大班語言活動(dòng)--四季大班語言活動(dòng)四季活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞兒歌，理解并感知兒歌的語言美、內(nèi)容美以及情景美。2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。3.通過欣賞、朗讀、表演為主要活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件四季的圖片（草芽、荷葉、谷穗、雪人）活動(dòng)過程一、情趣導(dǎo)入師：小朋友，我們的大自然是一位神奇的魔術(shù)師，它給我們帶來了很多美麗的景色，讓我們一起來看一看吧。二、播放多媒體課件，鞏固幼兒對(duì)四季的理解。（一）播放《四季》“春天”部分。提問：這幅圖是什么季節(jié)？你從哪里看出來的？教師引導(dǎo)，幼兒看著圖畫實(shí)行講述。（逐一點(diǎn)擊課件）（二）教師依次出示夏、秋、冬的課件，協(xié)助幼兒鞏固對(duì)季節(jié)特征的理解。（三）小結(jié)：我們的大自然可美麗了，春、夏、秋、冬構(gòu)成了我們一年的四季，這四個(gè)季節(jié)有不同的景色，老師這里有一個(gè)相關(guān)四季的兒歌，讓我們一起來欣賞吧！大班語言活動(dòng)--四季全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。三、引導(dǎo)幼兒逐句欣賞詩歌，完整朗讀。大班語言活動(dòng)--四季全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。（一）欣賞兒歌《四季》（播放課件）感受四季帶來的自然美。（二）再次欣賞兒歌（播放課件），學(xué)習(xí)和嘗試自由表演兒歌動(dòng)作。1、草芽尖尖，它對(duì)小鳥說：“我是春天”。提問：春天的小草長得什么樣兒？你們喜歡嗎？草芽是什么樣的？我們用動(dòng)作來學(xué)一學(xué)。草芽對(duì)小鳥怎樣說？（師幼一起讀2——3遍）并配動(dòng)作。2、荷葉圓圓,它對(duì)青蛙說：“我是夏天”。提問：荷葉圓圓，你能用動(dòng)作來學(xué)一學(xué)嗎？他說話的聲音是什么樣的？我們也用這樣的動(dòng)作和聲音一起來說一遍吧。（師幼一起讀2——3遍）并配動(dòng)作。3、谷穗彎彎，它鞠著躬說：“我是秋天”。提問：你們見過谷穗嗎？看一看，它長得什么樣兒？（彎彎的）誰知道它長在哪里？（農(nóng)民伯伯的田地里）辛苦了大半年，終于到了收獲的季節(jié)，聽一聽，谷穗們在說什么？（谷穗彎彎，它鞠著躬說：“我是秋天”。）想一想，說這句話的時(shí)候，會(huì)是什么樣的表情和動(dòng)作？讓我們像谷穗們一樣再來說一遍。4、雪人大肚子一挺，它頑皮地說：“我是冬天”。大班語言活動(dòng)--四季全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。提問：秋天過去了，接下來是什么季節(jié)？大班語言活動(dòng)--四季全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。在這個(gè)季節(jié)里，你們最喜歡玩什么？下雪的時(shí)候呢？誰來給我們表演一下這個(gè)句？我們一起來學(xué)一學(xué)，說一說。（三）鞏固兒歌，出示課件。提問：現(xiàn)在，老師要考考小朋友，看看你們記住兒歌了嗎？師、幼一起念兒歌（師念前部分，幼念后部分）2——3遍。四、表演四季請(qǐng)四個(gè)小朋友拿上四季的圖片，實(shí)行表演，一邊念《四季》，一邊做動(dòng)作;分組（四組）每組能夠交換圖片實(shí)行表演。五、拓展游戲：說說畫畫你喜歡那個(gè)季節(jié)？為什么？（出示課件春、夏、秋、冬四幅圖）把你喜歡的季節(jié)畫一畫。六、活動(dòng)延伸大班語言活動(dòng)--四季全文共3頁