課題：Unit2MyschoolbagPartCStorytime備課人：學習目標：1、理解故事大意，有感情地朗讀和表演故事。2、理解、朗讀句子：Putawayyourbook.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.3、通過故事的閱讀，養(yǎng)成自己收拾書包的習慣。學習重點:1、通過故事理解putaway和takeout的意思。2、能讀懂故事并掌握主要信息。學習難點:學生能描述自己的書包。教學過程:本課是第二單元C部分的故事。呈現(xiàn)的是一只貓悄悄地鉆進Zoom的書包，跟著Zoom來到教師，并在課堂上躥出，嚇到老師的故事。學生除了復習鞏固詞匯Englishbook,Chinesebook,mathsbook,schoolbag以外，還可以通過圖片和上下文理解新句子：Putawayyourbooks.Iseverythinginyourschoolbag?等。備注WarmingupHello,boysandgirls!Let’ssingtogether:Myschoolbag.二、PresentationStep1PrereadingTask1:Let’sdo.ShowmeyourEnglishbooks/Chinesebooks/mathsbooks/schoolbags.PutawayyourEnglishbooks/Chinesebooks/mathsbooks/schoolbags.Nowyourdesksareclean.TakeoutyourEnglishbooks/pencilboxes.Task2:Lookandsay.Lookatthepicture,describetheschoolbagThenletSsanswerthequestions:Whoseschoolbagisthis?What'sinZoom’sschoolbag?學法指導第一步：自學要求（學法指導”設計）Watchcarefullyandanswerthequestions.第二步：互學要求（學法指導”設計）Talkaboutthequestionsinyourgroups.第三步：展學要求（學法指導”設計）Showtheanswers.（展示答案。）Step2WhilereadingTask1:Watchandanswer.Question:IsZoom’sschoolbagheavy?Task2:Readandsay.1、Readpicture13andanswer.Questions:(1)WhatdidMumaskZoomtodo?(2)What’sinZoom’sschoolbag?學法指導第一步：自學要求（學法指導”設計）Answerthequestions.第二步：互學要求（學法指導”設計）Talkaboutthequestionsinyourgroups.第三步：展學要求（學法指導”設計）Showtheanswers.2、Readpicture46andanswer.WhyisZoom’sschoolbagsoheavy?Because（因為）hehas,,andinhisschoolbag.IsZoomcareful(細心的)orcareless(粗心的)?Whichdeskdoyoulike?Why（為什么）?Step3:PostreadingTask1:Retellthestory.Zoom'sschoolbagZoomhasaniceschoolbag.It'sand.Hehas,，andinthebag.Zoom'sschoolbagisso.Task2:Talkaboutyourschoolbag.學法指導第一步：自學要求（學法指導”設計）Writetheanswers.第二步：互學要求（學法指導”設計）Talkabouttheanswersinyourgroups.第三步：展學要求（學法指導”設計）Showtheanswers.設計意圖：播放Let’ssing動畫，請學生跟隨節(jié)奏一起演唱。通過學生熟悉的句型Showme.…復習重點詞匯,激活已知,為課堂做準備。然后按照上課步驟讓學生一一收書,鋪墊新知Putaway…通過動作讓學生理解意思，并在此滲透整理書桌的情感教育。最后讓學生拿出本課所需文具,滲透新知Takeout句型,讓學生更容易理解新課。通過看圖培養(yǎng)學生的觀察能力，討論書包的顏色為后面做鋪墊。讓學生看故事視頻，找出故事人物和基本信息。讓學生對故事有大概了解,理清思路,為后面的深入閱讀和表演做準備。通過一個問題IsZoom’sschoolbagheavy?吸引學生開始深入閱讀。提出幾個小問題層層理出故事思路，并在回答問題的過程中幫助學生理解和掌握新的短語和詞匯，并通過自然拼讀幫助發(fā)音。閱讀過程采用劃線等閱讀策略,幫助學生拓展閱讀。最后回答開始提出的問題完善整個閱讀過程。先利用復述的方式讓學生描述Zoom的書包，然后嘗試描述自己的書包。三、教學總結本課我們重點學習了運用句型“Putawayyourbook.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.”。HomeworkDrawyourschoolthingsanddescribethem.板書設計Unit2MyschoolbagPartCStorytime導學單學習目標：1、理解故事大意，有感情地朗讀和表演故事。2、理解、朗讀句子：Putawayyourbook.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.3、通過故事的閱讀，養(yǎng)成自己收拾書包的習慣。學習重點:1、通過故事理解putaway和takeout的意思。2、能讀懂故事并掌握主要信息。學習難點:學生能描述自己的書包。Step1：Prereading閱讀前Task1:Let’sdo.ShowmeyourEnglishbooks/Chinesebooks/mathsbooks/schoolbags.PutawayyourEnglishbooks/Chinesebooks/mathsbooks/schoolbags.Nowyourdesksareclean.TakeoutyourEnglishbooks/pencilboxes.Task2:Lookandsay.Lookatthepicture,describetheschoolbagThenletSsanswerthequestions:Whoseschoolbagisthis?What'sinZoom’sschoolbag?Step2：Whilereading閱讀中Task1:Watchandanswer.Question:IsZoom’sschoolbagheavy?Task2:Readandsay.1、Readpicture13andanswer.Questions:(1)WhatdidMumaskZoomtodo?(2)What’sinZoom’sschoolbag?2、Readpicture46andanswer.WhyisZoom’sschoolbagsoheavy?Because（因為）hehas,,andinhisschoolbag.3.IsZoomcareful(細心的)orcareless(粗心的)?Whichdeskdoyoulike?Why（為什么）?Step3：Postreading閱讀后Task1:Retellthestory.Zoom'sschoolbagZoomhasaniceschoolbag.It'sand.Hehas,，,andinthebag.Zoom'sschoolbagisso.Task2:Talkaboutyourschoolbag.MyschoolbagIhaveaniceschoolbag.It’