湖北省武漢市江岸區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中試卷

閱卷人

一、積累與運(yùn)用（共9分,每小題3分）

得分

1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

書之所以有旺盛的生命力、蕩氣回腸的沖擊力、心性的張力，往往與情有關(guān)—溫暖人間的—、

仰天長嘯的一、催人奮進(jìn)的一。擁有流淌著真善美的情，書的養(yǎng)氣正心、潤德端行的作用，會更明

顯、更持久。

A.激情真情豪情B.豪情激情真情

C.真情豪情激情D.真情激情豪情

2.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.《江岸百萬分之一?追夢》系列宣傳片，講述了江岸百萬分之一的追夢故事，生動再現(xiàn)了江岸人民

追求幸福美好生活。

B.湖北正加快建設(shè)“荊楚安瀾”現(xiàn)代水網(wǎng)，扎實(shí)推進(jìn)流域綜合治理，繪就人水和諧的美麗畫卷。

C.我國載人航天事業(yè)向著浩瀚星空昂首挺進(jìn)，承載著我們偉大民族的飛天夢想，鐫刻著我們偉大祖

國的前行腳步。

D.異彩紛呈的美術(shù)作品為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了載體，為講好中國故事，塑造可信、可愛、可敬

的中國形象提供了豐富的素材。

3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.隨著國慶假期臨近，旅游產(chǎn)品預(yù)訂不斷增多。本地游、周邊游是消費(fèi)主流，人們預(yù)訂的考慮周期

更短，碎片化出游需求更為突出。

B.夏天的武漢，江風(fēng)湖韻，水草豐茂；冬天的武漢，萬千驚鴻，詩意翩飛，這是“國際濕地城市”武

漢的生態(tài)面孔，也是武漢市民家門口的詩意。

C.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承，重在融入現(xiàn)代生活、展現(xiàn)當(dāng)代價(jià)值，涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)、凝聚民族精

神。

D.在年輕人要健康又要貪嘴的需求下，零食與保健品開始雙向奔赴，讓功能性零食這一賽道逐漸壯

大。益生菌奶片、果蔬酵素壓片糖果成為今年零食界的“網(wǎng)紅”。

閱卷入

------------------二、現(xiàn)代文閱讀（共9分,每小題3分）

得分

閱讀下面的文章，完成下面小題。

行云流水的武漢

①這兒是我最喜歡的一個(gè)地方。在這里，你可以看到漢水帶著它的明亮，緩緩匯入渾濁的長江。入

江口的水線十分清晰，兩水激蕩著狀態(tài)，是又排斥又交融的。你細(xì)細(xì)凝視時(shí)，心里會驀然地生出感動。

②在這里，我們可以坐在江堤上，遙看龜蛇兩山的行云，傾聽長江滔滔的流水。還有白云黃鶴、琴

臺知音這樣美麗的傳說和晴川漢陽樹，芳草鸚鵡洲這樣雅致的典故相伴在我們的身邊。雖然它們與我們

相隔了幾百年甚至一千年，可此時(shí)此刻，你不覺得它們都近在咫尺么？詩說，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江

上使人愁。這詩就站在黃鶴樓上寫的黃昏的這個(gè)時(shí)刻，讀了這樣的詩句，不覺得我心你心還有詩心都是

相通的么？

③這一切，對于一座城市都是不可缺少的元素。它們使這座城市的韻味綿長，自有一種動人的魅力

溫暖你的心。坐在這里，我們信手指點(diǎn)，它們便都會從四面八方，從千年萬年的時(shí)光中，涌來眼前。

④武漢三大鎮(zhèn)皆臨江而立，隨江流而曲折。因?yàn)檫@個(gè)緣故，武漢人是沒有什么東南西北的方向感

的。倘若有人問路，武漢人的問答多半都是"往上走''或"往下走上是指長江上游方向，下則是指下游

方向。江水對武漢人的影響深刻到了骨髓，即便是人們隨意的一指，也無不透露著水流的經(jīng)緯。武漢人

的性格也就有點(diǎn)像水流一樣，無拘無束，自由而散漫。但幸虧有了長江，是長江使這座城市充滿了一股

天然的雄渾大氣。它使得生長于此的武漢人也充滿陽剛，他們豪放而直爽，頗有北方人的氣韻。

⑤武漢的街道在長江的兩岸波浪一樣展開著。它們順著江流的擺動而IH潤地婉轉(zhuǎn)而下，所以，武漢

的街道很難有一條是筆直筆直的。街上的人們或腳步匆匆，或自在悠閑。走進(jìn)這些幾近百年的里巷，看

著這萬國旗一樣飄動的衣裳，聽著那濃烈硬朗的漢腔，有著人間煙火的溫情。

⑥但是武漢的聞名于世并非是因?yàn)樗姆比A，而是因?yàn)闃屄暋?911年推翻清廷的第一槍是響在大陸

深處的商業(yè)都市武漢。這粒子彈一經(jīng)射出，便一下子洞透了幾千年的歷史，帝王的歲月從此不再，中國

也就被這槍聲引領(lǐng)到了一個(gè)新的紀(jì)元。我一直奇怪歷史怎么給了武漢這么好的機(jī)會使它一夜成就了大

名。后來我想起了一個(gè)人，這個(gè)人名叫張之洞。1889年，張之洞以湖廣總督的身份來武漢走馬上任。張

之洞在武漢開辦煉鐵廠，為武漢成為中國最大的工業(yè)基地作出了最初的奠定；張之洞在武漢主持修建了

蘆漢鐵路即后來的京漢鐵路，使武漢成為九省通衢之城；張之洞在武漢開辦了中國第一家兵工廠，“漢陽

造”曾是中國最為著名的武器；張之洞在武漢大辦教育，使得武昌的辦學(xué)之風(fēng)一時(shí)興起。張之洞所做的這

一切，用兩個(gè)字來形容，就叫作“開放”。雖然開放是時(shí)代進(jìn)步之趨勢，但在封建的帝王時(shí)代，也得要有

人領(lǐng)先而為。張之洞就是這樣一個(gè)領(lǐng)先的人。

⑦很多時(shí)候，我喜歡穿行在武漢的街巷中，就仿佛走在它的字里行間一樣。我曾經(jīng)想要努力地去讀

懂它的每一行文字的內(nèi)容，努力去參透沉淀在這些文字深處的寓意，努力去探知這些字后與人有關(guān)的故

事。我在這樣無數(shù)次的穿行中成長。

⑧許久以來，我都固執(zhí)地認(rèn)為我是不喜歡這座城市的。我總是想要離開這里，總是覺得遠(yuǎn)方有更美

好的地方在等著我。但當(dāng)我身處異鄉(xiāng)時(shí)，隔著漫天的風(fēng)雪，又一個(gè)人孤獨(dú)地回想武漢。這時(shí)候，我才明

白，在我成長的同時(shí).，我也看著這座城市成長。我們共同地邁著步伐，共同地改變自己，共同地走向成

熟。這座城市對于我，已有了全然不同的意義。我有時(shí)候也會問自己，跟世界上許多城市相比，武漢并

不是一個(gè)特別宜人之地，那么我到底喜歡它的什么呢？其實(shí)，只源于我自己的熟悉。因?yàn)?，把全世界?/p>

城市都放到我的面前，我卻只熟悉它。就仿佛許多人向你走來，在無數(shù)陌生的面孔中，只有一張臉向你

露出你熟悉的笑意，這張臉就是武漢。

（原文根據(jù)命題需要有刪改）

4.下列對武漢“自有一種動人的魅力”的表現(xiàn)，理解有誤的的一項(xiàng)是（）

A.武漢兩江既排斥又交融，龜蛇鎖大江雄奇壯觀。

B.武漢的名勝古跡有美麗的傳說和雅致的典故。

C.詩人們寫下有關(guān)武漢的動人詩句，引起共鳴。

D.武漢有韻味，受到來自四面八方的游客的青睞。

5.下列對武漢“行云流水”的主要特點(diǎn)的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.武漢三鎮(zhèn)臨江，沿江街道隨著江水?dāng)[動蜿蜒開去，線條柔和。

B.武漢人受江水的影響，指路的動作如行云流水般自然。

C.武漢人的性格就像行云流水般自由而散漫，豪放而直爽。

D.武昌起義、張之洞等展現(xiàn)出武漢如流水般“開放”的姿態(tài)。

6.結(jié)合全文內(nèi)容，對于如何讀懂一座城，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.讀懂這座城市的城市地貌、街道建筑。

B.讀懂這座城市的城市精神，與它共同成長。

C.讀懂城市的風(fēng)土人情、歷史典故、悠久傳說。

D.讀懂這座城市中的陌生人的面孔。

閱卷人

三、古詩文閱讀（共12分,每小題3分）

得分

7.閱讀下面的古詩，完成小題。

江村即事

［唐］司空曙

釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。

縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫漁翁夜釣回來，懶得系船，讓漁船任意飄蕩

B.次句點(diǎn)明“釣罷歸來”時(shí)間、地點(diǎn)及懶得系船的原因。

C.三、四句敘述了小船一夜之間被風(fēng)吹到長滿蘆花的淺水邊的經(jīng)歷。

D.全詩描繪了江村寧靜優(yōu)美的景色，表達(dá)了詩人隨性的生活態(tài)度。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

李靖，本名藥師，雍州三原人也。靖姿貌瑰偉，少有文武材略，每謂所親曰：“大丈夫若遇主逢

時(shí)，必當(dāng)立功立事，以取富貴?！背跏怂鍨殚L安縣功曹，后歷駕部員外郎。左仆射楊素、吏部尚書牛弘皆

善之。素嘗拊其床謂靖曰：“卿終當(dāng)坐此。”

太宗嗣位，拜刑部尚書，并錄前后功，賜實(shí)封四百戶。突厥諸部離叛，朝廷將圖進(jìn)取，以靖為代州

道行軍總管，率驍騎三千，自馬邑出其不意，直趨惡陽嶺以逼之。突利可汗不虞于靖，見官軍奄至，于

是大懼，相謂曰：“唐兵若不傾國而來，靖豈敢孤軍而至?”一日數(shù)驚。靖候知之，潛令間諜離其心腹，其

所親康蘇密來降。四年，靖進(jìn)擊定襄，破之，獲隋齊王竦之子楊正道及煬帝蕭后，送于京師，可汗僅以

身遁。以功進(jìn)封代國公，賜物六百段及名馬、寶器焉。

八年，詔為畿內(nèi)道大使，伺察風(fēng)俗。尋以足疾上表乞骸骨，言甚懇至。未幾，吐谷渾寇邊，太宗顧

謂侍臣曰：“得李靖為帥，豈非善也!’'太宗將伐遼東,召靖入閣，賜坐御前，謂日：“公南平吳會北清沙漠

西定慕容唯東有高麗未服公意如何?”對曰:“臣往者憑藉天威，薄展微效，今殘年朽骨，唯擬此行。陛下

不棄，老臣病期廖①矣?！?太宗愍其贏老，不許。二十三年，薨于家，年七十九。

（節(jié)選自《舊唐書?列傳?卷十七》，有刪改）

［注］①修：（傷、?。┤?/p>

8.對下列句子中加點(diǎn)詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.每謂所親曰親：親近B.直趨惡陽嶺趨：奔向、奔赴

C.可汗僅以身單遁：逃走D.老臣病期瘴矣期：日期、期限

9.下列對文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是（）

公南平吳會北清沙漠西定慕容唯東有高麗未服公意如何？

A.公南平吳會北清/沙漠西定慕容/唯東有高麗/未服公意如何？

B.公南平吳會/北清沙漠/西定慕容唯東/有高麗未服公/意如何？

C.公南平吳會/北清沙漠/西定慕容/唯東有高麗未服/公意如何？

D.公南平吳/會北清沙漠/西定慕容唯/東有高麗未服/公意如何？

10.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李靖在和突厥作戰(zhàn)時(shí)仗著唐軍兵力強(qiáng)大就敢孤軍深入，一天之內(nèi)多次驚擾突厥軍隊(duì)。

B.李靖偵察突厥軍隊(duì)動向后，暗中派間諜去挑撥突利可汗及其心腹將領(lǐng)的關(guān)系，突利可汗的心腹前

來投降。

C.李靖年輕時(shí)候就有建功立業(yè)、博取富貴的想法，后來也確實(shí)加官進(jìn)爵，取得了豐功偉績。

D.李靖晚年因病請辭，在皇帝需要的時(shí)候仍愿以衰殘的年紀(jì)為他效命，但最終沒有得到皇帝的允

許。

11.把原文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

未幾，吐谷渾寇邊，太宗顧謂侍臣曰：“得李靖為帥，豈非善也!”

閱卷入

一四、文學(xué)類文本閱讀（26分）

得分

閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成下面小題。

A.李逵扒到溪邊，捧起水來自吃了兒尋思道：“怎地能勾得寄希望于水去把與娘吃?”.拿了再到溪

邊，將這香爐水里浸了，拔起亂草，洗得干凈，挽了半香爐水，雙手擎來，再尋舊路，夾七夾八走上嶺

來。到得松樹里邊，石頭上不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳無蹤跡，叫了幾聲不應(yīng)。

李逵定住眼，四下里看時(shí)，尋不見娘。走不得三十余步，只見草地上一段血跡。李逵見了，心里越疑

惑。趁著那血跡尋將去。尋到一處大洞口，只見兩個(gè)小虎兒在那里舐一條人腿。

李逵心里忖道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦背到這里，卻把來與你吃了!那鳥大

蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的!”心頭火起，赤黃須豎立起來，將手中樸刀挺起，來搠那兩個(gè)小

虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來。被李逵手起，先搠死了一個(gè)，那一個(gè)望洞里便鉆了入

去，李逵趕到洞里，也搠死了，卻鉆入那大蟲洞內(nèi)。李逵卻便伏在里面張外面時(shí)，只見那母大蟲張牙舞

爪，望窩里來。李逵道：“正是你這業(yè)畜吃了我娘!”放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾

去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍

命一戳，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了

樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負(fù)疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂

風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼Ｗ怨诺溃涸粕鷱凝?，風(fēng)生從虎。那一陣風(fēng)起處，星月光輝之下，

大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。李逵看那大蟲，那大蟲望李逵勢猛一撲。那李逵不慌不忙，

趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頜下。那大蟲不曾再展再撲，一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那

氣管。那大蟲退不勾五七步，只聽得響一聲如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。

B.那李逵一時(shí)間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。

李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。

12.請用簡潔的語言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。

13.從上面節(jié)選部分的兩處畫線句子概括李逵的特點(diǎn)。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

且將一生草木染

方'蕾

①我對青色的喜歡，源自一句詩“青青子衿，悠悠我心?！鼻嗲嘧玉浦傅氖乔嗌囊骂I(lǐng)，這青色從何

而來呢?也許是源自《詩經(jīng)》里的另一首詩：“終朝采藍(lán)，不盈一檐（檐：系在身前的圍裙）。”采藍(lán)是為了

染色。新石器時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn)，漫山遍野花果的根、莖、葉、皮都可以用溫水浸漬來提取染液。黃帝時(shí)

代，人們己用草木之汁染色制衣。商周，我國先民已經(jīng)掌握了利用多種礦物、植物染料染色的技術(shù)，這

是我國最早的、具有相當(dāng)水平的染色技術(shù)。

②勤勞智慧的勞動人民，用自然賦予的草葉花木，從天然的材料中萃取色彩。仁厚的藍(lán)，是草木染

最質(zhì)樸的顏色。是誰在千年以前，染了第一片藍(lán)?那一定是驚艷的一天。從此，日子里萬般顏色，竟都可

以從自然中來。藍(lán)草染藍(lán)色，茜草、紅花染成紅色，桅子、柘樹染黃色，烏柏葉染冷冷清清的。

③草木如地母一般，將能量與心意饋贈于人。細(xì)心的婦人懂得這般饋贈，采摘、調(diào)配、浸染、沖

洗，多少次反復(fù)，終于沉淀出古代中國特有的草木染。在遼遠(yuǎn)的時(shí)代里，你想要染得一個(gè)顏色，可能要

等，等一個(gè)季節(jié)，等一株花草長成。春有春的風(fēng)物，冬有冬的清絕，等待一次恰逢其時(shí)的相遇，急不得

一自然的時(shí)令從來都使人敬畏，最早的草木染，像極了長久的情感，耐得住性子，守得住靜謐。

④這長情里又藏著不期而遇的驚喜。桅子花凈白，卻能染出黃色；石榴花如烈焰，染出的卻不是火

熱的紅；藍(lán)靛水薄薄地浸過白紗，微風(fēng)拂過，顏色竟似凌晨的月光，那月色里的藍(lán)，便被命名為“月

白取天地間的草木，以織物為載體，染出了“青出于藍(lán)而青于藍(lán)”的鮮活靈動的色彩。

⑤草木染出的顏色，契合了自然的諸般氣質(zhì)。秋香、天青、松綠，命名深美，讓人不禁聯(lián)想到意

境。染出的織物色澤純凈柔和，散發(fā)草木清香，或溫潤天然，或質(zhì)樸清雅，或沉靜安閑……

⑥中國人對自然的色彩審美和情感寄托，也在草木染中，沉淀悠遠(yuǎn)。《紅樓夢》里的色彩美學(xué)和情

感，在大觀園的草木染里藏著線索。讀到第四十回，我們感嘆，原來還有這樣一種軟煙羅，那個(gè)軟煙羅

只有四樣顏色：一樣雨過天晴，一樣秋香色，一樣松綠的，一樣就是銀紅的。四樣顏色皆是草木染所

得，又各有一種天然氣息。寶玉撰寫了一篇祭文，其中有一句茜紗窗下，我本無緣，那茜紗便是銀紅的

軟煙羅，是用茜草染的，獨(dú)給黛玉做了窗紗。瀟湘館的綠竹襯著茜色窗紗，是《紅樓夢》的色彩美學(xué)，

鮮明生動的青春愛意，也是寶黛悲劇的草蛇灰線。

⑦在精工細(xì)作的時(shí)光里，對我這一生的草木染，我懷有期待。草木染讓生活從亂花迷眼的繁復(fù)色調(diào)

中抽身而出，將大自然中千變?nèi)f化的色彩以最質(zhì)樸的方式保留下來。從一寸寸白布開始，臨摹自然，使

白布慢慢沾染上植物的氣息，綻放出別樣的雅致。

⑧草木染經(jīng)雙手浸染，又在水中沉淀，最后由陽光曬暖而著色固定，色彩隨著時(shí)間的打磨也會慢慢

變得更有質(zhì)感。日子風(fēng)輕云淡，正如想做草木染的理念一樣，想過一種緩慢的生活，急躁不得。色彩是

草木的精魂，色彩背后，當(dāng)你沉浸其中，會有一股氣韻在那里蒸騰，感覺到身體和心靈的合一。心若旁

鷲，染出的是濃淡不一的不協(xié)調(diào)色彩，甚至?xí)屵@優(yōu)秀的手工技法在時(shí)代的洪流下漸行漸遠(yuǎn)。

⑨時(shí)間就像草木染著一匹布這般，染著我們的一生，又浸潤、沉淀著我們的一份長情。在廣闊、豐

饒的自然草木間，我愿意做一個(gè)“終朝采藍(lán)”的人，把一生悠悠浸染，染出青青的衣領(lǐng)，染出美好的月

白，染出喜悅的杏子紅，染出妥帖的草木香氣。

（基于命題需要有刪改）

14.閱讀①-③段，簡要概括草木染的特點(diǎn)。

15.閱讀第④段，說說這“不期而遇的驚喜”是什么。

16.閱讀⑤-⑥段，簡要分析作者欣賞草木染的原因。

17.結(jié)合全文具體說說作者對草木染一樣的人生懷有哪些期待。

根據(jù)要求完成下面小題。

中學(xué)生除了努力學(xué)習(xí)書本知識，也應(yīng)該多關(guān)心時(shí)事。有調(diào)查顯示九年級學(xué)生經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞的程

度不高。為此學(xué)校決定開展以“做關(guān)心時(shí)事的中學(xué)生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

18.調(diào)查研究顯示，不少同學(xué)忙于學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會去了解時(shí)事。為了幫助這些同學(xué)解決這一問題，請你

從不同的角度擬三條了解時(shí)事的途徑。

19.在本次綜合性學(xué)習(xí)的動員會上，需要你談?wù)勚袑W(xué)生關(guān)心時(shí)事的意義。請把你要說的話寫在下面。

(100——120字)

閱卷人

五、寫作題（50分）

得分

20.閱讀下面的材料,按要求作文。

生活中我們常常有這樣的經(jīng)歷：在家時(shí)，聽從父母的安排，即使有自己的想法也不敢違抗；學(xué)習(xí)

上，相信權(quán)威的答案，即使有不同的理解也不會質(zhì)疑；他人需要幫助，即使很想幫忙也因種種顧慮而裹

足不前……

也許，我們在想要向前邁一步時(shí)總是被內(nèi)心的猶疑和怯懦束縛。其實(shí)，向前邁一步很重要。向前邁

一步，你終將成為更好的自己。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請

以化名代替。

答案解析部分

L【答案】C

【解析】【分析】溫暖人家的真情，仰天長嘯的豪情，催人奮進(jìn)的激情。搭配正確。結(jié)合語境區(qū)分“真

情”“豪情”“激情

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞（成語）的

辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩

方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

2.【答案】A

【解析】【分析】A.搭配不當(dāng)，把“再現(xiàn)”改為“展現(xiàn)”。

BCD.正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不

當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能

判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

3.【答案】B

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“夏天的武漢，江風(fēng)湖韻，水草豐茂；冬天的武漢，萬千驚鴻，詩意翩飛''是一句表達(dá)完整的

話，后面應(yīng)該用句號，不應(yīng)用逗號。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程

中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。

【答案】4.D

5.B

6.B

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明

確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)''還是“正確的一項(xiàng)2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容

往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)

步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要

求加工信息。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文

章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓

住文章的主要內(nèi)容。

4.ABC.正確。

D.有誤，選項(xiàng)在文中沒有依據(jù)。

故答案為：D

5.ACD.正確。

B.有誤，“指路的動作如行云流水般自然”理解錯(cuò)誤。

故答案為：B

6.本題考查材料理解分析。作者認(rèn)為讀懂一座城，不僅要了解城市地貌、街道建筑，還應(yīng)該了解城市的

風(fēng)土人情、歷史典故、悠久傳統(tǒng)，更應(yīng)該了解它的城市精神，與它一起成長。

故答案為：B

7.【答案】D

【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，《江村即事》是唐代詩人司空曙的作品。此詩敘寫一位垂釣者在深夜歸來連船也顧不得系就上岸

就寢之事，描繪了江村寧靜優(yōu)美的景色，表現(xiàn)了釣者悠閑的生活情趣。

故答案為：D.

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中

的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【答案】8.D

9.C

10.A

11.不久，吐谷渾侵犯邊疆，唐太宗環(huán)視（看、回頭看）身邊的侍臣對他們說：“能夠讓李靖為帥，難道

不是很好嗎？”

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語

都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的

課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂

之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具

體的分析即可。

⑷本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀

懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯

過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

李靖，本名藥師，是雍州三原縣人。李靖相貌堂堂，身材魁梧，年輕時(shí)有文才武略，常常對自己親

近的人說：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好時(shí)機(jī)，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來搏取富貴?！逼鸪?/p>

在隋朝任長安縣功曹，后任駕部員外郎。左仆射楊素，吏部尚書牛弘都稱贊他。楊素曾撫著自己的坐床

對他說：“你最終能坐到這個(gè)位置！,

唐太宗繼位后，任命他為兵部尚書，并記錄其前前后后的功勞，賜予他四百戶。突厥各部叛變，朝

廷計(jì)劃進(jìn)軍攻打，任命李靖為代州行軍總管。李靖率領(lǐng)三千勇猛的騎兵出敵不意，從馬邑直走惡陽嶺來

逼迫敵軍。突利可汗沒有料到李靖會這樣做，看到官兵突然來到，于是很害怕。將士們議論紛紛：“唐軍

如果不是調(diào)集全國軍隊(duì)來了，李靖怎么敢孤軍深入呢？”一天之內(nèi)多次自相驚擾。李靖通過偵察知道這種

情況，喑中讓間諜挑撥突利可汗和他心腹將領(lǐng)的關(guān)系，突利可汗親近的康蘇密前來投降。貞觀四年，李

靖進(jìn)擊定襄，打敗了突厥，抓獲了隋齊王竦之子楊正道以及煬帝蕭后，送到了京師，突利可汗僅只身一

人逃走了。李靖憑借這個(gè)功勞進(jìn)封代國公，太宗賜給他六百段及名馬、寶器。

貞觀八年，李靖被任命為畿內(nèi)道大使，觀測當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)俗。后來因?yàn)樽慵?，上書請求辭官，言語

十分懇切。不久后，吐谷渾進(jìn)犯邊境，唐太宗對左右侍臣說：“如果能讓李靖為統(tǒng)帥，這不是很好的事情

嗎？”唐太宗即將遠(yuǎn)征遼東，臨行前召李靖入宮室，賜予他座位坐在皇帝跟面前，對他說：“你在南邊平

定了吳會，在北邊清肅了沙漠，在西邊安定了慕容，只有東邊有高麗還未收服，你意下如何呢？”李靖回

答說：“我以前仰仗著天子的威望，稍稍展現(xiàn)為您效勞了些。如今我雖風(fēng)燭殘年，身體衰朽，也打算去這

一趟。陛下不嫌棄，那么老臣我的病已經(jīng)痊愈了?！铺谀钏晔乱迅撸瑳]有答應(yīng)。貞觀二十三年，李

靖在家去世，享年七十九。

8.ABC.正確。

D.有誤，句意：我的病可望痊愈。期：希望。

故答案為：D

9.本題考查文言斷句。此句句意為：您在南邊平定吳會，北邊掃清沙漠突厥，西邊安定吐谷渾慕容，只

有東邊的高麗沒有征服，您意下如何?根據(jù)句意斷句為：公南平吳會/北清沙漠/西定慕容/唯東有高麗未服/

公意如何？

故答案為：C

10.A.有誤，“唐兵若不傾國而來，靖豈敢孤軍而至”是突厥人的揣測，并不是“李靖孤軍深入”。

BCD.正確。

故答案為：A

11.本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞：未幾，不久?？?，侵犯。顧，看。

故答案為：不久，吐谷渾侵犯邊疆，唐太宗環(huán)視（看、回頭看）身邊的侍臣對他們說：“能夠讓李靖為

帥，難道不是很好嗎？”

【答案】12.李逵殺四虎為母報(bào)仇。

13.孝順；謹(jǐn)慎、細(xì)心

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和

識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

12.本題考查對選文內(nèi)容的概括。李逵給母親取水回來，發(fā)現(xiàn)母親不見了，李逵四處尋找，終于在老虎

窩邊發(fā)現(xiàn)了母親的殘軀，李逵大怒，連殺了大小四只老虎為母報(bào)仇。

故答案為：李逵殺四虎為母報(bào)仇。

13.本題考查對人物形象的分析。A.由“李逵扒到溪邊，捧起水來自吃了幾尋思道：’怎地能勾得寄希望

于水去把與娘吃?”可知，自己喝水想到口渴的母親，可見李逵是個(gè)孝順兒子；B。由“還又到虎窩邊，將

著刀復(fù)看了一遍”，可知，李逵做事謹(jǐn)慎、細(xì)心。

故答案為：孝順；謹(jǐn)慎、細(xì)心

【答案】14.歷史悠久；質(zhì)樸天然（自然）；浸染時(shí)間長。

15.草木染能染出鮮活靈動的色彩。

16.溫潤天然，契合了自然的諸般氣質(zhì)；暗含中國人對自然的色彩審美和情感寄托。

17.期待擁有質(zhì)樸自然的生活方式；期待擁有更加淡定從容的生活態(tài)度（答出“生活不能急躁、要耐住性

子”也可）；期待人生能專注于所做之事。

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語

句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語

句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個(gè)方面入手：（1）理清思路，揣摩概括義。（2）聯(lián)

系上下文，體味詞語指代義。（3）瞻前顧后，揣摩特殊意義。（4）把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)

系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

⑶本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)

要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文

章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓

住文章的主要內(nèi)容。

14.本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“我對青色的喜歡，源自一句詩'青青子衿，悠悠我心‘青青子衿指的是

青色的衣領(lǐng)，這青色從何而來呢?也許是源自《詩經(jīng)》里的另一首詩”，概括為：歷史悠久；結(jié)合“勤勞智

慧的勞動人民，用自然賦予的草葉花木，從天然的材料中萃取色彩”，概括為：質(zhì)樸天然（自然）；結(jié)合“細(xì)

心的婦人懂得這般饋贈，采摘、調(diào)配、浸染、沖洗，多少次反復(fù)，終于沉淀出古代中國特有的草木染”，

概括為：浸染時(shí)間長。

故答案為：歷史悠久；質(zhì)樸天然（自然）；浸染時(shí)間長。

15.本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“取天地間的草木，以織物為載體，染出了‘青出于藍(lán)而青于藍(lán)’的鮮活

靈動的色彩”分析，概括為：草木染能染出鮮活靈動的色彩。

故答案為：草木染能染出鮮活靈動的色彩。

16.本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“草木染出的顏色，契合了自然的諸般氣質(zhì)”，概括為：溫潤天然，契

合了自然的諸般氣質(zhì)；結(jié)合“中國人對自然的色彩審美和情感寄托，也在草木染中，沉淀悠遠(yuǎn)”，概括

為：喑含中國人對自然的色彩審美和情感寄托。

故答案為：溫潤天然，契合了自然的諸般氣質(zhì)；暗含中國人對自然的色彩審美和情感寄托。

17.本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“勤勞智慧的勞動人民，用自然賦予的草葉花木，從天然的材料中萃取

色彩”，概括為：期待擁有質(zhì)樸自然的生活方式；結(jié)合“春有春的風(fēng)物，冬有冬的清絕，等待一次恰逢其

時(shí)的相遇，急不得一自然的時(shí)令從來都使人敬果、最早的草木染、像極7長久的情感。耐得人敬畏，最

早的草木染，像極了長久的情感，耐得住性子，守得住靜謐”，概括為：期待擁有更加淡定從容的生活態(tài)

度（或“生活不能急躁、要耐住性子”）；結(jié)合“在精工細(xì)作的時(shí)光里，對我這-生的草木染，我懷有期待”，

概括為：期待人生能專注于所做之事。

故答案為：期待擁有質(zhì)樸自然的生活方式；期待擁有更加淡定從容的生活態(tài)度（答出“生活不能急躁、

要耐住性子”也可）；期待人生能專注于所做之事。

【答案】18.【示例】課前5分鐘“新聞播報(bào)”，校園廣播播放時(shí)事新聞，開設(shè)《時(shí)事點(diǎn)評》校本課程，在

班級擺放時(shí)事讀物方便閱覽，固定時(shí)間播放時(shí)事新聞視頻，家長和學(xué)生就新聞事件深入聊天、共同學(xué)

習(xí)。

19.表達(dá)中學(xué)生“關(guān)心時(shí)事”的意義，觀點(diǎn)明確，事理清晰，語言簡明、連貫、得體即可。

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾

種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對于句子形式上的要求。

⑵語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體的表達(dá)我們的見解，不僅是應(yīng)

考的需要，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練。

18.本題考查活動的設(shè)計(jì)。能圍繞“關(guān)心時(shí)事”提出切實(shí)可行的方案即可。①課前5分鐘“新聞播報(bào)”，校

園廣播播放時(shí)事新聞②開設(shè)《時(shí)事點(diǎn)評》校本課程，在班級擺放時(shí)事讀物方便閱覽③固定時(shí)間播放時(shí)事

新聞視頻，家長和學(xué)生就新聞事件深入聊天、共同學(xué)習(xí)。

故答案為：課前5分鐘“新聞播報(bào)”，校園廣播播放時(shí)事新聞，開設(shè)《時(shí)事點(diǎn)評》校本課程，在班級擺放

時(shí)事讀物方便閱覽，固定時(shí)間播放時(shí)事新聞視頻，家長和學(xué)生就新聞事件深入聊天、共同學(xué)習(xí)。

19.本題考查對內(nèi)容的理解。表達(dá)中學(xué)生“關(guān)心時(shí)事’’的意義，觀點(diǎn)明確，事理清晰，語言簡明、連貫、

得體即可。在核心素養(yǎng)的全面要求下，當(dāng)代中學(xué)生必須要拓寬視野，關(guān)心國家大事、社會發(fā)展。多關(guān)注

時(shí)事，可以擴(kuò)大視野，也可以增加寫作素材，同時(shí)可以通過不同人的對事情的不同理解，增加自己的思

考，從而培養(yǎng)思辨思維，在高速發(fā)展的新時(shí)代，我們中學(xué)生更需要提高自我認(rèn)知，規(guī)劃人生目標(biāo)，將個(gè)

人命運(yùn)與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系，投身時(shí)代洪流，在大有可為的時(shí)代有所作為。

故答案為：表達(dá)中學(xué)生“關(guān)心時(shí)事'’的意義，觀點(diǎn)明確，事理清晰，語言簡明、連貫、得體即可。

20.【答案】范文：

別怕！向前再邁一步

沒有比腳更長的路。也許向前再邁一步，就春暖花開。

——題記

人生的漫漫長路上，不免有荊棘和泥濘。生活，絕沒有想象中的那般美好，卻也沒有那樣糟糕。別

怕，向前再邁一步，越過挫折和煩惱，前方也許就是艷陽天。

雨，淅淅瀝瀝地下著，天空一片灰暗。入學(xué)以來的第一次考試，我并沒有取得一個(gè)滿意的成績。聽到老

師念出成績，我的天空也灰暗下去。我不禁開始反思起這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，到底是哪一點(diǎn)做的不好呢？明

明奮斗過了，為什么沒有理想的成績呢？我的心中充滿了疑惑和不甘。

拖著疲憊的身子回到家中，父親似乎一下看穿了心事?！霸趺戳耍渴遣皇浅煽儾焕硐氚?？”他關(guān)切的

聲音飄入我的耳內(nèi)，我渾身一震，回房的腳步停了下來?！班?，別擔(dān)心，十幾名，也算不錯(cuò)了！”

我有很多苦水想要向爸爸傾吐，剛要張口，他卻豎起大拇指，說：'‘爸爸先為你的努力點(diǎn)贊！但

是，我也知道你很不甘心！你會想著奮斗、拼搏過了，卻為什么不成功，是嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸若有

所思，隨即又意味深長地笑了。他對我說：“奮斗，不一定會成功，但成功一定離不開奮斗。一次失敗，

你就想退縮、放棄嗎？"我搖搖頭。

“別怕，你已經(jīng)向前邁了一步，離成功也就近了一步。別怕，向前再邁一步，成功就在不遠(yuǎn)處！”聽了爸

爸的話，我的煩惱仿佛一掃而空，煙消云散。

月考的日子愈來愈近了，我的心中，信念也愈發(fā)堅(jiān)定了。我日復(fù)一日地奮斗著，努力拼搏著。我不斷鼓

勵(lì)自己別怕，向前再邁一步！別怕，勝利就在前方！

終于，功夫不負(fù)有心人！我成功了，取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我?guī)缀鯚釡I盈眶!

是的，別怕，向前再邁一步！也許第一步是從秋天邁入冬天。別怕，向前再邁一步，溫暖的春天就

會來臨！

【解析】【分析】這是一篇材料作文。材料第一段敘述了生活中的種種沒有向前邁一步的經(jīng)歷。在和他

人相處的過程.中，我們往往沒有表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法并付諸行動。材料第二段對前一段的行為進(jìn)行了分

析，指出沒有向前邁一步的主要原因是來自內(nèi)心的猶疑和怯懦，并強(qiáng)調(diào)了向前邁一步的價(jià)值是能成為更

好的自己。本題的題意可以這樣理解：敢于擺脫內(nèi)心猶疑和怯懦的束縛，向前邁一步，成為更好的自

己。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；

另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文

的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從

材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：120分

客觀題（占比）12.0(10.0%)

分值分布

主觀題（占比）108.0(90.0%)

客觀題（占比）4(20.0%)

題量分布

主觀題（占比）6(30.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

積累與運(yùn)用（共9分，

3(15.0%)9.0(7.5%)

每小題3分）

文學(xué)類文本閱讀（26

3(15.0%)34.0(28.3%)

分）

寫作題（50分）1(5.0%)50.0(41.7%)

古詩文閱讀（共12

2(10.0%)18.0(15.0%)

分,每小題3分）

現(xiàn)代文閱讀（共9分，

1(5.0%)9.0(7.5%)

每小題3分）

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號難易度占比

1普通