廣東省惠州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、填空題1．讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）周瑜dùjì諸葛亮比他有才能。（2）他niánlíng不大，卻是jízhěn科最優(yōu)秀的醫(yī)生。（3）一進(jìn)菜園，弟弟就開(kāi)始勞動(dòng)了，他一會(huì)兒鏟地，一會(huì)兒bácǎo，一會(huì)兒用shuǐpiáo澆水……不一會(huì)兒就累得直喘氣了，爺爺讓他去sāngshù下休息，他卻又忙著捉蝴蝶，逮màzha。爺爺看了，瞇著眼睛說(shuō)：“你可真是一個(gè)閑不下來(lái)的小淘氣?！?．請(qǐng)寫(xiě)出下列句子分別使用的描寫(xiě)方法。（1）他重新審視著眼前這個(gè)人，冷冷地問(wèn)：“你是干什么的?”（2）“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧!”毛主席想。（3）沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開(kāi)病人的繃帶。二、單選題3．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．熟練清醒由衷一針見(jiàn)血 B．簽字施行特殊肅然起敬C．意識(shí)鍛練眷戀青筋暴起 D．診所年齡榮幸摩天大樓4．下列詩(shī)句與其作者不相符的一項(xiàng)是（）A．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。(楊萬(wàn)里) B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡)C．三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(杜甫) D．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。(雷震)5．依次填入句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）我并不是英雄好漢（）談不上有闖新路的大膽念頭。（）現(xiàn)實(shí)生活常常告訴我，世界上從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)成的路，唯有不息的探求者，他的腳下（）有路。A．因?yàn)椤浴摇拧? B．盡管……也……但……才……C．盡管……也……雖然……卻…… D．雖然……可是……但……或許……6．最合適夸獎(jiǎng)同學(xué)表達(dá)能力強(qiáng)的一句歇后語(yǔ)是（）A．飛機(jī)上吹喇叭一一高調(diào)兒 B．百貨大樓賣(mài)西裝——一套一套的C．竹篩子兜水一一漏洞自出 D．洞庭湖吹喇叭一一想(響)得寬7．下面句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．這清白的梅花，是能玷污的嗎？ B．十萬(wàn)之箭，三天怎么造得成呢？C．你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？ D．蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？三、按要求完成下面的句子練習(xí)。8．那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________

9．刷子李對(duì)曹小三說(shuō)：“你再仔細(xì)瞧瞧我褲子上的白點(diǎn)吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________10．他的雙手緊緊地抓住身下的床單。（縮寫(xiě)為6個(gè)字的句子）____________________________________________________________________________________________四、根據(jù)課內(nèi)積累填空。11．《草船借箭》選自我國(guó)四大名著之一的《》，作者是羅貫中。其他的三部古典名著分別是《》《》《》。12．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中表現(xiàn)詩(shī)人目送友人離去時(shí)間之長(zhǎng)的詩(shī)句是“，”。13．古詩(shī)中有著濃濃的家國(guó)情懷，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”是守衛(wèi)邊疆戰(zhàn)士的錚錚誓言：“遺民淚盡胡塵里，”是詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地的渴盼。詩(shī)中有感人至深的慈母恩，“，”就是母愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。五、快樂(lè)讀書(shū)吧14．古典文學(xué)名著《西游記》中孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是（）A．三打白骨精 B．大鬧天宮 C．車(chē)遲國(guó)斗法 D．真假美猴王15．《水滸傳》中塑造了眾多好漢的形象，下列人物與其綽號(hào)不一致的是（）A．宋江一一及時(shí)雨 B．吳用一一智多星C．李逵一一黑旋風(fēng) D．武松一一浪里白條16．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》的作者是吳承恩，《三借芭蕉扇》是其中的一個(gè)故事。B．《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，賈寶玉是里面的一個(gè)主要人物。C．《三國(guó)演義)的作者是羅貫中，“三國(guó)”指的是魏、趙、吳三個(gè)國(guó)家。D．《水滸傳》的作者是施耐庵，小說(shuō)塑造了108位梁山好漢的形象。17．三英戰(zhàn)呂布”中的三英指的是劉備、關(guān)羽和（）A．張飛 B．董卓 C．孫權(quán) D．趙云六、閱讀感悟（24分）閱讀短文，回答問(wèn)題。㈠祖父的園子(節(jié)選)花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣。就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)。一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。18．選段中主要描寫(xiě)的事物有花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)和、、、，這些事物的共同特點(diǎn)是。19．選段主要運(yùn)用的修辭方法是。20．仿照畫(huà)橫線的句子寫(xiě)話。現(xiàn)代文閱讀㈡犀牛治腳①一頭犀牛在草地上玩，不知怎么踩到了一根有毒的刺，扎傷了腳。它覺(jué)得很不好受，就去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。②啄木鳥(niǎo)醫(yī)生檢查了一番，對(duì)它說(shuō)：“必須把扎傷的那塊肉用刀割去，不然的話，毒素就去不掉?！雹巯Ｂ?tīng)了，連忙叫起來(lái)口那可不行，割掉一塊肉多疼呀口我可受不了口更舍不得口④犀牛說(shuō)完，就走開(kāi)了。⑤過(guò)了幾天，犀牛_________那只腳全都腫了。_________那條腿也腫了，連走路都很困難。它只好又去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，要求把那塊肉割去。啄木鳥(niǎo)認(rèn)真地給它檢查了一番，說(shuō)：“現(xiàn)在有些晚了，要把你那條腿割去。_________光割去那塊肉，你_________會(huì)死的。”⑥犀牛為了活命，只好同意割去那條腿。后來(lái)，它用木頭安了一條假腿，走起路來(lái)一瘸一拐的，再也跑不快了。21．在第③自然段中的“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。22．根據(jù)文章內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的括號(hào)里。A．雖然…但是……B．不僅…而且……C．如果…就……D．之所以…是因?yàn)椤?3．犀牛不同意割去那塊肉的原因是，犀牛不同意割去那塊肉導(dǎo)致的直接結(jié)果。24．文章中的犀牛和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)人物很相像?（）A．扁鵲 B．蔡桓侯 C．普羅米修斯 D．梅蘭芳25．在治腳的過(guò)程中，犀牛的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)用橫線畫(huà)出表現(xiàn)犀牛的態(tài)度前后變化的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)從中你明白了什么道理。七、寫(xiě)作（30分）26．習(xí)作：他/她了生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心．．．．．．的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。

答案解析部分1．【答案】（1）妒忌（2）年齡；急診（3）拔草；水瓢；桑樹(shù)；螞蚱【解析】【分析】dùjì不要寫(xiě)反了，錯(cuò)寫(xiě)成“嫉妒”；“年齡”的“齡”中的“令”易錯(cuò)寫(xiě)成“今”；“拔草”中“拔”容易錯(cuò)寫(xiě)成“撥”；“螞蚱”都是蟲(chóng)字旁，因?yàn)樗且环N昆蟲(chóng)。故答案為：（1）妒忌；（2）年齡；急診；（3）拔草；水瓢；桑樹(shù)；螞蚱?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力，解答本題，首先讀一讀講音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn).2．【答案】（1）語(yǔ)言描寫(xiě)（2）心理描寫(xiě)（3）動(dòng)作描寫(xiě)【解析】【分析】（1）“冷冷地問(wèn)”后面的是他所說(shuō)的話，屬于語(yǔ)言描寫(xiě)；

（2）從“毛主席想”可以看出這是毛主席的心理活動(dòng)，屬于心理描寫(xiě)；

（3）從“站起身”“解開(kāi)”可以看出這是對(duì)沃克醫(yī)生動(dòng)作的描寫(xiě)，屬于動(dòng)作描寫(xiě)。故答案為：（1）語(yǔ)言描寫(xiě)；（2）心理描寫(xiě)；（3）動(dòng)作描寫(xiě)【點(diǎn)評(píng)】本題考查描寫(xiě)方法。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多學(xué)多用。3．【答案】C【解析】【分析】“鍛煉”定義為通過(guò)運(yùn)動(dòng)保證身體健康。在古時(shí)候意為對(duì)刀劍的鍛造，影射在社會(huì)生活中磨練。不要錯(cuò)寫(xiě)成“鍛練”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形是否正確，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多注意積累運(yùn)用。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。A：“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。”出自楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》，詩(shī)句與作者相符。B：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎酝醪g的《從軍行》，詩(shī)句與作者相符。C：“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！背鲎躁懹蔚摹肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》，詩(shī)句與作者不符。D：“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪?！背鲎岳渍鸬摹洞逋怼?，詩(shī)句與作者相符。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)句文學(xué)常識(shí)的積累在于平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候反復(fù)誦讀、背誦，做題才能得心應(yīng)手。5．【答案】B【解析】【分析】通過(guò)讀題干，“我并不是英雄好漢”和“談不上有闖新路的大膽念頭”是并列關(guān)系，所以第一組關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是表示并列關(guān)系的詞，前面兩個(gè)句子和后面的句子“現(xiàn)實(shí)生活常常告訴我，世界上從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)成的路，唯有不息的探求者”意思相反，所以第三個(gè)空應(yīng)該是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累并靈活運(yùn)用。6．【答案】B【解析】【分析】“飛機(jī)上吹喇叭一一高調(diào)兒”比喻脫離實(shí)際的議論或說(shuō)了不去實(shí)踐的漂亮話；“竹篩子兜水——漏洞自出”比喻白費(fèi)力氣，沒(méi)有效果，勞而無(wú)功；“洞庭湖吹喇叭一一想(響)得寬”原形容喇叭發(fā)出的聲音，轉(zhuǎn)以否定對(duì)方的說(shuō)話；“百貨大樓賣(mài)西裝——一套一套的”意思是講出的話都有道理一點(diǎn)都不亂，可以用于夸獎(jiǎng)學(xué)生表達(dá)能力強(qiáng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查歇后語(yǔ)的運(yùn)用，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多理解記憶。7．【答案】C【解析】【分析】A.“這清白的梅花，是能玷污的嗎？”意思是不能玷污，用了反問(wèn)的修辭手法說(shuō)明不能玷污；

B、D選項(xiàng)同樣都是反問(wèn)的修辭手法，C選項(xiàng)是用了雙重否定的修辭手法，雙重否定表肯定，意思是有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查修辭手法，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加辨別。理解并運(yùn)用。8．【答案】那奔馳的列車(chē)難道不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？或者：那奔馳的列車(chē)怎么不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征呢？【解析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句就是要把題干中表示肯定的詞“正是”改為“難道不是”“怎么不是”等詞，句號(hào)改問(wèn)號(hào)就可以。故答案為：那奔馳的列車(chē)難道不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？或者：那奔馳的列車(chē)怎么不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征呢？【點(diǎn)評(píng)】本題考查句型的轉(zhuǎn)換，陳述句改為反問(wèn)句是小學(xué)階段考查的基礎(chǔ)句型。9．【答案】刷子李對(duì)曹小三說(shuō)，（讓）曹小三再仔細(xì)瞧瞧他褲子上的白點(diǎn)。

【解析】【分析】轉(zhuǎn)述句就是要將人稱轉(zhuǎn)變，“你”為“她”，然后調(diào)整句子順序即可?！安苄∪笔悄惺?，所以轉(zhuǎn)述的時(shí)候應(yīng)該用“他”，去掉冒號(hào)引號(hào)后，就成了“刷子李對(duì)曹小三說(shuō)，（讓）他再仔細(xì)瞧瞧他褲子上的白點(diǎn)吧”，這樣句子中就有兩個(gè)“他”，為了避免重復(fù)，前面一個(gè)可以改成名字“曹小三”。故答案為：刷子李對(duì)曹小三說(shuō)，（讓）曹小三再仔細(xì)瞧瞧他褲子上的白點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子練習(xí)。目的在于考查學(xué)生的模仿能力以及語(yǔ)言組織能力，改轉(zhuǎn)述句、陳述句與感嘆句的轉(zhuǎn)換、擴(kuò)句、縮句等這些句式都是小學(xué)階段必須掌握的基礎(chǔ)句式。10．【答案】雙手抓住床單?！窘馕觥俊痉治觥靠s句就是要將多余的成分去掉，留下主干，題干要求“縮為6個(gè)字的句子”，要注意去掉多余的字，留下6個(gè)字?！八摹弊鞫ㄕZ(yǔ)可以去掉，“緊緊地”作狀語(yǔ)可以去掉，“身下的”修飾“床單”，作定語(yǔ)也可以去掉。故答案為：雙手抓住床單?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子練習(xí)。目的在于考查學(xué)生的模仿能力以及語(yǔ)言組織能力，陳述句與感嘆句的轉(zhuǎn)換、擴(kuò)句、縮句等這些句式都是小學(xué)階段必須掌握的基礎(chǔ)句式。11．【答案】《三國(guó)演義》；《西游記》；《紅樓夢(mèng)》；《水滸傳》【解析】【分析】《草船借箭》是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。借箭由周瑜故意提出(限十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭)，機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示"只需要三天"。后來(lái)，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于"借"到了十萬(wàn)余支箭。故答案為：《三國(guó)演義》；《西游記》；《紅樓夢(mèng)》；《水滸傳》?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀能力，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多研讀，學(xué)習(xí)經(jīng)典12．【答案】孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流【解析】【分析】“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的意思是朋友的船帆漸漸離去，消失在天水交接的盡頭，只看見(jiàn)滾滾的長(zhǎng)江之水向天際奔流。這句詩(shī)出自于李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，此詩(shī)是詩(shī)人在送別好友孟浩然所作。故答案為：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的填空，要求學(xué)生在平時(shí)的古詩(shī)文的學(xué)習(xí)中多理解并識(shí)記。13．【答案】不破樓蘭終不還；南望王師又一年；臨行密密縫；意恐遲遲歸【解析】【分析】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是雖然在茫茫沙漠里已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，連鎧甲都磨穿了，但若不徹底打垮敵人，決不返回。出自唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行》?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”這句詩(shī)的意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸”出自唐朝詩(shī)人孟郊，意思是臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。故答案為：不破樓蘭終不還；南望王師又一年；臨行密密縫；意恐遲遲歸?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)詞的積累，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累并理解運(yùn)用。14．【答案】B【解析】【分析】A.“三打白骨精”主要內(nèi)容是：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。白虎嶺住著一個(gè)白骨精，為了吃唐僧肉，先后變成村姑、婦人，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇。第三次白骨精變成了白發(fā)老人，又被孫悟空識(shí)破打死，唐僧憤怒不已，將孫悟空趕回了花果山。

B.“大鬧天宮”主要內(nèi)容是：孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強(qiáng)銷(xiāo)生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒(méi)有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然無(wú)事，還在天宮大打出手。玉帝降旨請(qǐng)來(lái)如來(lái)佛祖，才把孫悟空壓在五行山下。大鬧天宮是孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)。

C.“車(chē)遲國(guó)斗法”主要內(nèi)容是：車(chē)遲國(guó)國(guó)王興道滅佛，國(guó)王命唐僧等與三大仙賭賽求雨。虎力先登壇弄法，召諸神和四海龍王，悟空使法力阻住，無(wú)雨降下。悟空登壇，暴雨傾盆?；⒘εc唐僧各在高臺(tái)坐禪?；⒘ψ兂龀粝x(chóng)咬唐僧，悟空反擊，使他跌下；賭猜柜中之物，賭砍頭剖腹油鍋洗澡等，悟空使計(jì)，三仙皆輸。

D.“真假美猴王”主要內(nèi)容是：唐僧因悟空打死攔路強(qiáng)盜，把他攆走。六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。真假二悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王等不能辨認(rèn)真假，到雷音寺如來(lái)佛處，才被佛祖說(shuō)出本相，獼猴精被悟空打死。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生平時(shí)多研讀名著。15．【答案】D【解析】【分析】《水滸傳》是第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書(shū)圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程。這些好漢都各有自己的稱號(hào)，武松的綽號(hào)是武二郎、行者、武行者、武都頭。他是《水滸傳》中的重要人物。在《金瓶梅》中也有登場(chǎng)，因其排行在二，又叫“武二郎”。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”。武松曾經(jīng)在景陽(yáng)岡上空手打死一只吊睛白額虎，因此，“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。

D.張順——浪里白條；不正確。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著相關(guān)文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累，掌握名著主要內(nèi)容。16．【答案】C【解析】【分析】中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)四大名著，簡(jiǎn)稱四大名著，是指《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，其中，《三國(guó)演義》里“三國(guó)”指魏、蜀、吳。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著相關(guān)文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真讀名著，掌握主要內(nèi)容。17．【答案】A【解析】【分析】《三英戰(zhàn)呂布》是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中一個(gè)最精彩的故事情節(jié)，出現(xiàn)在第五回中，此片段以劉備、關(guān)羽、張飛兄弟三人與猛將呂布的殊死戰(zhàn)斗為描述對(duì)象，描繪了一場(chǎng)酣暢淋漓的沙場(chǎng)血拼?！叭ⅰ敝竸?、關(guān)羽、張飛。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真研讀名著?！敬鸢浮?8．倭瓜；黃瓜；玉米；蝴蝶；自由19．?dāng)M人20．例：樹(shù)葉綠了，就像換了新衣似的。蜻蜓來(lái)了，就像飛來(lái)一架飛機(jī)似的。魚(yú)兒游來(lái)了，就像告訴我它昨夜做了好夢(mèng)似的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題主要考察學(xué)生閱讀理解的能力。平時(shí)學(xué)習(xí)課文、讀短文的時(shí)候細(xì)心獲取主要信息，加以思考即可18．通過(guò)閱讀短文，可以找到描寫(xiě)的事物有花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)和倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶，這些事物有個(gè)共同特點(diǎn)是“要做什么，就做什么。要怎么樣。就怎么樣。都是自由的”

故答案為：倭瓜；黃瓜；玉米；蝴蝶。19．選段中“鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。”說(shuō)鳥(niǎo)在天上逛，蟲(chóng)子像在說(shuō)話，都是將鳥(niǎo)、蟲(chóng)子賦予了人的動(dòng)作、行為，所以用了擬人的修辭手法。

故答案為：擬人。20．“花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的?！睂?xiě)花好像睡醒了似的，鳥(niǎo)就像在天上逛似的，蟲(chóng)子就像在說(shuō)話似的，是將“花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子”擬人化，所以仿寫(xiě)時(shí)也要寫(xiě)成擬人句，加上“像…似的”即可。

故答案為：樹(shù)葉綠了，就像換了新衣似的。蜻蜓來(lái)了，就像飛來(lái)一架飛機(jī)似的。魚(yú)兒游來(lái)了，就像告訴我它昨夜做了好夢(mèng)似的?！敬鸢浮?1．：“|！|，|?！?2．不僅……而且……|如果……就……23．他覺(jué)得割掉一塊肉很疼，他受不了，舍不得；腳全腫了，腿也腫了，連走路都很困難。24．B25．變化前：“犀牛聽(tīng)了，連忙叫……舍不得?！弊兓螅骸跋榱嘶蠲钊ツ菞l腿?！钡览恚河辛藛?wèn)題就要及時(shí)解決，不能拖成大問(wèn)題。（犧牲局部是為了保全整體等。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考察學(xué)生閱讀理解的能力。平時(shí)學(xué)習(xí)課文、讀短文的時(shí)候細(xì)心獲取主要信息，加以思考即可。21．找到第3自然段，“叫起來(lái)”后應(yīng)該用冒號(hào)加前引號(hào)，“多疼呀”帶有感情，后應(yīng)加上感嘆號(hào)；“我可受不了，更舍不得。”是一句完整的話，分別是逗號(hào)和句號(hào)，最后記得加后引號(hào)。

故答案為：：“|！|，|?！?2．“腳腫了”和“腿腫了”應(yīng)該是并列關(guān)系，所以用“不僅……而且……”，“光割去那塊肉”與“會(huì)死的”是假設(shè)條件與結(jié)果的關(guān)系，所以用“如果……就……”。

故答案為：不僅……而且……|如果……就……23．犀牛不同意割去那塊肉的原因是“割掉一塊肉多疼呀！我可受不了，更舍不得。”導(dǎo)致結(jié)果“那只腳全都腫了，那條腿也腫了，連走路都很困難?！?/p>

故答案為：他覺(jué)得割掉一塊肉很疼，他受不了，舍不得；腳全腫了，腿也腫了，連走路都很困難。24．文中的犀牛剛開(kāi)始不能忍受，到后來(lái)為了保命只能割掉腿的事跡很像蔡桓侯諱疾忌醫(yī)的故事。從《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》一文中可以看出，蔡桓侯因?yàn)椴患皶r(shí)治病，導(dǎo)致病從輕到重到無(wú)可救藥，最后病死了。故答案為：B25．犀?！伴_(kāi)始不讓割掉那條腿”到“為了活命……割去那條腿?！本褪亲兓獙?xiě)清楚；明白的道理就是小問(wèn)題不及時(shí)救治，耽誤成了大毛病。

故答案為：變化前：“犀牛聽(tīng)了，連忙叫……舍不得?！弊兓螅骸跋榱嘶蠲钊ツ菞l腿?！钡览恚河辛藛?wèn)題就要及時(shí)解決，不能拖成大問(wèn)題。（犧牲局部是為了保全整體等。）26．【答案】他陶醉極了記得那一次，我獨(dú)自帶著表弟去看電影，這可是我第一次帶小孩出去，以前的我可是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主，一切都有大人們?yōu)槲易龊谩?/p>