浙江省杭州市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷一、積累（22分）1．【任務(wù)一】準(zhǔn)備“天下家國”開場白一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。聞一多先生，他做學(xué)問qiè而不舍，獻(xiàn)身革命大義凜然。魯迅先生，戰(zhàn)斗是他人生的姿態(tài)，溫情是他心靈的底色。他雖然對青年人潦草的來信深惡痛絕，提供的幫助而且一如既往的真誠。志愿軍戰(zhàn)士，雖然面對著惡劣的環(huán)境，但他們依然忠實(shí)地____（A.實(shí)行B.履行C.奉行）著保家衛(wèi)國的職責(zé)。這些人是時(shí)代真正的英雄，激勵(lì)著無數(shù)后來者不斷前行?。?）根據(jù)拼音填寫漢字，或給加點(diǎn)字注上正確拼音。①qiè而不舍 ②大義凜然 ③深惡痛絕 ④qīn佩（2）填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．實(shí)行 B．履行 C．奉行（3）畫線句有語病，請加以修改。____________________________________________________________________________________________2．【任務(wù)二】梳理“經(jīng)典誦讀”知識(shí)點(diǎn)請根據(jù)表格中的信息，在橫線上填寫合適的古詩文名句。家是一首多味的詩，身在遠(yuǎn)方的人，鄉(xiāng)情常常會(huì)在某一瞬間漫上心頭。李白在深夜聽著遠(yuǎn)處飄來的別離之曲，不禁吟嘆“，”；岑參遠(yuǎn)赴邊塞，途中望鄉(xiāng)，一句“，”，讓人動(dòng)容；花木蘭代父從軍奔赴沙場，“，”，黃河奔騰的水聲勾起少女心中對家人的不舍與孤獨(dú)，戰(zhàn)勝歸來后，“，”更是傳達(dá)了木蘭的思家心切。3．以下經(jīng)典作品的相關(guān)信息有誤的一項(xiàng)是（）A．作家蕭紅善于用典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，《回憶魯迅先生（節(jié)選）》一文，通過對魯迅先生的日常生活進(jìn)行細(xì)膩的描述，展現(xiàn)了魯迅先生平凡而偉大的內(nèi)心世界。B．《老山界》是陸定一創(chuàng)作的文章，創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代，全文通過記敘紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的故事，贊揚(yáng)了紅軍們不怕困難，勇往直前，意志堅(jiān)強(qiáng)，大無畏的革命樂觀主義精神。C．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩所編的《樂府詩集》，詩中寫的是女子木蘭代父從軍的故事。D．《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的紀(jì)傳體通史《資治通鑒》，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。4．【任務(wù)三】展示“家國英雄”好風(fēng)采神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射升空，再次創(chuàng)造了“九天攬?jiān)隆钡闹袊綁雅e。小語十分激動(dòng)，想用對聯(lián)的形式向航天工作者表示祝賀與致敬。請你根據(jù)她的上聯(lián)與對聯(lián)的相關(guān)知識(shí)選出合適的下聯(lián)。（）上聯(lián)：壯舉振國威，摘星攬?jiān)嘛w霄漢；下聯(lián)：____。A．神箭射蒼穹，盛世中華強(qiáng)國力 B．龍人圓綺夢，震古爍今照寰宇C．中國領(lǐng)航船，乘組三英耀宇程 D．星闕驚來客，神舟振翅探長空二、閱讀（53分）5．請根據(jù)描寫，填寫相對應(yīng)的人名。（1）圓臉，眉眼長得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的并不難著，上唇很一短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來。（）（《駱駝祥子》）（2）出身于大戶，但他卻投身革命，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家財(cái)，為信仰勞碌奔波。（）（《紅巖》）（3）被捕后，敵人用竹簽釘手指等酷刑折磨她，她大義凜然，堅(jiān)貞不屈，“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”（）（《紅巖》）6．《駱駝祥子》除了寫祥子，還寫了形形色色的洋車夫。他們有夢想有奮斗，有歡笑也有淚水。其中哪個(gè)洋車夫?qū)幼拥拿\(yùn)影響最大？請結(jié)合回目內(nèi)容，具體回答。《駱駝祥子》回目（局部）◎樸實(shí)青年盼圓夢，節(jié)儉祥子終購車◎虎妞佯裝施詭計(jì)，祥子不慎遭引誘◎虎妞有意定妙計(jì)，祥子無奈喝悶酒◎二強(qiáng)子賣車賣女，小福子初見祥子◎請大仙裝神弄鬼，惜虎妞難產(chǎn)而亡◎再遇老馬互訴苦，痛失福子始墮落記敘文作品閱讀老羅師傅王尚桐①老羅師傅是位送水工。我也記不清老羅是從什么時(shí)候開始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我們的生活。②瘦瘦高高的老羅木訥寡言，見人只是嘿嘿一笑。因?yàn)榉N田難以支撐兒子上大學(xué)的開銷，年過半百，進(jìn)城打工。除此之外，大家對他的信息知之甚少。人們也不知道老羅所在公司的名稱，每次見水桶快見底時(shí)，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶“阿依蘇”礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。交接十二元水費(fèi)，拎著空桶，嘿嘿一笑后轉(zhuǎn)身離開。有時(shí)家中臨時(shí)有事，鎖門不在，老羅便會(huì)將水放在門口，等下次再付費(fèi)。一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開他。③炎熱的夏天來了，小區(qū)時(shí)不時(shí)會(huì)陷入“水荒”，鄰居們可能都覺察不到老羅多年如一日的存在。老羅解釋道，天熱山上的泉眼越來越細(xì)，取水的人越來越多，拉水車每次都需要排隊(duì)好長時(shí)間，小區(qū)也瘋傳老羅他們公司的水以次充好。山上的泉眼終于干涸了，純凈水取代了礦泉水，價(jià)碼也從十二元降成十元一桶。④小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質(zhì)，有沉淀了，出異味了，老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲。人們也很快接受了老羅送來的純凈水，日子便又重回往日的平靜。而老羅依然沉默寡言，依然及時(shí)送水，依然嘿嘿一笑。要說老羅送水有何不便，就是每次送水大家提前備好十元零錢，老羅不習(xí)慣移動(dòng)支付。于是，有人調(diào)侃了：“老羅，我教你微信支付吧?！薄袄狭_，再用現(xiàn)金支付就打折。”老羅依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃重的口音回一句話：“不中，小區(qū)里老人多，用現(xiàn)金支付習(xí)慣，不麻煩?！雹堇狭_默默地送水，日子也靜靜地流淌。直到有一天，老羅的電話突然關(guān)機(jī)了，這可是從未出現(xiàn)的狀況，人們種種猜測和抱怨。不久傳來消息，老羅心梗，已經(jīng)走了。這么突然！想想他的質(zhì)樸和憨厚，想想他的盡職和盡責(zé)，大家嘆息，好人一個(gè)。⑥老羅一走，大家只好按著水桶上的電話訂購純凈水。一日，我打電話訂水后，來了一位頭戴棒球帽，戴耳機(jī)的年輕人，二十來歲，很帥，很酷。我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動(dòng)索要他的電話號(hào)碼。小伙子頭也不抬，“水桶上有電話，訂水和公司聯(lián)系?！蔽矣悬c(diǎn)尷尬，不過這只是變化的開端。一次，打電話訂水后，因臨時(shí)家中有事鎖門外出，回來時(shí)門口卻沒有往常一樣的水桶。第二天，在小區(qū)碰到了小伙子，問起此事，他好一頓數(shù)落，抱怨我讓他白跑一趟。還說以前都是師傅老羅替我們墊資，自己不會(huì)那樣做的。⑦小伙子還規(guī)定了送水的時(shí)段，上午A區(qū)，下午B區(qū)，不再隨叫隨到，幾乎一夜之間，小伙子站在了輿論風(fēng)口：送水不及時(shí)，態(tài)度生硬，只通過微信收費(fèi)，老人們感到非常不便。不久，公司又開通了二維碼訂水，只需在平臺(tái)上付費(fèi)訂水并填寫地址，然后排隊(duì)等候。人們也漸漸接受了這種送水方式。⑧從此，除了偶爾在小區(qū)照面，碰見小師傅的機(jī)會(huì)少了，生活也再度回歸平淡。只是偶爾還會(huì)憶起憨厚的老羅，在樓道里晃動(dòng)著瘦高的身形，剪開熹微的光影，扛著沉甸甸的水桶緩步走來?？墒怯钟姓l想過老羅師傅曾經(jīng)在心里想過些啥呢？⑨老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時(shí)代。(有刪改)7．文章多次將老羅師傅與小師傅進(jìn)行對比。請?jiān)谙鄳?yīng)處補(bǔ)寫情節(jié)并分析對比的作用。老羅師傅小師傅手機(jī)永遠(yuǎn)不關(guān)機(jī)①②住戶不在家，不把水放在門口，并抱怨③只通過微信收費(fèi)對比作用：④8．文章寫老羅時(shí)反復(fù)出現(xiàn)“嘿嘿一笑”。請分析下列兩處“嘿嘿一笑”分別表現(xiàn)出老羅當(dāng)時(shí)怎樣的心理。①交接十二元水費(fèi)，拎著空桶，嘿嘿一笑后轉(zhuǎn)身離開。②老羅依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃重的口音回一句話……9．請賞析畫波浪線的句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶“阿依蘇”礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。10．文章的老羅與楊絳筆下的老王有許多相似之處。請結(jié)合文章內(nèi)容，從人物品質(zhì)與作者的情感兩方面進(jìn)行比較分析。散文作品閱讀我改變的事物劉亮程我年輕力盛的那些年，常?？敢话谚F锨，像個(gè)無事的人，在村外的野地上閑轉(zhuǎn)。我喜歡一個(gè)人在荒野上轉(zhuǎn)悠，看哪不順眼了，就挖兩锨。那片荒野不是誰的，許多草還沒有名字，胡亂地長著，我也胡亂地生活著，找不到值得一干的大事。在我年輕力盛的時(shí)候，那些很重很累人的活都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不跟我交手，等我老了沒力氣時(shí)又一件接一件來到生活中，欺負(fù)一個(gè)老掉的人。這也許就是命運(yùn)。有時(shí)，我會(huì)花一晌午工夫，把一個(gè)跟我毫無關(guān)系的土包鏟平，或在一片平地上無辜地挖一個(gè)大坑。我只是不想讓一把好锨在我肩上白白生銹。一個(gè)在歲月中虛度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至幾頭壯牲口，讓它們陪你虛晃蕩一世，那才叫不道德呢。當(dāng)然，在我使喚壞好幾把鐵锨后，也會(huì)想到村里老掉的一些人，沒見他們干出啥大事便把自己使喚成這副樣子，腰也彎了，骨頭也散架了。幾年后當(dāng)我再經(jīng)過這片荒地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我勞動(dòng)過的地上有了些變化，以往長在土包上的雜草現(xiàn)在下來了，和平地上的草擠在一起，再顯不出誰高誰低；而我挖的那個(gè)大坑里，深陷著一窩子墨綠。這時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)別人是無法體會(huì)的——我改變了一小片野草的布局和長勢。就因?yàn)槟敲磶紫?，這片荒野的一個(gè)部位發(fā)生變化了，每個(gè)夏天都落到土包上的雨，從此再找不到這個(gè)土包；每個(gè)冬天也會(huì)有一些雪花遲落地一會(huì)兒——我挖的這個(gè)坑增大了天空和大地間的距離。對于世代生存在這里的一只小蟲，這點(diǎn)變化可謂地覆天翻，有些小蟲一輩子都走不了幾米，在它的領(lǐng)地隨便挖走一锨土，它都會(huì)永遠(yuǎn)迷失。有時(shí)我也會(huì)鉆進(jìn)誰家的玉米地，蹲上半天再出來。到了秋天就會(huì)有一兩株玉米，鶴立雞群般聳在一片平庸的玉米地中。這是我的業(yè)績，我為這戶人家增收了幾斤玉米。哪天我去這家借東西，碰巧趕上午飯，我會(huì)毫不客氣地接過女主人端來的一碗粥和一塊玉米餅子。我是個(gè)閑不住的人，卻永遠(yuǎn)不會(huì)為某一件事去忙碌。村里人說我是個(gè)“閑錘子”，他們靠一年年的豐收改建了家園，添置了農(nóng)具和衣服。我還是老樣子，他們不知道我改變了什么。一次我經(jīng)過沙溝梁，見一棵斜長的胡楊樹，有碗口那么粗吧，我想它已經(jīng)歪著身子活了五六年了。樹總是一個(gè)姿勢做到底，原地踏步一輩子，往前走半步都是要命的事。我找了根草繩，拴在鄰近的一棵樹上，費(fèi)了很大勁把這棵樹拉直了，干完這件事我就走了。兩年后我回來的時(shí)候，一眼就看見那棵歪斜的胡楊已經(jīng)長直了，既挺拔又壯實(shí)。拉直它的那棵樹卻變歪了。我改變了兩棵樹的長勢，而現(xiàn)在，誰也改變不了它們了。我把一棵樹上的麻雀趕到另一棵樹上，把一條渠里的水引進(jìn)另一條渠……我相信我的每個(gè)行為都不同尋常地充滿意義。我是這樣一個(gè)平常的人，住在這樣一個(gè)小村莊里，注定要這樣閑逛一輩子。我得給自己找點(diǎn)閑事，找個(gè)理由活下去。多少年后當(dāng)眼前的一切成為結(jié)局，時(shí)間改變了我，改變了村里的一切。整個(gè)老掉的一代人，坐在黃昏里感嘆歲月流逝、滄桑巨變。沒人知道有些東西是被我改變的。在時(shí)間經(jīng)過這個(gè)小村莊的時(shí)候，我?guī)土藭r(shí)間的忙，讓該變的一切都有了變遷。我老的時(shí)候，我會(huì)說：我是在時(shí)光中老的。（有刪改）11．下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章采用了對比的手法，將“村里人”與“我”的生活態(tài)度和生活方式進(jìn)行對照，突出我對鄉(xiāng)下生活的厭煩。B．文章語言風(fēng)趣，譬如“到了秋天就會(huì)有一兩株玉米，鶴立雞群般聳在一片平庸的玉米地中。這是我的業(yè)績”。C．文章把細(xì)微的瑣事與深切的感動(dòng)相融合，把隨意的舉動(dòng)與永恒的意義相聯(lián)系，形成巨大的張力，別具魅力。D．文章對村莊的景物描繪生動(dòng)，比如對那棵斜長的胡楊樹的描寫，繪形又繪神。12．請結(jié)合全文分析，說說“我”為什么熱衷于改變這些不起眼的事物？13．小語讀完這篇文章后說道：“文中的‘我’和《臺(tái)階》里的父親很像，為努力改變事物而感到充實(shí)，一刻也閑不下來?！毙∥某钟蟹磳σ庖?。請你結(jié)合《臺(tái)階》與本文內(nèi)容，幫助小文寫出反對理由。古詩文閱讀族兄中涵①知②德縣時(shí)，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請?jiān)唬骸胺瞧富罩萏拼颢C，不能除此患也。”乃遣吏持幣往。歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽；一童子十六七耳。老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也?！彼烀蹖?dǎo)往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒?！蓖幼骰[聲，果自林中出，徑搏老翁。翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之自頷下至尾閭皆觸斧裂矣。乃厚贈(zèng)遣之。老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動(dòng)?！肚f子》曰：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門?！保ㄟx自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》，有刪減）注釋：①中涵：即紀(jì)中涵，當(dāng)?shù)氐目h令。②知：主持。③哂：微笑，譏笑。④尾閭：尾巴根部。14．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。方法參照解釋加點(diǎn)詞根據(jù)語境選擇“患”字的常用詞義有：①憎惡；②禍患；③疾??；④擔(dān)憂除此患也（①）（填序號(hào)）根據(jù)成語判斷察言觀色老翁察中涵意不滿（②）根據(jù)課文遷移康肅笑而遣之厚贈(zèng)遣之（③）根據(jù)造字方法瞬，同“瞚”，開闔目數(shù)搖也；瞬目，目動(dòng)也。不瞬（④）15．請用“/”為文中劃橫線的句子斷句。（限兩處）視之頷下至尾閭皆觸斧裂矣。16．把選文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”②童子作虎嘯聲，果自林中出，徑搏老翁。17．結(jié)合文章內(nèi)容，分析本文中老翁的形象。對比閱讀下面兩首古詩，完成兩小題。[甲]春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。[乙]春夜聞笛李益①寒山②吹笛喚春歸，遷客③相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。注釋：①李益（748—829），唐代詩人，隴西姑臧（今甘肅武威）人，家居鄭州（今屬河南）。②寒山：地名，在今江蘇徐州市東南。③遷客：指遭貶斥放逐之人。詩人此時(shí)被貶謫，也屬“遷客”之列。18．李益在《春夜聞笛》中借和等意象，抒發(fā)了與李白詩中相似的濃厚思鄉(xiāng)之情。19．[甲][乙]兩詩表達(dá)思鄉(xiāng)之情的抒情手法有何不同？請結(jié)合兩詩的三、四兩句，作具體分析。三、交流與表達(dá)（45分）20．小雯家過端午節(jié)這天，奶奶要親手包粽子，媽媽說自己包太麻煩，不如到超市買。假如你是小雯，你將怎樣勸說媽媽，讓媽媽在家和大家一起包粽子。（要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分，100左右）21．閱讀下面的材料，按要求作文。有一首名為《真心英雄》的歌里這樣唱道：“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)……”今天，請你把筆觸投向你身邊那些平凡的人，可以是你朝夕相處的同學(xué)、老師、親人，亦或是素不相識(shí)的陌生人，用你的筆抒寫讓你感動(dòng)的故事。請你寫一篇以寫人為主的作文。題目自擬。不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名，如需出現(xiàn)，可用化名代替。600字左右。寫作助手∶①擬一個(gè)好的作文題目可以讓評卷老師眼前一亮，留下好印象。②選好寫作素材，避免老生常談。③適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出人物的精神。④適當(dāng)使用一些抒情、議論的句子，增強(qiáng)文章感染力，深化主題。⑤敘事時(shí)要突出重點(diǎn)，做到詳略得當(dāng)。

答案解析部分1．【答案】（1）鍥；lǐn；wù；欽（2）B（3）把“而且”改為“但是”?！窘馕觥俊痉治觥?1)鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。

大義凜然：形容為了堅(jiān)持真理而表現(xiàn)出的嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。

深惡痛絕：指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點(diǎn)。

欽佩：敬仰佩服。

（2）實(shí)行：意思是實(shí)際施行。

履行：實(shí)際地做自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事。

奉行：遵照實(shí)行。

依據(jù)“保家衛(wèi)國的職責(zé)”可知，應(yīng)使用“履行”。故選B。

（3）依據(jù)“雖然……而且”可知，本句關(guān)聯(lián)詞語使用有誤。應(yīng)改為“他雖然對青年人潦草的來信深惡痛絕，但是提供的幫助一如既往的真誠"。

故答案為：（1）鍥

lǐn

wù

欽

（2）B

（3）把“而且”改為“但是”。

【點(diǎn)評】（1）本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯(cuò)字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；③不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查辨析近義詞的能力，辨析近義詞可以從感情色彩、適用范圍、詞語搭配、語體色彩等方面進(jìn)行辨析。這樣的題，可以用排除法，排除不太恰當(dāng)?shù)脑~語，剩下的就是正確答案了。

（3）本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。2．【答案】此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情；故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干；不聞爺娘喚女聲；但聞黃河流水鳴濺濺；愿馳千里足；送兒還故鄉(xiāng)【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯(cuò)的字詞有：漫、袖、濺、馳。

故答案為：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干不聞爺娘喚女聲但聞黃河流水鳴濺濺愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)【點(diǎn)評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。3．【答案】D【解析】【分析】此題考查學(xué)生對文體常識(shí)、作家作品的了解掌握情況。

D.《資治通鑒》是編年體史書。故答案為：D?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文體常識(shí)、作家作品的了解掌握情況，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容4．【答案】B【解析】【分析】本題考查擬寫對聯(lián)。

A.并列短語“摘星攬?jiān)隆迸c偏正短語“盛世中華”結(jié)構(gòu)不一致，且末字“力”是仄聲，不符合“仄起平收”的原則；

B.詞性相同、結(jié)構(gòu)一致、平仄對應(yīng)，符合對聯(lián)要求；

C.并列短語“摘星攬?jiān)隆迸c偏正短語“乘組三英”結(jié)構(gòu)不一致；

D.并列短語“摘星攬?jiān)隆迸c主謂短語“神舟振翅”結(jié)構(gòu)不一致。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。5．【答案】（1）小福子（2）劉思揚(yáng)（3）江姐（江雪琴、江竹荺）【解析】【分析】本題考查對名著人物的判斷。

①根據(jù)《駱駝祥子》原文的描寫：“小福子長得不難看。雖然原先很瘦小，可是自從跟了那個(gè)軍官以后，很長了些肉，個(gè)子也高了些。圓臉，眉眼長得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地方”可知，人物是小福子。小福子的特點(diǎn)：美麗、年輕、要強(qiáng)、勤儉、善良、倔強(qiáng)、有同情心。

②根據(jù)《紅巖》情節(jié)，出身于大地主家庭，但卻投身革命；本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家財(cái)，為信仰勞碌奔波的人是劉思揚(yáng)。他是革命者中一面別樣的旗幟，他是知識(shí)分子中的楷模。劉思揚(yáng)是一個(gè)充滿了革命熱情和獻(xiàn)身精神的年輕的革命者，他的性格在嚴(yán)峻的考驗(yàn)中不斷向前發(fā)展，逐漸克服自身的弱點(diǎn)

③根據(jù)《紅巖》情節(jié)，江姐因叛徒出賣被捕，兇殘的敵人把竹簽釘進(jìn)了她的十指，但她寧死不屈，傲然宣告：“竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”江姐個(gè)性特點(diǎn)：溫和、堅(jiān)強(qiáng)、冷靜、勇敢、意志力強(qiáng)。

故答案為：小福子

劉思揚(yáng)

江姐（江雪琴、江竹荺）

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。6．【答案】示例：老馬祖孫對祥子的命運(yùn)影響最大。祥子在小馬身上，他似乎看到了自己的過去；在老馬身上，他似乎看到了自己的將來。小馬后來因得病沒錢治療死了。祥子靠拉車改變命運(yùn)的夢想被擊碎，開始墮落成行尸走肉?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

示例：老馬祖孫對祥子的命運(yùn)影響最大。老馬是《駱駝祥子》中的一個(gè)人力車夫。祥子第一次遇見他們是在一個(gè)雪夜，五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進(jìn)了茶館后老馬立即暈倒在地。見狀很多人都出手相救，祥子也是其中之一。只是祥子對老馬最好，平時(shí)自己都不忍心花錢，這次卻買了包子給老馬吃，老馬很感激他。這次祥子在小馬身上，他似乎看到了自己的過去；在老馬身上，他似乎看到了自己的將來。他靠拉車改變命運(yùn)的夢想有了動(dòng)搖?！对儆隼像R互訴苦，痛失福子始墮落》回目，祥子再次路遇老馬，兩人互訴苦水。老馬是一個(gè)一輩子要強(qiáng)，最后卻無法拯救自己小孫子的車夫，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財(cái)產(chǎn)——一輛破車給賣了，最后只能靠賣點(diǎn)東西維持自己的生活。祥子從老馬的命運(yùn)中明白靠拉車改變命運(yùn)是不可能實(shí)現(xiàn)的，夢想被擊碎，再加上又得知了小福子的死訊，他開始墮落成行尸走肉。

故答案為：示例：老馬祖孫對祥子的命運(yùn)影響最大。祥子在小馬身上，他似乎看到了自己的過去；在老馬身上，他似乎看到了自己的將來。小馬后來因得病沒錢治療死了。祥子靠拉車改變命運(yùn)的夢想被擊碎，開始墮落成行尸走肉。

【點(diǎn)評】本題考查名著故事情節(jié)識(shí)記和理解能力。結(jié)合具體內(nèi)容分析。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。【答案】7．①拒絕“我”索要電話號(hào)碼的請求；②住戶不在家，將水放在門口，等下次再付費(fèi)；③為方便老人收現(xiàn)金；④反襯出老羅師傅的質(zhì)樸、憨厚、盡職盡責(zé)。8．①表現(xiàn)出老羅送完水交接水費(fèi)后，對住戶表示感謝和滿足。②表現(xiàn)出老羅對于大家善意的調(diào)侃表示謝意和友好，堅(jiān)持不用微信支付是為人著想。9．運(yùn)用動(dòng)作描寫，連用“挪”“登”“撩”“換”“裝”等動(dòng)詞和“穩(wěn)穩(wěn)”一詞，生動(dòng)地寫出了老羅送水時(shí)不慌不忙的樣子和熟練的動(dòng)作，表現(xiàn)出老羅淳樸、勤勞和為他人著想的形象。10．①兩個(gè)人都淳樸憨厚，待人真誠。老羅送水服務(wù)到位，老王運(yùn)冰貨大價(jià)實(shí)。②都表達(dá)了作者對弱勢群體的同情和懷念。本文作者懷念老羅和淳樸的社會(huì)風(fēng)氣，感嘆無人在意老羅的內(nèi)心想法；楊絳回憶老王時(shí)感到愧怍，同情淳樸的勞動(dòng)人民有苦難言?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查內(nèi)容提煉概括。本文主要描寫老羅為小區(qū)居民送水服務(wù)周到，小區(qū)的人隨意推斷老羅公司的水以次充好，老王周圍的人隨意推斷老王年輕時(shí)不老實(shí)等事件，但其實(shí)老羅是一個(gè)老實(shí)淳樸，盡職盡責(zé)的人。

（2）本題考查理解關(guān)鍵語句。作答此題，要結(jié)合上下文語句進(jìn)行分析。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。

（3）本題考查賞析語句。答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。

（4）本題考查對人物形象的對比分析能力。文中表達(dá)了作者對于社會(huì)的弱勢群體的同情，以及對于淳樸善良的社會(huì)風(fēng)氣的渴望與追思。7．本題考查內(nèi)容提煉概括。由第⑥段“我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動(dòng)索要他的電話號(hào)碼。小伙子頭也不抬，‘水桶上有電話，訂水和公司聯(lián)系?！矣悬c(diǎn)尷尬”可知，第一空概括為：拒絕“我”索要電話號(hào)碼的請求；由第②段“有時(shí)家中臨時(shí)有事，鎖門不在，老羅便會(huì)將水放在門口，等下次再付費(fèi)”可知，第二空概括為：住戶不在家，將水放在門口，等下次再付費(fèi)；由第④段“不中，小區(qū)里老人多，用現(xiàn)金支付習(xí)慣，不麻煩”可知，第三空為：為方便老人收現(xiàn)金；對比的作用：將老羅的工作態(tài)度、待人方式和小師傅的言行進(jìn)行對比，反襯老羅的質(zhì)樸和憨厚，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。表現(xiàn)大家對老羅的喜愛和懷念。故答案為：①拒絕“我”索要電話號(hào)碼的請求；②住戶不在家，將水放在門口，等下次再付費(fèi)；③為方便老人收現(xiàn)金；④反襯出老羅師傅的質(zhì)樸、憨厚、盡職盡責(zé)。8．本題考查理解關(guān)鍵語句。作答此題，要結(jié)合上下文語句進(jìn)行分析。（1）結(jié)合第②段“每次見水桶快見底時(shí)，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶“阿依蘇”礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上，交接十二元水費(fèi)，拎著空桶，嘿嘿一笑后轉(zhuǎn)身離開”可知，“嘿嘿一笑”是老羅晚上為小區(qū)住戶登樓送水后收取水費(fèi)的情景，他“不慌不忙”“換上塑料鞋套”將水裝在飲水機(jī)上最后收取費(fèi)用，嘿嘿一笑后轉(zhuǎn)身離開，表現(xiàn)出老羅對住戶表示感謝，也生動(dòng)形象地刻畫出老羅完成工作后的滿足，憨后、淳樸、勤勞的老羅形象躍然紙上。（2）結(jié)合第④段“要說老羅送水有何不便，就是每次送水大家提前備好十元零錢，老羅不習(xí)慣移動(dòng)支付。于是，有人調(diào)侃了：‘老羅，我教你微信支付吧?！狭_，再用現(xiàn)金支付就打折。’”“依舊嘿嘿一笑”是大家在調(diào)侃老羅“再用現(xiàn)金支付就打折”時(shí)老羅的回應(yīng)，可以看出他對大家善意的調(diào)侃表示謝意和友好，表現(xiàn)了老羅憨厚樸實(shí)，待人友好的品德。為方便老人收現(xiàn)金，表現(xiàn)了老羅為他人著想的美德。

故答案為：①表現(xiàn)出老羅送完水交接水費(fèi)后，對住戶表示感謝和滿足。②表現(xiàn)出老羅對于大家善意的調(diào)侃表示謝意和友好，堅(jiān)持不用微信支付是為人著想。9．本題考查賞析語句。

本句“挪”“登”“撩”“換”連用一系列動(dòng)詞是動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出老羅即使到了很晚的時(shí)候，依舊會(huì)及時(shí)為小區(qū)住戶送水時(shí)的情景，表現(xiàn)出老羅動(dòng)作熟練，對工作兢兢業(yè)業(yè)、不埋怨，為他人著想的精神，“穩(wěn)穩(wěn)”寫出他工作細(xì)致穩(wěn)重，淳樸、勤勞、敬業(yè)的老羅形象躍然紙上，表現(xiàn)對老羅的贊美之情。故答案為：運(yùn)用動(dòng)作描寫，連用“挪”“登”“撩”“換”“裝”等動(dòng)詞和“穩(wěn)穩(wěn)”一詞，生動(dòng)地寫出了老羅送水時(shí)不慌不忙的樣子和熟練的動(dòng)作，表現(xiàn)出老羅淳樸、勤勞和為他人著想的形象。10．本題考查對人物形象的對比分析能力。由第②段“即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶‘阿依蘇’礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上”可知，老羅服務(wù)周到待人真誠、淳樸善良；這與楊絳筆下的老王運(yùn)冰質(zhì)優(yōu)價(jià)廉相似，說明兩者在品性上都很淳樸，待人真誠；由第①段“老羅師傅是位送水工”和第③段“炎熱的夏天來了，小區(qū)時(shí)不時(shí)會(huì)陷入‘水荒’……小區(qū)也瘋傳老羅他們公司的水以次充好”和第④段“小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質(zhì)，有沉淀了，出異味了，老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲”可知，老羅身份卑微，居民隨意質(zhì)疑他送的水，有時(shí)得不到很多尊重；楊絳筆下的老王是一個(gè)三輪車夫，因?yàn)橐恢谎劬Σ缓?，?jīng)常被別人隨意揣測，也得不到應(yīng)有的尊重，兩者都是生活卑微、有時(shí)得不到太多尊重的小人物；由第⑨段“老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時(shí)代”可知，作者懷念老羅，也表達(dá)了對老羅一類的社會(huì)弱勢群體的同情；這與楊絳最后的“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍”所表達(dá)的情感是一致的。因此，在情感上，都表達(dá)了作者對社會(huì)弱勢群體的同情、對淳樸善良的社會(huì)風(fēng)氣的渴望和追思。

故答案為：①兩個(gè)人都淳樸憨厚，待人真誠。老羅送水服務(wù)到位，老王運(yùn)冰貨大價(jià)實(shí)。②都表達(dá)了作者對弱勢群體的同情和懷念。本文作者懷念老羅和淳樸的社會(huì)風(fēng)氣，感嘆無人在意老羅的內(nèi)心想法；楊絳回憶老王時(shí)感到愧怍，同情淳樸的勞動(dòng)人民有苦難言?！敬鸢浮?1．A12．①“我”不想虛度光陰，不愿浪費(fèi)一把好锨，改變小事物讓我內(nèi)心激動(dòng)喜悅；②做小事幫助村人，“我”認(rèn)為或許能夠得到一碗粥和玉米餅的回報(bào)；③“我”相信自己的每個(gè)行為都充滿意義，找點(diǎn)閑事改變小事物，能讓“我”找到理由活下去13．示例一：文中的“我”追求精神自由和獨(dú)立，只做力所能及的小事，不像普通農(nóng)民一樣以好房子等物質(zhì)享受為目標(biāo)，也不為衰老而嘆息；《臺(tái)階》里的父親謙卑勤勞，花了大半輩子時(shí)間打造了有九級臺(tái)階的新屋，始終不服老。示例二：文中的“我”是豁達(dá)樂觀，是鄉(xiāng)村中的睿智者、哲學(xué)家，善于發(fā)現(xiàn)生活中小事的意義，始終能夠笑對人生；《臺(tái)階》里的父親吃苦耐勞，是傳統(tǒng)的中國勞動(dòng)人民，為建造九層臺(tái)階的新屋目標(biāo)而努力奮斗?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的分析、理解。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（3）本題考查人物形象和對比閱讀。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)文。11．本題考查對文章內(nèi)容的分析、理解。A.根據(jù)第⑦段“我相信我的每個(gè)行為都不同尋常地充滿意義。我是這樣一個(gè)平常的人，住在這樣一個(gè)小村莊里，注定要這樣閑逛一輩子。我得給自己找點(diǎn)閑事，找個(gè)理由活下去”可知，“我”對農(nóng)村生活很喜歡，覺得很有意義，并沒有“突出我對鄉(xiāng)下生活的厭煩”；表述有誤；故答案為：A。12．本題考查對文章內(nèi)容的分析、理解。根據(jù)第①段“我年輕力盛的那些年，常常扛一把鐵锨，像個(gè)無事的人，在村外的野地上閑轉(zhuǎn)。我喜歡一個(gè)人在荒野上轉(zhuǎn)悠，看哪不順眼了，就挖兩锨”、第②段“有時(shí)，我會(huì)花一晌午工夫，把一個(gè)跟我毫無關(guān)系的土包鏟平，或在一片平地上無辜地挖一個(gè)大坑。我只是不想讓一把好锨在我肩上白白生銹。一個(gè)在歲月中虛度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至幾頭壯牲口，讓它們陪你虛晃蕩一世，那才叫不道德呢”可知，“我”不想虛度光陰，不愿浪費(fèi)一把好锨；根據(jù)第③段“幾年后當(dāng)我再經(jīng)過這片荒地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我勞動(dòng)過的地上有了些變化，以往長在土包上的雜草現(xiàn)在下來了，和平地上的草擠在一起，再顯不出誰高誰低；而我挖的那個(gè)大坑里，深陷著一窩子墨綠。這時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)別人是無法體會(huì)的”、第④段“有時(shí)我也會(huì)鉆進(jìn)誰家的玉米地，蹲上半天再出來。到了秋天就會(huì)有一兩株玉米，鶴立雞群般聳在一片平庸的玉米地中。這是我的業(yè)績，我為這戶人家增收了幾斤玉米”等內(nèi)容可知，“我”熱衷于改變一些不起眼的事物，做小事幫助村里人，是因?yàn)閷@些一般人看來尋常不過的小事的改變而心生自豪；根據(jù)第⑦段“我相信我的每個(gè)行為都不同尋常地充滿意義。我是這樣一個(gè)平常的人，住在這樣一個(gè)小村莊里，注定要這樣閑逛一輩子。我得給自己找點(diǎn)閑事，找個(gè)理由活下去”可知“我”相信自己的每個(gè)行為都充滿意義，找點(diǎn)閑事改變小事物，能讓“我”找到理由活下去；根據(jù)第⑧段“多少年后當(dāng)眼前的一切成為結(jié)局，時(shí)間改變了我，改變了村里的一切。整個(gè)老掉的一代人，坐在黃昏里感嘆歲月流逝、滄桑巨變。沒人知道有些東西是被我改變的。在時(shí)間經(jīng)過這個(gè)小村莊的時(shí)候，我?guī)土藭r(shí)間的忙，讓該變的一切都有了變遷。我老的時(shí)候，我會(huì)說：我是在時(shí)光中老的”可知，村子里的變化是因?yàn)槲业淖鳛?，“我”在時(shí)光中參與了村莊的變遷，賦予了生命以更多的內(nèi)容，從而感到人生有了永恒的意義。

故答案為：①“我”不想虛度光陰，不愿浪費(fèi)一把好锨，改變小事物讓我內(nèi)心激動(dòng)喜悅；②做小事幫助村人，“我”認(rèn)為或許能夠得到一碗粥和玉米餅的回報(bào)；③“我”相信自己的每個(gè)行為都充滿意義，找點(diǎn)閑事改變小事物，能讓“我”找到理由活下去。13．本題考查人物形象和對比閱讀。文中的“我”和《臺(tái)階》里的父親不像；根據(jù)第①段“在我年輕力盛的時(shí)候，那些很重很累人的活都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不跟我交手，等我老了沒力氣時(shí)又一件接一件來到生活中，欺負(fù)一個(gè)老掉的人。這也許就是命運(yùn)”可知，文中的“我”，是在這不起眼的小村莊里，一個(gè)不能干重活累活的農(nóng)民，卑微平凡而不引人注意的小人物。只能做一些力所能及的小事。但不像普通農(nóng)民一樣僅以好房子、壯牲口、農(nóng)具等物質(zhì)的享受為目標(biāo)；根據(jù)第②段“我只是不想讓一把好锨在我肩上白白生銹。一個(gè)在歲月中虛度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至幾頭壯牲口，讓它們陪你虛晃蕩一世，那才叫不道德呢”可知，“我”是不愿意虛度歲月，以精神追求，善于獨(dú)立思考的人；根據(jù)第⑦段“我把一棵樹上的麻雀趕到另一棵樹上，把一條渠里的水引進(jìn)另一條渠……我相信我的每個(gè)行為都不同尋常地充滿意義”可知，“我”還善于發(fā)現(xiàn)生活中小事的意義，是一個(gè)始終能夠笑對人生，豁達(dá)、樂觀地在鄉(xiāng)村中生活的睿智者——鄉(xiāng)村哲學(xué)家；《臺(tái)階》里的父親謙卑勤勞，花了大半輩子時(shí)間打造了有九級臺(tái)階的新屋，始終不服老；《臺(tái)階》里的父親吃苦耐勞，是傳統(tǒng)的中國勞動(dòng)人民，為建造九層臺(tái)階的新屋目標(biāo)而努力奮斗；由此可知，“我”是一個(gè)在這不起眼的小村莊里，一個(gè)不能干重活累活的農(nóng)民，卑微平凡而不引人注意的小人物。只能做一些力所能及的小事。但不像普通農(nóng)民一樣僅以好房子、壯牲口、農(nóng)具等物質(zhì)的享受為目標(biāo)的、不愿意虛度歲月，以精神追求，善于獨(dú)立思考的、善于發(fā)現(xiàn)生活中小事的意義，是一個(gè)始終能夠笑對人生，豁達(dá)、樂觀地在鄉(xiāng)村中生活的睿智者；而《臺(tái)階》里的父親，是謙卑勤勞，花了大半輩子時(shí)間打造了有九級臺(tái)階的新屋，始終不服老的、吃苦耐勞，是傳統(tǒng)的中國勞動(dòng)人民，為建造九層臺(tái)階的新屋目標(biāo)而努力奮斗的人；所以，文中的“我”和《臺(tái)階》里的父親不像。

故答案為：示例一：文中的“我”追求精神自由和獨(dú)立，只做力所能及的小事，不像普通農(nóng)民一樣以好房子等物質(zhì)享受為目標(biāo)，也不為衰老而嘆息；《臺(tái)階》里的父親謙卑勤勞，花了大半輩子時(shí)間打造了有九級臺(tái)階的新屋，始終不服老。示例二：文中的“我”是豁達(dá)樂觀，是鄉(xiāng)村中的睿智者、哲學(xué)家，善于發(fā)現(xiàn)生活中小事的意義，始終能夠笑對人生；《臺(tái)階》里的父親吃苦耐勞，是傳統(tǒng)的中國勞動(dòng)人民，為建造九層臺(tái)階的新屋目標(biāo)而努力奮斗?！敬鸢浮?4．選②；覺察，發(fā)現(xiàn)；打發(fā)；眨眼15．視之/自頷下至尾閭/皆觸斧裂矣16．①老翁譏笑道：“有我在，你還害怕嗎？”（2分）②童子裝作老虎咆哮的聲音，（老虎）果然從林子里出來，徑直搏擊老翁。17．①本文中的老翁善于察言觀色，遵循禮數(shù)。他覺察到中涵的不滿，請求先捕虎再賜食；②鎮(zhèn)定自若、臨危不懼，斗虎時(shí)持斧奮臂從容自若；③刻苦專心，技藝精湛，他“煉臂十年，煉目十年”，寫就打虎傳奇?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答時(shí)，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（2）本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意、語法結(jié)構(gòu)并結(jié)合內(nèi)容理解為劃分依據(jù)。

（3）本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子的時(shí)候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。

（4）本題考查鑒賞作品的形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關(guān)的事件、言行等。選項(xiàng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點(diǎn)，再結(jié)合材料中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

參考譯文

族兄紀(jì)中涵擔(dān)任安徽旌德縣知縣，縣城附近出現(xiàn)了老虎，傷害了好幾個(gè)獵人，都沒法將它抓捕。當(dāng)?shù)?個(gè)人建議：“如果不去請徽州的唐家人來打獵，不能消除這場禍患！”于是就派遣官吏帶著禮金前往。官吏回來后報(bào)告說唐家專門挑選了兩位技藝最好的人，已經(jīng)在路上了。到了之后，一個(gè)是身形瘦小的老翁，頭發(fā)胡子全白了，說話的時(shí)候還不時(shí)咯咯咳嗽。另一個(gè)是個(gè)男孩，十六七歲。眾人很是失望，只能姑且讓他們安頓下來。老人發(fā)現(xiàn)紀(jì)中涵不滿意，半跪說：“聽說那只老虎在離城不到五里的地方，先去把它抓回來，再吃飯不遲！”于是紀(jì)中涵就派人領(lǐng)著他們?nèi)ふ依匣⒋舻牡胤??？h衙來的人領(lǐng)到山谷口，就不敢再往里邊走了。老翁一看，微微一笑說：“有我在，你們還怕什么？”眾人走到峽谷深處，老翁對大男孩兒，說：“看情形，這個(gè)畜生好像還在睡覺，你把它叫醒?！贝竽泻簭埧谀７吕匣⒌膰[聲。(老虎)果然從林中出來，徑直向老翁撲來！老翁手里攥著一把長約八九寸寬四五寸的短小斧頭，奮起右臂，屹立不動(dòng)。老虎半空里撲到，老翁側(cè)頭避過虎勢，老虎從頭頂越過，落地已經(jīng)血流一片。眾人紛紛跑去看，這才發(fā)現(xiàn)：老虎的身子從下頜到尾巴根部，早讓老翁的斧頭破成了兩片！紀(jì)中涵就送給他厚禮，請他回去。

老翁說自己為了這一招，臂力練了十年，目光練了十年。別人用掃帚在他的眼前揮過，他的眼睛不會(huì)眨一下：他的胳膊平舉時(shí)，可以讓幾個(gè)壯漢向下拉，壯漢們懸著身子使勁晃，老翁的胳膊卻一動(dòng)不動(dòng)。莊子說：“技藝精熟的人讓人佩服，天生神巧的人也不敢路過他的家門。”的確是這樣?。?4．本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。（1）句意為：不能消除這場禍患?；迹溁?；故選②；（2）句意為：老人發(fā)現(xiàn)紀(jì)中涵不滿。察，察覺，發(fā)現(xiàn)。（3）句意為：紀(jì)中涵就送給他厚禮，打發(fā)他回去。遣，打發(fā)；（4）句意為：他的眼睛不會(huì)眨一下。瞬，眨眼。故答案為：選②；覺察，發(fā)現(xiàn)；打發(fā)；眨眼15．本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。本句的意思是：眾人紛紛跑去看，這才發(fā)現(xiàn)：老虎的身子從下頜到尾巴根部，早讓老翁的斧頭破成了兩片！故根據(jù)句意即可斷為：視之/自頷下至尾閭/皆觸斧裂矣。故答案為：視之/自頷下至尾閭/皆觸斧裂矣16．本題考查文言語句的翻譯。（1）重點(diǎn)詞：哂，譏笑；爾，你；尚，尚且，還；畏，害怕。（2）重點(diǎn)詞：作，裝作；果，果然；徑，徑直；搏，搏擊。故答案為：①老翁譏笑道：“有我在，你還害怕嗎？”

②童子裝作老虎咆哮的聲音，（老虎）果然從林子里出來，徑直搏擊老翁。17．本題考查人物形象。根據(jù)“老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：‘聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也’”可知，老翁善于察言觀色，遵循禮教；根據(jù)“翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地”可知，老翁鎮(zhèn)定自若、臨危不懼，斗虎時(shí)持斧奮臂從容自若；根據(jù)“老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動(dòng)”可知，老翁刻苦專心，技藝精湛，他“煉臂十年，煉目十年”，寫就打虎傳奇。

故答案為：①本文中的老翁善于察言觀色，遵循禮數(shù)。他覺察到中涵的不滿，請求先捕虎再賜食；②鎮(zhèn)定自若、臨危不懼，斗虎時(shí)持斧奮臂從容自若；③刻苦專心，技藝精湛，他“煉臂十年，煉目十年”，寫就打虎傳奇?！敬鸢浮?8．笛聲；大雁19．[甲]詩三、四兩句直接抒情（直抒胸臆），寫聽到《折楊柳》的樂曲，無人不勾起懷戀故鄉(xiāng)的深情，從他人反說，表現(xiàn)詩人的思鄉(xiāng)之切；[乙]詩三、四兩句間接抒情，借洞庭群雁在春回大地時(shí)，一夜間北飛，通過大雁歸家心切，襯托出詩人的思鄉(xiāng)之情。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詩歌意象。對景物形象的考查有單個(gè)景物的，也有多個(gè)景物的，有的還會(huì)考查多個(gè)意象組成的畫面或意境。

（2）此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。18．本題考查詩歌意象?！洞阂孤劦选吩姼璐笠猓涸诤酱抵炎雍魡敬禾鞖w來，被貶謫的人彼此對望不禁淚濕衣。晚上洞庭湖畔停宿的無數(shù)大雁，還沒等到天亮就都急切地往北飛?！斑w客”指遭貶斥放逐之人，詩人此時(shí)被貶謫。由此可知，詩人借笛聲和大雁抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。故答案為：笛聲大雁19．本題考查寫作手法?！炯住吭姟按艘骨新?wù)哿?，何人不起故園情”意為：客居之夜聽到《折楊柳》的曲子，誰又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情？詩人直抒胸臆，以他人反說，抒發(fā)了謫居他鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念之情；【乙】詩“洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛”意為：晚上洞庭湖畔停宿的無數(shù)大雁，還沒等到天亮就都急切地往北飛。詩人借洞庭湖上的大雁北歸這一景象，間接抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的深切思念。

故答案為：[甲]詩三、四兩句直接抒情（直抒胸臆），寫聽到《折楊柳》的樂曲，無人不勾起懷戀故鄉(xiāng)的深情，從他人反說，表現(xiàn)詩人的思鄉(xiāng)之切；[乙]詩三、四兩句間接抒情，借洞庭群雁在春回大地時(shí)，一夜間北飛，通過大雁歸家心切，襯托出詩人的思鄉(xiāng)之情。20．【答案】示例：媽媽：我們家還是親自包粽子過端午節(jié)吧，這樣既合了奶奶的心意，尊重老人家的傳統(tǒng)情結(jié)，又體現(xiàn)了我們對中華傳統(tǒng)文化的傳承，還能鍛煉手藝，享受勞動(dòng)的快樂呢。（寫出至少兩點(diǎn)理由，語意思通順，語氣恰當(dāng)）【解析】【分析】本題考查勸說詞。

這里是勸說媽媽在家和大家一起包粽子，勸說內(nèi)容要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉(你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等)，勸說的內(nèi)容合理，修辭使用恰當(dāng)，語言通順?？梢試@“孝順”“傳承文明”“體驗(yàn)生活”等主題進(jìn)行委婉勸說。語言連貫得體。示例如下：

媽媽，我們還是在家親手包粽子吧。奶奶想親手包粽子，是因?yàn)槎宋绻?jié)，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。我們親手包粽子，不僅合了奶奶的心意，表現(xiàn)對奶奶的尊重，更是我們對傳統(tǒng)節(jié)日的傳承。而且，包粽子也是一種生活體