幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲：過家家姓名：幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲：過家家姓名：時(shí)間：幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲：過家家-過家家玩耍教學(xué)目標(biāo)：

1、通過圖形分家的操作活動(dòng)，連續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或樣子或大小等特征進(jìn)行多次分類的方法。

2、發(fā)展幼兒觀察比較、樂觀思維及動(dòng)手操作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)分類的方法教學(xué)預(yù)備：

老師：大轉(zhuǎn)盤一個(gè)，圖形操作材料一套。

幼兒：人手一份圖形操作材料。

教學(xué)方法：

快樂教學(xué)法玩耍法教學(xué)過程：

一、開始部分組織教學(xué)，師、生相互問好二、基本部分(一)、初次嘗試玩耍圖形寶寶分家1、觀察分類材料：看看盤子里有些什么?(有許多圖形寶寶)師：今天老師要和你們來玩一個(gè)分家家的玩耍。

2、交代玩耍名稱與規(guī)章：

師：圖形的家在哪里?(處示盤子)分成幾家?(兩家)師：分的時(shí)候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會(huì)兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個(gè)名字記在心里，待會(huì)兒告訴老師。3、幼兒操作給圖形寶寶分家。

4、討論：你們是怎么分的?

(請(qǐng)幾位幼兒走上來，師幫其操作結(jié)果貼出來)和他一樣的有沒有?

小結(jié)：分家家，可以依據(jù)圖形的顏色來分成兩家，可以依據(jù)樣子分成兩家，還可以依據(jù)大小分成兩家。你們還想再試一次嗎?

(二)、再次嘗試：

1、要求：等一會(huì)兒分家家的時(shí)候要求不一樣了，再取兩個(gè)好聽的名字，要和現(xiàn)在的名字不一樣。

2、幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣。

3、討論：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(請(qǐng)1-2名幼兒)請(qǐng)幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。

(三)、提高嘗試：玩耍大轉(zhuǎn)盤師：老師這里還有許多好看的圖形。(師分盤子)請(qǐng)你們用小眼睛看，誰的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(樣子、顏色、大小)1、師：老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤的玩耍，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標(biāo)記拿獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)盤上的針指向哪個(gè)圖形，就請(qǐng)你拿一個(gè)和它一樣的。我們先來試試：歡樂大轉(zhuǎn)盤，大家一起玩。看看，請(qǐng)你拿什么樣的圖形呀?(幼兒集體進(jìn)行3-4次)2、進(jìn)行比賽：看誰拿得又快又對(duì)?

3、增加難度：看看這個(gè)轉(zhuǎn)盤和剛才有什么不一樣?(大小)哪些大，哪些小?

拿好了舉在手里4、比賽：四個(gè)人一個(gè)隊(duì)，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個(gè)隊(duì)的小朋友都拿得又快又對(duì)，老師送你一朵小紅花。(還要幫隊(duì)里的其他小朋友一起檢查一下，有沒有拿錯(cuò)的)反復(fù)嘗試4-5遍。

(四)、老師組織幼兒看書上的圖，完成練習(xí)。

三、結(jié)束部分師：今天