2.3如何將計算機接入因特網(wǎng)第11、12學時一、教材分析本節(jié)內容以前兩節(jié)內容為基礎，通過本節(jié)課的學習，我們將知道如何將自己的計算機接入到因特網(wǎng)中，實現(xiàn)網(wǎng)上沖浪。本節(jié)課是高中階段網(wǎng)絡技術應用的重點內容，通過本節(jié)課的學習，使學生能夠解決平時上網(wǎng)過程中遇到的一些問題，并做到安全文明的使用網(wǎng)絡，所以本節(jié)課的地位十分重要。二、學情分析在前面兩節(jié)課的學習中，學生學習了域名、IP地址的知識，本節(jié)課以前兩節(jié)內容為基礎，可以說在講授新的內容的同時，也對前面的知識作了總結，因此，在這部分學習時，可檢驗學生對前面知識的掌握情況。三、教學目標1、知識與技能（1）讓學生了解因特網(wǎng)服務組織，知道計算機接入因特網(wǎng)的主要方式。（2）了解IP地址的動態(tài)配置與靜態(tài)配置方法。（3）使學生掌握網(wǎng)關和代理服務器的概念和作用，學會配置網(wǎng)關和代理服務器。（4）了解域名解析的基本過程，掌握DNS服務器的工作原理。2、過程與方法（1）學會通過不同方式將計算機接入因特網(wǎng)（2）能夠給已連接好的小型局域網(wǎng)中各臺主機設置IP地址，并根據(jù)情況選擇靜態(tài)IP或者動態(tài)IP。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過對IP地址的設置，使學生認識到應盡量節(jié)省網(wǎng)絡資源，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習慣。（2）培養(yǎng)學生在進行自主學習的過程中勇于克服困難，體驗到成功后的快樂。四、教學重點與難點重點：1.了解因特網(wǎng)服務組織，掌握計算機接入因特網(wǎng)的主要方式；2.IP地址的設置和子網(wǎng)掩碼的設置；3.掌握網(wǎng)關的概念和作用，學會配置網(wǎng)關；4.了解域名解析的基本過程，掌握DNS服務器的工作原理。難點：1.IP地址與子網(wǎng)掩碼的設置；2.網(wǎng)關、DNS功能分析與設置。五、教學策略根據(jù)教材特點將教學法確定為：講授法、任務驅動、實踐操作法、小組共同探討。六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體資源設計意圖新課導入提出問題：思考一下你們家里的電腦和我們學校的電腦是如何接入因特網(wǎng)，實現(xiàn)上網(wǎng)的？學生思考并回答老師的提問課件展示問題提出問題是為了激發(fā)學生的學習興趣和學習的積極性新課教學一、因特網(wǎng)服務組織（自主學習）1.通過這部分的學習，學生知道為什么家里上網(wǎng)要向電信交錢ISP：因特網(wǎng)服務提供商（InternetServerProvider）ICP：因特網(wǎng)內容提供商（InternetContentProvider）ASP：因特網(wǎng)應用服務提供商（ApplicationServerProvider）國內著名的ISP有：中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)（CHINANET)中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）中國電信（163、169）中國聯(lián)通（UNINET中國金橋信息網(wǎng)（CHINAGBN）兩種上網(wǎng)方式計算機要加入因特網(wǎng)時，首先選擇合適的ISP，一般來說，家庭上網(wǎng)方式為MODEM、ISDN、ADSL方式，單位企業(yè)等有多臺計算機需同時上網(wǎng)，則通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)。常用的兩種上網(wǎng)方式撥號上網(wǎng)（通過線與因特網(wǎng)建立連接）SHAPEPCMODEM網(wǎng)PCMODEM網(wǎng)ISPInternet（2）通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)（單位、企業(yè)上網(wǎng)思考：在兩種接入因特網(wǎng)操作中，軟件設置有什么區(qū)別？歸納：兩種入網(wǎng)方式在IP地址的設置上是不相同的：a.撥號上網(wǎng)不需要用戶手動設置IP地址，可以自動獲取，但是每次撥號后的IP地址不同；b.通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)是根據(jù)分配獲得一個固定的IP地址，進行手動設置。學生看課本自主學習因特網(wǎng)服務組織相關知識學生聽課思考問題課件展示因特網(wǎng)服務組織內容課件展示常用的兩種上網(wǎng)方式課件展示教師歸納內容讓學生看書學習因特網(wǎng)服務組織相關知識，培養(yǎng)學生主動學習的好習慣讓學生將所學知識聯(lián)系生活實際新課教學二、IP地址的分配有靜態(tài)分配法與動態(tài)分配法：（1）靜態(tài)分配法（如：通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng))設置固定的IP地址，易于管理，但浪費IP地址資源。（2）動態(tài)分配法（

如：撥號上網(wǎng)）把公用的IP地址暫時分配給用戶使用。登錄時自動獲取IP地址，節(jié)約IP地址資源，但安全性較差學生認真聽課課件展示兩種IP地址分配法讓學生理解兩種IP地址分配法作用與不同之處子網(wǎng)掩碼的設置作用：將IP地址劃分成網(wǎng)絡地址和主機地址兩部分。子網(wǎng)掩碼不能單獨存在，它必須與IP地址起使用。在子網(wǎng)掩碼中，二進制1表示網(wǎng)絡地址位，二進制0表示主機地址位。學生認真聽課課件展示讓學生理解子網(wǎng)掩碼的設置與作用課堂任務課堂任務學生完成任務：1.設置網(wǎng)關2.然后通過網(wǎng)上鄰居訪問教師機teach，將任務四復制到自己的電腦中教師提問：網(wǎng)關的作用（學生回答）網(wǎng)關是連接基于不同通信協(xié)議的網(wǎng)絡的設備，使數(shù)據(jù)可以在這些網(wǎng)絡之間傳輸，網(wǎng)關可以說是一個網(wǎng)絡與外界聯(lián)系的出口，可以是硬件，如路由器、服務器，也可以軟件。3.設置DNS服務器教師：用給王明打時，我們在號碼簿中找到王明按撥號就能撥出與之對應的號碼，之前我們給大家講過IP地址才是計算機在網(wǎng)絡中的身份標識，而域名是我們便于記憶的一種命名方式。我們在訪問網(wǎng)站時，輸入網(wǎng)站服務器的域名后最終是要將域名轉換成與之對應的IP地址，然后才能訪問到該網(wǎng)站。在網(wǎng)絡中將域名轉換成計算機能夠識別的IP地址這一工作是由域名解析系統(tǒng)（DNS服務器）來完成的。實踐操作分組完成后回答網(wǎng)關的作用實踐操作完成DNS的設置多媒體知識任務內容課件展示設置DNS設置的步驟讓學生從實踐中體驗成功的快樂引領大家了解DNS服務器的知識課后延伸在瀏覽器中設置代理服務器，通過代理服務器上網(wǎng)2、拓展：有的同學能瀏覽網(wǎng)頁了，但是QQ還是不能用怎么辦？學生課后練習完成代理服務器的設置課件展示課后任務加深學生印象，鞏固所學知識課堂小結因特網(wǎng)服務組織有哪些；常見的兩種上網(wǎng)的方式；靜態(tài)IP與動態(tài)IP地址的設置；網(wǎng)關、DNS代理服務器的學習與操作。課后延伸學習，鞏固知識。大家一起回憶本節(jié)課的學習內容課件展示小結內容從總結歸納中復習所學的知識七、教學反思通過課堂反饋，學生基本上掌握通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)的方法，能夠自己為機房內后添加的機器連接入網(wǎng)，同學之間