高三地理教學(xué)設(shè)計方案2019查字典地理網(wǎng)為大家打算的高三地理教學(xué)設(shè)計方案2019，希望您通過閱讀本文，能夠?qū)δ贫ò才庞兴鶐椭?1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，駕馭教材的主干學(xué)問，駕馭教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理;構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個學(xué)問點的基礎(chǔ)上，進一步把握學(xué)問點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的學(xué)問體系，做到心中有數(shù)，條理清晰，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為地毯式掃描，假如把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。2、圍繞考綱，探討考綱，提高教學(xué)的針對性，避開教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，地理考綱年年有變，但細細探討發(fā)覺其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。對于眾多的必考點，花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。3、關(guān)注熱點。在復(fù)習(xí)中必需高度重視本年度的自然環(huán)境、社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當年國內(nèi)外重大的社會熱點、焦點問題與學(xué)科學(xué)問的交匯點就是高考地理復(fù)習(xí)的重中之重。因為社會熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一地理課教學(xué)和高考地理命題的特色，所以，肯定要予以高度重視。既要抓住社會熱點與學(xué)問點的顯性聯(lián)系，更要擅長挖掘社會熱點與學(xué)問點的隱性聯(lián)系，深人思索可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進而精確地把握命題的切人點，做到有備無患。但要說明的是：熱點應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問的載體，而不應(yīng)當盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時肯定要把握好度。4、強化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的實力，針對學(xué)生的弱點賜予特性化的指導(dǎo)。在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點素材要留意引導(dǎo)學(xué)生綻開多角度多層次的分析和探討，主動探究命題的切人點，對于材料題的訓(xùn)練，詳細來說：一要閱讀和了解背景材料;二要思索這些材料與地理學(xué)問的干脆聯(lián)系;三要自己探討命題的切入點和突破口;四要針對問題依據(jù)所學(xué)學(xué)問擬出答題思路及要點;五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學(xué)的弱點可能是不同的，有的同學(xué)有某一學(xué)問上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著實力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際狀況進行有重點的彌補、矯正或訓(xùn)練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進行特性化的點撥與指導(dǎo)。5、加強時時反思與階段反思。在復(fù)習(xí)中肯定要正確處理好學(xué)與思的關(guān)系，通過針對性地重點習(xí)題的解答與分析，不斷地進行反思，深化探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體相識，培育從整體的角度思索問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。面對去年的高考成果，回頭反思自身的教學(xué)實踐過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)備考過程，結(jié)果如下：1、和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的重要因素。所謂親其師，信其道，不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要緣由。這屆高三(7)班有相當一部分孩子特性突出，處事好以自我為中心，行為習(xí)慣、自律意識相對較差，學(xué)習(xí)惰性強，為此在班級管理上，本著對學(xué)生的將來負責(zé)的原則，我要求學(xué)生從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習(xí)，各階段的任務(wù)和規(guī)范都提出了明確的要求，只有在今后的實踐中進一步提高自身的教化水平和教化實力，和學(xué)生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系，才會有力的促進自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平。2、進一步提高課堂效率，須要加強對學(xué)情的了解和把握。新課程條件下的教學(xué)設(shè)計特殊突出對學(xué)情把握的重要性，正如市場經(jīng)濟條件下要按需組織生產(chǎn)一樣，首先要清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方式。在繁忙的工作中，稍有一點懈怠就可能造成由于不了解學(xué)情而導(dǎo)致的課上效率不高，看來老師還得時時走到學(xué)生中間，傾聽他們的聲音。3、后期學(xué)生的反思、自我領(lǐng)悟是促進提高的捷徑，專心最重要。高三的學(xué)習(xí)伴隨著多數(shù)次的考試練習(xí)，各類題型的解法老師可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明緣由地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，肯定要加強反思，避開重復(fù)勞動。本屆學(xué)生就沒有很好的處理好學(xué)科之間的均衡關(guān)系，用過多的精力來學(xué)習(xí)某一學(xué)科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意