白潔數(shù)學名師工作室2013——2014年度工作計劃據(jù)《九臺市中小學名教師工作室組建及管理辦法（試行）》中有關(guān)要求和條款，結(jié)合本工作室二年工作規(guī)劃，現(xiàn)制定本年度工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，著眼于學生的發(fā)展，為學生積累終身受益的財富，創(chuàng)造性地開展工作，樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育觀念，堅持“以生為本、以學定教、關(guān)注課堂、重視實效”的方針，以“名師工作室”活動為載體，充分發(fā)揮“名師”的引領(lǐng)作用，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學中堅力量；充分發(fā)揮名師在九臺市的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的重要發(fā)源地”、“優(yōu)秀青年教師的集聚地”和“未來名教師的孵化地”，從而促進我市高中數(shù)學教師隊伍專業(yè)迅速成長，加快骨干教師、名教師成長，大力促進數(shù)學學科教學的改革與提升為推動我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。二、工作目標（一）加強理論學習先進的理論是教學和科研的先導(dǎo)；沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學和科研都將是紙上談兵。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識，惟有不斷學習。因此，工作室負責人與工作室成員要加強學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。本工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。（二）加強教學研究教學是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升工作室成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，逐漸形成各自的教學個性和教學風格。（三）開展課堂展示本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。工作室將與市教研室、學校協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。這既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。（四）落實課題研究本工作室將積極開展以課堂教學改革為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。三、月度工作安排：九月份1．學習區(qū)名師工作室管理辦法和考核細則。2．制定工作室管理制度、工作計劃。3．建立個人成長檔案。4．確定本年度科研課題，即：“數(shù)學學科課堂教學設(shè)計有效性”的研究十月份1．組織名師工作室成員參與公開課、教研課、示范觀摩課，展示工作室成員的教學風采和教學特色。2．名師與工作室成員交流互動，撰寫教學反思稿3．成立工作室聽評課成員，舉行課例研討會4．組織讀書交流活動。十一月份組織市數(shù)學教學研討會?；貙W校課堂教學觀摩、研討3．工作室成員風采展示活動。十二月份1．召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。2．擬寫工作室一年工作總結(jié)。