基本

術(shù)》理論及其分析計(jì)算的基本方法，了解常用的最基本的電信號的基本規(guī)

律和表示方法，掌握常用的電工測量儀器、設(shè)備的使用，掌握磁路與

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變壓器，為今后課程及從事工作準(zhǔn)備必備的基礎(chǔ)。使學(xué)生具有分析電

路，磁路，解決一般問題的能力；獲得必要的基本理論、基本知識和

基本實(shí)踐技能的訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析問題和

解決部分問題的能力；培養(yǎng)專業(yè)必備的基本的實(shí)踐技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)

的職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課和今后從事工程技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

2《電機(jī)與

電氣控制本課程是“電機(jī)原理”與“工廠電氣控制設(shè)備”主要內(nèi)容的有機(jī)

技術(shù)

（Ⅰ）》結(jié)合。加強(qiáng)了電動(dòng)機(jī)在自動(dòng)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。將電動(dòng)機(jī)作為一個(gè)驅(qū)

動(dòng)元件來對待，以三相異步電動(dòng)機(jī)為重點(diǎn)，以低壓電器為控制元件，

以電動(dòng)機(jī)控制電路基本環(huán)節(jié)為主線，分析生產(chǎn)機(jī)械典型設(shè)備的電氣控

制，培養(yǎng)對典型生產(chǎn)機(jī)械控制電路和電氣設(shè)備常見故障的分析能力。

對培養(yǎng)應(yīng)用型的電氣自動(dòng)化專業(yè)高等職業(yè)教育人才具有重要作用。

3《電力電本課程是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程。是一門綜合了電子技術(shù)、控制

子與電氣

傳動(dòng)技技術(shù)、電力技術(shù)和電氣傳動(dòng)技術(shù)的新興交叉學(xué)科。本課程的目的和任

術(shù)》務(wù)是使學(xué)生熟悉各種電力電子器件的特性和使用方法；掌握各種電力

電子電路的結(jié)構(gòu)、工作原理、控制方法、設(shè)計(jì)方法及實(shí)驗(yàn)技能；熟悉

各種電力電子裝置的應(yīng)用范圍及技術(shù)指標(biāo)，掌握基于電力電子變換器

的現(xiàn)代電氣傳動(dòng)技術(shù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，要著重物理概念與基本分析方

法的學(xué)習(xí)，理論要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

4《智能傳常規(guī)傳感器（位置、速度、壓力、液位、流量、溫度等）的性能、

感器》

簡單工作原理、選型及應(yīng)用；智能傳感器（包括RFID、激光傳感器、

圖像傳感器（視覺）等）性能、簡單工作原理、選型及應(yīng)用。

5《可編程可編程控制器是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的通用工業(yè)自動(dòng)化裝置。它

控制器原

理與應(yīng)將傳統(tǒng)的繼電器控制系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合在一起，具有高可靠性、

用》靈活通用、易于編程、使用方便等特點(diǎn)，因此近年來在工業(yè)自動(dòng)控制、

機(jī)電一體化、改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)等方面得到了廣泛的應(yīng)用。被譽(yù)為現(xiàn)代工

業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化的三大支柱之一。為此我們電氣自動(dòng)化專業(yè)，開設(shè)了《可

編程控制器原理及應(yīng)用》的課程，并將該課程定位為核心專業(yè)課程。

本課程以德國西門子公司生產(chǎn)PLC為參考機(jī)型，系統(tǒng)闡述可編程序控

制器的原理、硬件組態(tài)、指令系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用。課程中著力把

握PLC及其應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展趨勢，針對當(dāng)前高職學(xué)生的水平和特點(diǎn)，

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強(qiáng)調(diào)編程練習(xí)、程序調(diào)試和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，突出可編程序控制技術(shù)關(guān)鍵能

力的培養(yǎng)。課程還通過自動(dòng)化生產(chǎn)線的實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化了工程應(yīng)用能力，注

重實(shí)用，針對性強(qiáng)。

6《電氣控通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握常用儀表的使用和保養(yǎng)知識；掌握常用工具

制》實(shí)訓(xùn)和量具的名稱、規(guī)格、用途規(guī)則和維護(hù)保養(yǎng)方法；掌握常用各種電工

材料的名稱、規(guī)格和用途；掌握二極管、三極管、場效應(yīng)管、晶閘管

等的識別方法。讓學(xué)生按圖裝接、調(diào)整一般的移相觸發(fā)和調(diào)節(jié)器放大

電路、晶閘管調(diào)速器、調(diào)功器電路；讓學(xué)生檢修、調(diào)整各種繼電器裝

置，拆裝、修理55kW以下異步電動(dòng)機(jī)、60kW以下直流電動(dòng)機(jī)，修理

后接線及一般接線實(shí)驗(yàn)；讓學(xué)生檢查和處理交流電動(dòng)機(jī)三相電流不平

衡故障；按圖裝接、檢查較復(fù)雜電氣設(shè)備和線路；按圖檢修、調(diào)整橋

式起重機(jī)的制動(dòng)、控制器及各種保護(hù)裝置；使學(xué)生具備一定的安全用

電、節(jié)約用電的常識，具有一定的電氣事故的分析和現(xiàn)場處理能力。

7《自動(dòng)線自動(dòng)線安裝、調(diào)試與維修實(shí)訓(xùn)是電氣自動(dòng)化專業(yè)不可缺少的理論

安裝與調(diào)聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。通過本次實(shí)訓(xùn)可使學(xué)生進(jìn)一步將機(jī)械技術(shù)、微

試》實(shí)訓(xùn)

電子技術(shù)、電工電子技術(shù)、傳感測試技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)、

網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等多種技術(shù)有機(jī)地結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對一般機(jī)電設(shè)備的安

裝、調(diào)試和維護(hù)技能，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力，并提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗

位的能力。

8《智能生智能生產(chǎn)線是基于新一代信息技術(shù)，將智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集成

產(chǎn)線》實(shí)的先進(jìn)制造過程的生產(chǎn)線，其調(diào)試、維護(hù)實(shí)訓(xùn)是電氣自動(dòng)化專業(yè)不可

訓(xùn)

缺少的理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。該實(shí)訓(xùn)包括了供料系統(tǒng)、識別、監(jiān)

控系統(tǒng)、在線加工系統(tǒng)、搬運(yùn)系統(tǒng)、智能倉儲系統(tǒng)等子系統(tǒng)在內(nèi)的智

能制造生產(chǎn)線。通過本次實(shí)訓(xùn)可使學(xué)生進(jìn)一步將機(jī)械技術(shù)、智能傳感

測試技術(shù)、接口技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)通信技

術(shù)等多種技術(shù)有機(jī)地結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對智能生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試和維

護(hù)技能，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代智能制造要求的能

力。

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六、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

6-1課程類別與學(xué)分結(jié)構(gòu)總表

專業(yè)：適用年級：2019級

課程學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí)整周

課程及學(xué)分類別課程管理部門其中實(shí)實(shí)訓(xùn)

必修選修總學(xué)時(shí)

踐學(xué)時(shí)(周)

馬克思主義學(xué)院8/13240/

通識教育與國際學(xué)院20/32696/

1.公共必修課程

體育與國防教學(xué)部11/2562002

人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院2/3216/

2.公共選修課程通識教育與國際學(xué)院/6960/

智能制造與其中理論52/832306/

3.專業(yè)必修課程

汽車學(xué)院其中實(shí)踐25/50050034

4.專業(yè)選修課程智能制造與汽車學(xué)院/20320120

統(tǒng)計(jì)總學(xué)分、學(xué)時(shí)、實(shí)踐周數(shù)118262494127836

畢業(yè)總學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)144學(xué)分

6-2公共必修課程設(shè)置表

課程類型必修考核課內(nèi)其中實(shí)踐

學(xué)期公共課程類別課程名稱課程代碼

（A,B,C)學(xué)分方式總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)

軍事訓(xùn)練71010015C2考查112112

公共英語II（1）69010017B4考查6416

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（1）69010025B1考查166

高等數(shù)學(xué)69010006B4考試6416

1毛澤東思想和中國特色

70010008B3考查4810

社會主義理論體系概論

思想政治理論課實(shí)踐（1）70010009C0.5考查1010

形勢與政策（1）70010003A0.5考查80

公共體育171010001B2考查3228

心理健康教育69010029B1考查164

軍事理論71010014A2考查320

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1）69010027B1考查164

公共英語II（2）69010018B4考查6416

2工程數(shù)學(xué)69010013B3考試4812

信息技術(shù)與人工智能基

6102020001B2考查3216

礎(chǔ)

形勢與政策（2）70010004A0.5考查80

思想道德修養(yǎng)與法律基70010001B3考查4810

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礎(chǔ)

思想政治理論課實(shí)踐（2）70010010C0.5考查1010

公共體育271010002B2考查3228

體育在線課程71010005A1考查160

3

體育專項(xiàng)技能171010006C1考查1616

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）69010028C1考查1616

4就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（2）69010026B1考查164

體育專項(xiàng)技能271010007C1考查1616

公共必修課程開課總學(xué)分41740學(xué)時(shí)

6-3專業(yè)必修課程設(shè)置總進(jìn)度表

課內(nèi)學(xué)時(shí)

整周

課程類型課程考核

學(xué)期課程名稱課程代碼其中實(shí)實(shí)訓(xùn)

（A,B,C)學(xué)分方式總學(xué)時(shí)

踐學(xué)時(shí)(周)

電工技術(shù)6408020005B4考試6424

1C語言程序設(shè)計(jì)6408020012B3考試4824

機(jī)械制圖及CAD6408010017B4考試6432

電子技術(shù)2002001B4考試6414

2機(jī)械機(jī)構(gòu)與傳動(dòng)2001115B3考試4816

電機(jī)與電氣控制技術(shù)（Ⅰ）6408020013B5考試8024

電力電子與電氣傳動(dòng)技術(shù)6408020014B5考試8024

單片機(jī)原理及應(yīng)用6408020015B3考試4824

可編程控制器原理與應(yīng)用

36408020016B5考試8040

（含工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)）

電氣控制實(shí)訓(xùn)6408040005C2考查2

觸摸屏與組態(tài)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)6408040006C22

智能控制技術(shù)概論6408020057B3考試4812

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)6408010042B3考試4824

4工廠供配電技術(shù)2001110B3考試4812

智能傳感器6408020056B4考試6424

自動(dòng)線安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)6408040007C2考查2

液壓與氣動(dòng)技術(shù)64030053B3考試4812

電氣傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)6408040008C2考查2

5

智能生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)6408040009C2考查2

校外（頂崗）實(shí)習(xí)164050025C3考查6

校外（頂崗）實(shí)習(xí)264050026C6考查12

6

畢業(yè)設(shè)計(jì)（綜合報(bào)告）64050008C6答辯6

7783230634

理論課或理實(shí)一體課程學(xué)分、學(xué)時(shí)及課內(nèi)實(shí)踐

52學(xué)分832306/

學(xué)時(shí)

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2019版智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

整周實(shí)訓(xùn)課程必修學(xué)分、實(shí)踐周數(shù)25學(xué)分//34

專業(yè)必修課程畢業(yè)學(xué)分小計(jì)77學(xué)分

備注：1、電工技術(shù)：含電路基礎(chǔ)、磁路、電工測量。2、機(jī)械制圖及CAD：機(jī)械制圖含點(diǎn)、線、面、體投影，向視

圖、剖視圖。3、電子技術(shù)：含模電、數(shù)電。4、電機(jī)與電氣控制技術(shù)（Ⅰ）：含電機(jī)、電力拖動(dòng)、電氣控制。5、

電力電子與電氣傳動(dòng)技術(shù)：含電力電子技術(shù)、變頻、電氣傳動(dòng)技術(shù)。6、智能控制技術(shù)概論：含自控原理、智能控制

基本概念。7、智能傳感器：含新型智能傳感器概念和基本認(rèn)知，如：RFID。8、電氣傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)：含變頻、伺服。

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6-4專業(yè)選修課程設(shè)置進(jìn)度表

課課內(nèi)學(xué)時(shí)

課程類型程考核

學(xué)期課程名稱課程代碼

（A,B,C)學(xué)方式其中實(shí)踐備注

總學(xué)時(shí)

分學(xué)時(shí)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)6405020012B2考查3212

人因工程6405020004B2考查3212

有效溝通技巧6405020006B2考查3212

機(jī)械發(fā)展史6405020005B2考查3212

3汽車美容64040143B2考查3212

商務(wù)禮儀6405020007B2考查3212

三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

64040193B2考查3212

（SolidWorks）

情緒管理6405020008B2考查3212

三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（UG、

6405020009B2考查3212

ProE）

模具概論6405020010B2考查3212

職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)6405020011B2考查3212

4虛擬儀器技術(shù)64040184B2考查3212

市場營銷2002050B2考查3212

汽車保險(xiǎn)與理賠64040134B2考查3212

二手車鑒定與評估6405020012B2考查3212

電氣制圖6405020013B2考查3212

增材制造6405020014B2考查3212

機(jī)器人產(chǎn)業(yè)與發(fā)展6405020015B2考查3212

公文寫作6405020016B2考查3212

5機(jī)電一體化概論2060130B2考查3212

汽車試驗(yàn)技術(shù)6405020017B2考查3212

專業(yè)英語6405020018B2考查3212

汽車性能評價(jià)與選購6405020019B2考查3212

本專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)到的最低專業(yè)選修課程總

20

學(xué)分

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6-5各學(xué)期教育、教學(xué)各環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

專

課各種實(shí)踐教學(xué)周軍畢

題

學(xué)堂課技生頂畢畢事業(yè)考機(jī)合

活

教程能產(chǎn)崗業(yè)業(yè)訓(xùn)教

動(dòng)

學(xué)設(shè)實(shí)實(shí)實(shí)論設(shè)練育

期計(jì)訓(xùn)習(xí)習(xí)文計(jì)試周動(dòng)計(jì)

115211221

21811121

314411121

416211121

584611121

6126201021

合計(jì)

7101001864566126

（周）

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七、實(shí)施保障

㈠師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

本專業(yè)專任教師18人，其中教授6人，占33%；副高5人，占28%；中級7人，占

39%。教師團(tuán)隊(duì)小于35歲者占5人，35-50歲占10人，50歲以上占3人。專任教師中，

雙師教師占83%。教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教師年齡結(jié)構(gòu)，師資結(jié)構(gòu)合理。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、

有仁愛之心；具有電氣自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的電氣工程和自動(dòng)化

相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研

究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外電氣自動(dòng)化行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，

能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、

專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響

力。

4.兼職教師

主要從相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)

的電氣自動(dòng)化專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級及以上行業(yè)相關(guān)專業(yè)技術(shù)資

格，能承擔(dān)課程與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。

㈡教學(xué)設(shè)施

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)

境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、

標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

（1）PLC與電氣控制實(shí)訓(xùn)室：配置可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置、控制柜式電氣控制實(shí)訓(xùn)

裝置等，保證上課學(xué)生每1～4人1臺套。

（2）驅(qū)動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室：配置變頻調(diào)速技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置、直流調(diào)速技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置、交流

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伺服電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置、步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置等，保證上課學(xué)生每1～4

人1臺套。

（3）智能傳感器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室：配置各類傳感器系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置等，保證上課學(xué)生每1～

4人1臺套。

（4）工控網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室：配置現(xiàn)場總線、工控以太網(wǎng)等典型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，集成相應(yīng)小、

中、大型PLC主機(jī)及其擴(kuò)展模塊硬件、觸摸屏、工控組態(tài)軟件等，實(shí)現(xiàn)工控典型的自

動(dòng)化控制、網(wǎng)絡(luò)通信等，保證上課學(xué)生每1～4人1臺套。

（5）智能控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室：配置RFID信息化與智能控制實(shí)驗(yàn)臺、AGV自動(dòng)化與物

流輸送裝置、工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)裝置、基于工業(yè)機(jī)器人的自動(dòng)化工作站、自動(dòng)

化夾具裝調(diào)實(shí)驗(yàn)臺、倍速鏈傳輸系統(tǒng)、立體倉儲系統(tǒng)等，保證上課學(xué)生每