個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?zhèn)€人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

七月，收獲的季節(jié)。我參加了創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為期八天的三下鄉(xiāng)，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動(dòng)我們?cè)趚x學(xué)校綻開(kāi)。八天的下鄉(xiāng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但也是一個(gè)星期了，在這八天中，我們隊(duì)26人力氣分散在一起，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協(xié)會(huì)的一員在這個(gè)大家庭中，但很多時(shí)候都是工作上須要才會(huì)在一起，而這次的下鄉(xiāng)，我們26人是一起吃大鍋飯，一起歡樂(lè)，一起流汗。剛剛我們來(lái)到上劉村下鄉(xiāng)的時(shí)候，村民們看到我們個(gè)個(gè)都穿同樣的衣服，對(duì)我們是抱著驚奇的心理，由于他們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些。下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊(duì)員都沒(méi)喊累過(guò)！由于我們都不是欽州本地人，有些隊(duì)員不懂白話，所以下鄉(xiāng)時(shí)，語(yǔ)言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們?nèi)ヅ尚麚P(yáng)單、宣揚(yáng)活動(dòng)的時(shí)候，如何同村民解說(shuō)，他們也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)合，我們又要跟他說(shuō)明清楚，我們本次的活動(dòng)，用一般話、白話，詳細(xì)地和他們說(shuō)，他們用那白話，我們似懂非懂地聽(tīng)著，但很多時(shí)候，都很協(xié)作我們的工作，支持我們的工作。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)快樂(lè)、努力與汗水，都?xì)v歷在目。20xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)賜予了我人生一片絢爛的回憶。想起那個(gè)第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時(shí)炒得不是很好吃，但都是勞動(dòng)成果，所以吃起來(lái)也很好味道。第一次十幾個(gè)人一起在那個(gè)陰森森的房子里睡覺(jué)，那個(gè)味道那種感覺(jué)，至今都難遺忘。三下鄉(xiāng)，讓我的高校生活增加了不同的顏色，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個(gè)道理：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個(gè)回憶。

這次“三下鄉(xiāng)“活動(dòng)在我的設(shè)想之中完全達(dá)到了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)間很短，但在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下，我們隊(duì)員每個(gè)人都過(guò)得充溢而又有意義。在每項(xiàng)活動(dòng)中都能體現(xiàn)出我們高校生的做事風(fēng)格。我參加的是支教組服務(wù)隊(duì)。我們隊(duì)員在動(dòng)身前都細(xì)致地預(yù)備了豐富的備課資料，以至于每項(xiàng)活動(dòng)都能做到有預(yù)備，有目的地進(jìn)行。

這次活動(dòng)使我意識(shí)到“服務(wù)社會(huì)，實(shí)行自我”是人生的一件樂(lè)事。社會(huì)是須要我的。社會(huì)培育了我，然而我應(yīng)當(dāng)為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)為人民干實(shí)事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力氣很小，但總可以讓溫煦的花朵絢爛碇放。

“要讓事情轉(zhuǎn)變，先轉(zhuǎn)變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好?！边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中感悟得到的。在支教服務(wù)隊(duì)里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識(shí)到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。那勞碌的八天“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)間而過(guò)。在這八天里總有辛酸與快樂(lè)。使我深深的體會(huì)到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的`各種現(xiàn)象。賜予我印象最深刻的就是受到了同學(xué)的熱忱的歡迎和對(duì)老師的敬重與愛(ài)戴。他們說(shuō)：“我們須要你”這句話給了我許多的力氣。我隨從的雖然是支教組，我們隊(duì)員都細(xì)致地備課，細(xì)致地上課，我們盡可能把我們所學(xué)到的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)。賜予同學(xué)留下了很好的一個(gè)高校生的形象。作為一名高校生的我們也一以個(gè)高校生的具體行動(dòng)證明白我們的一切。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我們每位隊(duì)員都能相互的關(guān)懷著對(duì)方，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候總有人鼓舞我去戰(zhàn)勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”。一個(gè)也不能少一個(gè)也不能倒下來(lái)，這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我們信任或許人生只有一次。我們每一個(gè)人都很珍惜著這短短的八天時(shí)間。每天我都覺(jué)得自己過(guò)得特殊的充溢，特殊的快樂(lè)和快樂(lè)。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫煦著我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這次也是我一次參加活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的一次集體活動(dòng)，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西。熬煉了我，成熟了我。賜予了我人生回憶留下了奇妙的金色的一段。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!

我們仿佛在一段時(shí)間里就蛻變成了個(gè)大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學(xué)習(xí)的重要，懂得實(shí)踐的好處??！這下面就是同學(xué)們感受到的

一:掙錢(qián)的辛苦

成天辛辛苦苦上班,每天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我們才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不簡(jiǎn)單!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我們很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難,但是詳細(xì)多么困難,我們想也很難說(shuō)清晰,只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧,就看你怎么把握了.我們想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能變更一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我們?cè)诟髯缘纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中駕馭了許多東西，最重要的就是使我們?cè)诖私游?、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這些社會(huì)實(shí)踐中使我們深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)實(shí)力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理

在打工實(shí)踐的地方,有許多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的`管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們聽(tīng)從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!但也要用一顆真誠(chéng)的心去跟他們打交道，這樣大家才能聽(tīng)從，才能有助于工作的進(jìn)行。

四:自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,我們有自己的父母照看,關(guān)切,呵護(hù)!那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:相識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

在這一年的國(guó)慶假期期間，我們高一（2）班全體團(tuán)員利用了假期時(shí)間，主動(dòng)參與了團(tuán)員的社會(huì)實(shí)踐，得到了工作人員的好評(píng)。

活動(dòng)過(guò)程可謂是一波三折，由于同學(xué)到少年宮的時(shí)間并不一樣，因此我們不得不兵分三路：一路去找老師，還有一路留下等人。尤其是一些組長(zhǎng)，有時(shí)還真的不知所措。

千辛萬(wàn)苦，我們找到了那位領(lǐng)隊(duì)老師，之后，根據(jù)工作人員的支配，我們各自到崗為小摯友們服務(wù)。起先有的，當(dāng)然是一種興奮與一種喜悅但是，事實(shí)也有些出乎意料，我們并沒(méi)有在一齊工作，而是每個(gè)崗位上只有一個(gè)人，這是對(duì)我們潛力的.大考驗(yàn)。

我們的工作任務(wù)雖說(shuō)并不是太重，只是售票、提示游客們系好平安帶；但是我們心中的確是沒(méi)有底，這是熬煉是阿――是驚慌更是。慢慢的，嗓子有些疼了，腰也有些疼了，但是游客們的笑容是對(duì)我們的勸慰。最終，有了個(gè)好的開(kāi)局。

但是漫漫的3個(gè)小時(shí)，漫長(zhǎng)的3個(gè)小時(shí)，這的確是一個(gè)不大不小的挑戰(zhàn)，而每個(gè)崗位上只有一個(gè)同學(xué)，又打消了我們相互依靠的想法—這不得不說(shuō)是我們有生以來(lái)的第一次“獨(dú)立宣言”。

不管怎樣苦，怎樣累，3個(gè)小時(shí)大家都還是堅(jiān)持下來(lái)了。盡管說(shuō)我們的心中藏著乏累，但是臉龐的是笑容，絢麗的笑容這雖然不屬于我們自己，但是笑容總是屬于游客。雖然我們有的只有付出，但是，閱歷是自己的，成果也是自己的。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

社會(huì)實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不肯定非要用勝利來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生須要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是須要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將起先。

小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的勝利奠基吧！

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松勝利。

在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有閱歷者優(yōu)先”，可是還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。

而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校實(shí)行的聘請(qǐng)會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力與在校的理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。

在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書(shū)本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)的那么吃力呢？

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美妙意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高校生的追求，如今的高校生身在校內(nèi)，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的高校生一族正漸漸壯大成了一個(gè)部落，成為校內(nèi)里一道亮麗的風(fēng)景。明顯，高校生打工已成為一種勢(shì)不行擋的社會(huì)潮流，高校生的價(jià)值取向在這股潮流中正靜靜發(fā)生著變更。

對(duì)于高校生打工，始終是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，很多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的.人生路，只要把握住自己，駕馭好學(xué)習(xí)與打工的分寸，確定能把高校這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)驗(yàn)有益，還能夠有少量收入，就可以堅(jiān)決果斷的參加其中。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)學(xué)問(wèn)也能駕馭，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，平常在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。

因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更須要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不行能在社會(huì)立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有閱歷者優(yōu)先”的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)怪下級(jí)是不行避開(kāi)的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人指責(zé)你或是你聽(tīng)取他人的看法時(shí)，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)意聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被指責(zé)是很難過(guò)的，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責(zé)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)當(dāng)做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你肯定會(huì)交得到許多摯友。對(duì)待摯友，切不行斤斤計(jì)較，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂(lè)。不論做是事情，都必需有主動(dòng)性和主動(dòng)性，對(duì)勝利要有信念，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通思想、關(guān)切別人、支持別人?！?/p>

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

實(shí)踐時(shí)間：

20xx年xx月xx日-xx月xx日

實(shí)踐地點(diǎn)：xx

實(shí)踐過(guò)程及體會(huì)：

本人從暑假第一天起先就主動(dòng)查找時(shí)機(jī)參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)機(jī)，最終在1月8號(hào)被和洪湖當(dāng)?shù)氐囊患乙凿N(xiāo)售電腦為主營(yíng)業(yè)務(wù)的永和聯(lián)想電腦專(zhuān)賣(mài)店聘請(qǐng)為臨時(shí)業(yè)務(wù)員。

永和聯(lián)想電腦專(zhuān)賣(mài)店是洪湖地區(qū)最具勢(shì)力的電腦銷(xiāo)售公司之一，除了以銷(xiāo)售聯(lián)想電腦為主營(yíng)業(yè)務(wù)以外，還經(jīng)營(yíng)其他方面的一些業(yè)務(wù)。其中1—8至1—10號(hào)是培訓(xùn)時(shí)間。在此期間專(zhuān)賣(mài)店的經(jīng)理向我們介紹各種電腦專(zhuān)業(yè)方面的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和銷(xiāo)售時(shí)候的交際技巧。而這些閱歷都是經(jīng)理和其他的員工在實(shí)際工作中確的確實(shí)遇到的問(wèn)題，和一些較好的解決方法。我想這些學(xué)問(wèn)正是我們?cè)趯W(xué)校生活中所缺乏的所學(xué)不到的，也正是學(xué)校要求同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐所要獲得的。

那么從xx—xx至xx—xx號(hào)就是工作時(shí)間了。我們負(fù)責(zé)電腦銷(xiāo)售的全部臨時(shí)業(yè)務(wù)員共有5人，其中有4人是洪湖當(dāng)?shù)卦谕饩妥x的高校生，還有一位專(zhuān)賣(mài)店的長(zhǎng)期銷(xiāo)售人員。因此可以說(shuō)，公司對(duì)暑假的電腦銷(xiāo)售業(yè)務(wù)還是相當(dāng)重視的。我們分成2個(gè)小組，其中負(fù)責(zé)銷(xiāo)售臺(tái)式電腦的一個(gè)小組有2個(gè)人，負(fù)責(zé)銷(xiāo)售筆記本電腦的另外一個(gè)小組有2人，最終店中的長(zhǎng)期業(yè)務(wù)員負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切我們。同時(shí)整個(gè)店鋪被分成2個(gè)板塊，每一小組負(fù)責(zé)一個(gè)板塊的電腦銷(xiāo)售業(yè)務(wù)。

在這次社會(huì)實(shí)踐工作中，我們每個(gè)人都相當(dāng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，真正意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性以及一些重要的社交閱歷和技巧。其中禮貌是相當(dāng)重要的，它呈現(xiàn)著專(zhuān)賣(mài)店的形象問(wèn)題，也是我們培訓(xùn)期間經(jīng)理強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。作為一個(gè)業(yè)務(wù)員，勝利根底是耐性。死纏爛打、不離不棄是經(jīng)理對(duì)業(yè)務(wù)員提出的一種盼望，也是一種根本要求。店面的經(jīng)理親口對(duì)我們說(shuō)道：“業(yè)務(wù)員，你的身份確定了你除了對(duì)相應(yīng)的.電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)行記憶外，要有一副好口才，說(shuō)話要流利有邏輯性有激情，有耐性，不怕丟臉，要英勇的放下自己的羞怯，大膽的對(duì)進(jìn)門(mén)的顧客迎上去，充分發(fā)揮自己的口才勸服顧客”。這才是真正的生存之道，這也是我們?cè)趯W(xué)校一輩子都學(xué)不到的。

我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)業(yè)務(wù)員的一條準(zhǔn)則是：sellgoods，sellyourselffirst。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。你不但要順成顧客、看人臉色，而且遇到脾氣不好的顧客還得打掉牙往肚子里咽、吃啞巴虧”。在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客永久是對(duì)的，你不能摻雜自己的特性，不能與商家的言論向悖，“要想方設(shè)法地引起顧客的愛(ài)好并最終勸服顧客購(gòu)置產(chǎn)品，而我也是根據(jù)這一原則做事的：

第一：樂(lè)觀；

其次：死纏爛打；

第三：能做成交易的最好，不能做成交易的盡量成為摯友或生疏人，千萬(wàn)不要成為敵人；信任假如違反第三條準(zhǔn)則的話無(wú)疑是業(yè)務(wù)員最失敗的典型”。

此次社會(huì)實(shí)踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒(méi)能學(xué)到的空白，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際閱歷。一個(gè)人可以沒(méi)有淵博的學(xué)問(wèn)，但肯定不能沒(méi)有社會(huì)交際的閱歷和實(shí)力，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

為了培育虛心謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會(huì)學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí);為了增加探究創(chuàng)新的精神，增加為人民服務(wù)的實(shí)力，保持真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才能，切實(shí)為廣闊群眾服務(wù);為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)自身的熬煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴xxxx社區(qū)實(shí)踐小組自7月3日起投入到了火熱的實(shí)踐中，實(shí)踐志向，呈現(xiàn)風(fēng)采，回報(bào)社會(huì)。

實(shí)踐小組共24名同學(xué)又分為7個(gè)小組，在xxxx社區(qū)及其周邊的6個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站點(diǎn)實(shí)習(xí)。每個(gè)小組3~4個(gè)組員，有一個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)習(xí)2~3天后，換到另一站點(diǎn)，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個(gè)實(shí)習(xí)為期10天。6個(gè)服務(wù)點(diǎn)分別是xxxx醫(yī)院、xxxx衛(wèi)生服務(wù)站、xxxx衛(wèi)生服務(wù)站、xxxx衛(wèi)生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。

xxxx醫(yī)院實(shí)踐的同學(xué)主要在內(nèi)科實(shí)習(xí)，他們?yōu)榍皝?lái)就診的患者供應(yīng)最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時(shí)做老師的助手，有時(shí)也做一些護(hù)理工作。星期一有個(gè)中暑病人昏倒后前來(lái)就診，我們的一位同學(xué)幫助老師參加搶救，剛好有效地替病人緩解癥狀，為老師進(jìn)一步治療爭(zhēng)得時(shí)間。還有一些老年病人往往行動(dòng)不便，同學(xué)們就會(huì)上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的贊揚(yáng)，雖然比較辛苦，但我們無(wú)比驕傲，因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴都是為人民服務(wù)，是自身價(jià)值的體現(xiàn)，是無(wú)私愛(ài)心的`奉獻(xiàn)。

在xxxx衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測(cè)體溫，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的問(wèn)題等。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛(ài)心才能成為受患者愛(ài)戴和敬重的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對(duì)醫(yī)生的期望，才能對(duì)得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對(duì)得起醫(yī)生這個(gè)稱(chēng)號(hào)?？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的熬煎和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。社區(qū)醫(yī)生們親善耐性的看法，細(xì)致仔細(xì)的工作為我們樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)的好榜樣，那天在xxxxxx站，醫(yī)生聽(tīng)到連忙前來(lái)的家屬說(shuō)90多歲的老人躺在家很不舒適，他連忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們供應(yīng)了一個(gè)活生生的醫(yī)德教化的課堂。xxxx和xxxx衛(wèi)生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谀沁呉彩芤娣藴\。

兒童保健科是特地面對(duì)兒童，為他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病供應(yīng)詢(xún)問(wèn)，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(zhǎng)，在飲食，養(yǎng)分，睡眠，運(yùn)動(dòng)等各方面賜予各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地哺育子女。我們?cè)谶@里了解了兒?？漆t(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長(zhǎng)檔案，定期為他們體檢，為家長(zhǎng)細(xì)致說(shuō)明在哺育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

防治保健科是供應(yīng)疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種安排內(nèi)疫苗和自費(fèi)疫苗，來(lái)接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€(gè)兒童建立數(shù)字化資料，并剛好通過(guò)各種方式通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們?cè)诜辣？屏私饬烁鞣N疫苗種類(lèi)、接種時(shí)間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報(bào)告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一樣贊揚(yáng)。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐同時(shí)也促使我們把課堂里學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)跟生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。社區(qū)醫(yī)療服務(wù)主要為社區(qū)居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，是社區(qū)居民的首診醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)生大都接受過(guò)全科醫(yī)生專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，是社區(qū)居民的首診醫(yī)生，他們采納全新的生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，廣泛促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和促使新的醫(yī)學(xué)模式的運(yùn)用和執(zhí)行，他們用全科醫(yī)學(xué)的理念，為病人供應(yīng)連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性、整體性的服務(wù)。他們供應(yīng)一種以病人為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、預(yù)防為導(dǎo)向的醫(yī)療服務(wù)，并且xxxx醫(yī)院與xxxx醫(yī)院建立緊密的溝通合作和轉(zhuǎn)診關(guān)系，xxxx醫(yī)院派出各種專(zhuān)家組成專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)來(lái)支持xxxx社區(qū)的醫(yī)療工作，xxxx醫(yī)院遇到疑難病例剛好向李惠利醫(yī)院尋求支援，這樣從全科醫(yī)師到專(zhuān)科醫(yī)師，強(qiáng)有力地保障社區(qū)居民的身心健康。來(lái)就診的病人大部分是復(fù)診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區(qū)醫(yī)生建立了一種共同參加型的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)生們對(duì)許多病人都很熟識(shí)，醫(yī)患關(guān)系就跟摯友、熟人之間的關(guān)系一樣，社區(qū)醫(yī)生成為了他們的代言人和利益維護(hù)者，這跟大醫(yī)院的醫(yī)患關(guān)系有很大區(qū)分，那種醫(yī)生與病人的默契是我們?cè)诟鞔蟾綄籴t(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)體會(huì)不到的。對(duì)于離休干部，xxxx醫(yī)院還為他們建立具體完整的健康檔案，定期上門(mén)隨訪或給他們體檢。全部這些都是我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到的，它們很好地把全科醫(yī)學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也親身體驗(yàn)了這些理念在工作中的執(zhí)行以及它們的優(yōu)點(diǎn)，使我們對(duì)社區(qū)衛(wèi)生工作有了一個(gè)初步的相識(shí)，為我們將來(lái)的工作也能起到肯定的指導(dǎo)作用。

短短10天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，在這些天里不論驕陽(yáng)似火，不論風(fēng)雨交加，我們每一位實(shí)習(xí)的同學(xué)都秩序井然，靜默堅(jiān)守在自己的服務(wù)崗位上，耐性地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心懇切地請(qǐng)教老師，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。我們感到很充溢，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些進(jìn)步是教室里學(xué)不到的，只有通過(guò)親自參加才能感受醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工的無(wú)私奉獻(xiàn)。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

為了確保教化見(jiàn)習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)行，我們的老師確定了我們見(jiàn)習(xí)的基本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谝?jiàn)習(xí)期間抓重點(diǎn)，完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)。

院系為我們整個(gè)班級(jí)體支配到了xx中見(jiàn)習(xí)，我們都被支配到了高一年級(jí)組聽(tīng)課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ?tīng)他的課，并賜予了我們聽(tīng)課、記錄、讓我們開(kāi)心而又充溢的完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)。

見(jiàn)習(xí)實(shí)踐過(guò)程（內(nèi)容）

1、聽(tīng)課做筆記

2、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

3、熟識(shí)相關(guān)教職工的工作。

4、積累基層工作閱歷。

5、接觸學(xué)生，深化了解學(xué)生。

見(jiàn)習(xí)體會(huì)

1、我們肯定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。

2、老師注意與學(xué)生的情感溝通。我們留意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)作完備，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思索進(jìn)行激勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的.教學(xué)思想。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別。無(wú)論是在課前的打算，還是在授課過(guò)程中老師該具有的豐富理論學(xué)問(wèn)和超群授課技巧。

在為期一周的見(jiàn)習(xí)工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名老師靠近，走在校內(nèi)里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無(wú)比的驕傲的同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

本人在高校期間參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在提升自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐實(shí)力。本次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是在某兒童福利院進(jìn)行的，活動(dòng)歷時(shí)兩周，本篇報(bào)告將對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和收獲進(jìn)行具體描述和分析。

一、實(shí)踐目的和打算

本次實(shí)踐的目的是為了關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)兒童福利院的孤兒，并供應(yīng)給他們一些指導(dǎo)和幫助，從而幫助他們更好地成長(zhǎng)。在起先實(shí)踐之前，我對(duì)兒童福利院的背景和需求進(jìn)行了調(diào)研，并打算了相應(yīng)的志愿活動(dòng)方案。

二、實(shí)踐過(guò)程

在活動(dòng)起先之前，我們與兒童福利院的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通和了解，明確了他們的需求和期望。然后，我們組織了一些小嬉戲和手工活動(dòng)，旨在供應(yīng)一些好玩的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此外，我們還組織了一次講座，邀請(qǐng)了一位心理學(xué)專(zhuān)家給兒童們講授了一些關(guān)于心情管理和人際交往的學(xué)問(wèn)。

在活動(dòng)的`過(guò)程中，我們分成了若干個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)活動(dòng)。我負(fù)責(zé)的是手工活動(dòng)，我們打算了一些材料和教程，教育孩子們制作一些簡(jiǎn)潔的手工藝品，如折紙、串珠等。孩子們特別熱心地參加進(jìn)來(lái)，他們用小手巧巧的雙手，展示了他們的創(chuàng)建力和才華。

除了活動(dòng)的組織外，我們還與兒童們建立了深厚的感情。每天下午，我們都會(huì)陪伴他們進(jìn)行各種活動(dòng)，如繪畫(huà)、讀書(shū)、唱歌等。在與他們的相處過(guò)程中，我深刻地感受到了他們對(duì)愛(ài)和關(guān)切的渴望。在這段時(shí)間里，我賜予了他們我能賜予的最真摯的關(guān)愛(ài)，并且盡力讓他們感受到了愛(ài)的力氣。

三、實(shí)踐心得和收獲

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了許多。

首先，我深化了解了兒童福利院的現(xiàn)狀和問(wèn)題。我意識(shí)到了社會(huì)上存在著很多弱勢(shì)群體，特殊是兒童。很多孩子們因?yàn)榧彝ツ婢?、疾病等緣由被迫離開(kāi)親人，這給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的困難。這讓我更加珍惜我所擁有的華蜜家庭和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，我提升了自己的組織和管理實(shí)力。在活動(dòng)的策劃和執(zhí)行的過(guò)程中，我須要和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，合理安排任務(wù)和資源。這熬煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，讓我更加成熟和自信。

最重要的是，我體驗(yàn)到了關(guān)愛(ài)他人的歡樂(lè)。通過(guò)與兒童們的互動(dòng)和陪伴，我感到了他們對(duì)待生活的主動(dòng)看法和無(wú)限的潛力。在他們單純和天真的笑容中，我看到了無(wú)盡的希望和美妙。這讓我更加堅(jiān)決了我的人生目標(biāo)，希望將來(lái)能夠?yàn)槿鮿?shì)群體做出更多的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅獲得了實(shí)踐閱歷，還培育了自己的社會(huì)責(zé)任感。我將接著努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。我信任，通過(guò)自己的努力和付出，我能夠變更更多人的命運(yùn)，帶來(lái)更多的華蜜與希望。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

一、實(shí)踐目的及背景

社會(huì)實(shí)踐是高校生對(duì)社會(huì)的一種實(shí)質(zhì)性了解和參加，是提高綜合素養(yǎng)和培育社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。本次社會(huì)實(shí)踐的目的是通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)，了解社會(huì)問(wèn)題、提高社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)熬煉自己的實(shí)踐實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。本報(bào)告旨在總結(jié)和反思這次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

二、實(shí)踐內(nèi)容與過(guò)程

1.實(shí)踐內(nèi)容本次實(shí)踐的主題是“助老服務(wù)”，我們選擇了當(dāng)?shù)匾患茵B(yǎng)老院作為實(shí)踐場(chǎng)所，通過(guò)與老人們溝通、陪伴、開(kāi)展文化活動(dòng)等方式，為他們帶去快樂(lè)與關(guān)懷。

2.實(shí)踐過(guò)程在實(shí)踐起先前，我們小組成員進(jìn)行了具體的資料調(diào)研和打算工作，了解養(yǎng)老院的狀況、老人們的需求。之后，我們與養(yǎng)老院取得聯(lián)系并預(yù)約了實(shí)踐時(shí)間，以確保活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

在實(shí)踐中，我們主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：一是與老人們進(jìn)行座談溝通，了解他們的'生活狀況和須要；二是陪老人們外出漫步，增進(jìn)身體健康和心理華蜜感；三是開(kāi)展文化活動(dòng)，如唱歌、跳舞、剪紙等，為老人們營(yíng)造活潑開(kāi)心的氛圍；四是幫助老人們進(jìn)行身體康復(fù)訓(xùn)練，提高他們的生活質(zhì)量。在這些活動(dòng)中，我們小組成員分工協(xié)作，各自發(fā)揮所長(zhǎng)，共同完成任務(wù)。

三、實(shí)踐收獲與感悟

通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻相識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，也收獲了很多珍貴的閱歷和感悟。

首先，我意識(shí)到老年人是社會(huì)中最須要關(guān)懷和幫助的群體之一。在與老人們溝通的過(guò)程中，我看到了他們的孤獨(dú)和無(wú)助，也感受到了他們對(duì)生活的渴望和對(duì)愛(ài)的暖和。作為年輕一代，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注老年人的需求，盡可能地賜予他們關(guān)懷和陪伴。

其次，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們小組成員緊密合作，相互協(xié)作，從而順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率，還培育了我們的溝通、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的實(shí)力。

最終，這次實(shí)踐讓我更加明確了自己的社會(huì)責(zé)任感。作為一名高校生，我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是通過(guò)志愿服務(wù)、參加公益活動(dòng)，還是在學(xué)習(xí)中培育自己的專(zhuān)業(yè)技能，都是實(shí)踐社會(huì)責(zé)任的方式。

四、實(shí)踐心得與建議

1.實(shí)踐心得通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲了許多，不僅提高了自己的實(shí)踐實(shí)力，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)與老人們溝通和陪伴，我了解到了他們的生活狀況和需求，也感受到了他們對(duì)我們的依靠和感謝。這讓我更加堅(jiān)決了關(guān)切老年人的決心，將來(lái)我會(huì)接著參加相關(guān)的社會(huì)公益活動(dòng)，為他們帶去更多的關(guān)愛(ài)和幫助。

2.實(shí)踐建議在今后的社會(huì)實(shí)踐中，我建議組織方能提前了解并匹配實(shí)踐場(chǎng)所和實(shí)踐內(nèi)容，確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)，加強(qiáng)與合作伙伴的溝通與合作，共同制定實(shí)踐安排和目標(biāo)，提高實(shí)踐效果。另外，活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)充分敬重老人們的意愿和習(xí)慣，以他們的需求為導(dǎo)向，為他們供應(yīng)最貼心的服務(wù)。

總之，這次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐讓我得到了許多的收獲和成長(zhǎng)，我將接著投身于社會(huì)實(shí)踐，并努力提高自己的實(shí)踐實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力氣。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高校生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開(kāi)。

調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)覺(jué)，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒(méi)有凹凸之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為假如要參與社會(huì)實(shí)踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，xx年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷不足，更不用說(shuō)參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能。從高校生活的起先到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高實(shí)力。可見(jiàn)其對(duì)高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在肯定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演化的。實(shí)踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為高校生供應(yīng)了一個(gè)發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合實(shí)力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)高校生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就須要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)夫有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的相識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教化者，假如能引導(dǎo)高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使高校生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。高校生的社會(huì)責(zé)隨意識(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類(lèi)的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，高校生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參加實(shí)踐，使實(shí)踐與相識(shí)相結(jié)合。高校生可以通過(guò)調(diào)查探討了解實(shí)際狀況，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)供應(yīng)決策參考是一件非常有意義的事情，既提高實(shí)力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參與各種公益活動(dòng)，培育自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以微小之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)在高校生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。許多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和許多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行仔細(xì)的探討總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思索將來(lái)的人生道路。

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了許多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。正因?yàn)槿绱?，我才慢慢地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)建自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)決的信念會(huì)指引著他走向完備的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)覺(jué)自己是最華蜜的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，成天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)驗(yàn)。

xx年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高實(shí)力?？梢?jiàn)其對(duì)高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

作為一個(gè)高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，尤其在注意素養(yǎng)教化的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教化向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化進(jìn)程的作為一個(gè)高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，尤其在注意素養(yǎng)教化的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教化向課堂外的`一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我提高了社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，增加了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了醒悟的定位，不僅發(fā)覺(jué)了自己學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和志向的差距，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

我以“善用專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐實(shí)力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參與這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我相識(shí)許多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是須要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。

在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。就像剛起先時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)害怕，但后來(lái)是自信給了我志氣。有自信使你更有活力更有精神。

在社會(huì)中要克服自己害怕的心態(tài)。自己覺(jué)得困難挺多的、缺乏社會(huì)閱歷等種種緣由往往使自己覺(jué)得自己很渺小，自己軟弱就這樣表露出來(lái)。所以應(yīng)當(dāng)嘗試著克服自己內(nèi)心的恐驚。如有人所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就膽怯 ，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。

在實(shí)踐中，我也深刻地了解到，自己還有很多不足之處，在很多方面還不能做到全面、細(xì)致，以致于在實(shí)踐中出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐以后，我將仔細(xì)做好總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提示自己，不再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，使我的綜合素養(yǎng)得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我得到更好、更全面的熬煉。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。我通過(guò)主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，相識(shí)了社會(huì)，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱忱，真正達(dá)到了受教化，長(zhǎng)才能，作貢獻(xiàn)的目的。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

一、實(shí)踐目的和背景

社會(huì)實(shí)踐是高校生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，可以拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培育實(shí)踐實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感。本次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐的目的是進(jìn)一步了解社會(huì)，增加社會(huì)閱歷，提升自我價(jià)值。

二、實(shí)踐過(guò)程

1.實(shí)踐打算

在參加社會(huì)實(shí)踐前，我制定了具體的實(shí)踐安排，包括實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)踐內(nèi)容等，并向?qū)T匯報(bào)了我的實(shí)踐安排，獲得了導(dǎo)員的支持和指導(dǎo)。

2.實(shí)踐地點(diǎn)選擇

我選擇了一所鄉(xiāng)村小學(xué)作為我的實(shí)踐地點(diǎn)。這所小學(xué)位于偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，須要更多的關(guān)愛(ài)和幫助。我對(duì)這所小學(xué)的狀況進(jìn)行了深化了解，并與學(xué)校負(fù)責(zé)人取得了聯(lián)系。

3.實(shí)踐活動(dòng)

在鄉(xiāng)村小學(xué)，我主要參加了以下幾項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)：

（1）開(kāi)展支教活動(dòng)：我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)的兼職老師，負(fù)責(zé)進(jìn)行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)。我與學(xué)生們進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況和困難，并賜予他們適當(dāng)?shù)膸椭图?lì)。

（2）組織文藝活動(dòng)：我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們組織了一場(chǎng)校內(nèi)文藝演出，包括舞蹈、歌曲、小品等節(jié)目。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們得到了熬煉和展示自我的機(jī)會(huì)，提高了他們的綜合素養(yǎng)。

（3）開(kāi)展扶貧宣揚(yáng)：我與同學(xué)合作，制作了一份關(guān)于扶貧工作的宣揚(yáng)手冊(cè)，并在小學(xué)周邊進(jìn)行了發(fā)放。通過(guò)這種方式，我們向社會(huì)傳遞了關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)的重要信息，引起了社會(huì)的關(guān)注。

4.實(shí)踐總結(jié)和反思

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教化的重要性和困難。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了自己的不足之處，比如對(duì)教學(xué)方法的不熟識(shí)和缺乏耐性。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，通過(guò)與學(xué)生們的'溝通，我得到了他們的認(rèn)可和信任。我也從中學(xué)到了許多教化教學(xué)的閱歷和方法，提高了自己的教化水平。

三、實(shí)踐收獲和意義

1.個(gè)人收獲

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我收獲了很多。首先，我提高了自己的人際交往實(shí)力和溝通實(shí)力。與鄉(xiāng)村學(xué)生和其他支教者的溝通中，我學(xué)到了如何與人相處、如何有效地傳遞信息。其次，我加深了對(duì)教化的理解和酷愛(ài)。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我看到了他們的求知欲和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，這使我更加堅(jiān)決了從事教化的決心。最終，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和組織實(shí)力。在文藝活動(dòng)和扶貧宣揚(yáng)過(guò)程中，我與同學(xué)們緊密合作，共同完成了任務(wù)。

2.社會(huì)意義

鄉(xiāng)村小學(xué)作為我實(shí)踐的地點(diǎn)，是一個(gè)教化資源匱乏的地方。通過(guò)我的實(shí)踐活動(dòng)，我希望為這些學(xué)生供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和關(guān)懷。同時(shí)，通過(guò)扶貧宣揚(yáng)，我希望能夠引起社會(huì)對(duì)貧困地區(qū)的關(guān)注，幫助他們變更逆境。這不僅對(duì)學(xué)生們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著主動(dòng)的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步有著重要意義。

四、實(shí)踐體會(huì)和建議

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教化的重要性和困難，也相識(shí)到了自身的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將接著關(guān)注鄉(xiāng)村教化問(wèn)題，主動(dòng)參加相關(guān)的志愿活動(dòng)，并努力提高自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，為推動(dòng)鄉(xiāng)村教化的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)更加注意實(shí)踐的目標(biāo)和實(shí)施方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。同時(shí)，也要注意實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)推動(dòng)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛力和社會(huì)影響力。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12

經(jīng)過(guò)了三年的理論學(xué)習(xí)，使我們對(duì)平面設(shè)計(jì)有了基本駕馭，對(duì)于平面設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和駕馭。我們即將離開(kāi)高校校內(nèi)，作為平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)平面設(shè)計(jì)師、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的閱歷，做出的設(shè)計(jì)作品常常會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié);而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美實(shí)力，往往為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽視了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。

設(shè)計(jì)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中國(guó)也僅有幾歲的生命，這是中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)走向成熟后必定要出現(xiàn)的新的探討領(lǐng)域。而我們正是應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要而出現(xiàn)的綜合型人才，不僅對(duì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論能夠嫻熟的運(yùn)用，對(duì)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步駕馭。我們的目標(biāo)是成為一名真正的`設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)與管理兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。

所以?xún)H僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就須要我們?nèi)?shí)踐，走進(jìn)設(shè)計(jì)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這也是我們這次實(shí)習(xí)課程的目的。

20xx年1月7日，我通過(guò)哥哥的關(guān)系進(jìn)入到家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐挠√鞆V告公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。任職初級(jí)平面設(shè)計(jì)師，印天廣告公司屬于典型本土小公司用通俗的話就是路邊的小圖文社：小規(guī)模、業(yè)務(wù)少。其公司主要有賣(mài)場(chǎng)設(shè)計(jì)、噴繪廣告設(shè)計(jì)和墻體廣告、cis策劃導(dǎo)入等幾部分業(yè)務(wù)組成。

第一天來(lái)到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是老板給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件仿照教程做一些簡(jiǎn)潔的圖片，最終找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)效果沒(méi)有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來(lái)不做了，而現(xiàn)在有師傅(另外一家公司老板兼資深平面設(shè)計(jì)師)在旁邊，有不懂的就問(wèn)，這使我受益匪淺。

這次實(shí)習(xí)，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，因?yàn)樵趯W(xué)校，老師不止一次對(duì)我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)技能的重要性。在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下，學(xué)歷并不能作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)更加注意人們的技能與實(shí)力。所以，我對(duì)photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個(gè)初探，熟識(shí)這些與廣告制作有關(guān)的軟件，親自動(dòng)手參加到公司的廣告制作上，給了我很大的熬煉。先從軟件的學(xué)習(xí)上說(shuō)起吧，我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)軟件是photoshop，因?yàn)閺V告公司里(廣告公司工作總結(jié))，很多廣告平面設(shè)計(jì)和制作都是由photoshop來(lái)完成的，因此我首先熟識(shí)了一下基本的操作，公司還派了師傅來(lái)教我，師傅一起先并沒(méi)有帶著我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗著以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，我按著師傅的要求，興趣盎然的操作起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻發(fā)覺(jué)連第一個(gè)要求都沒(méi)達(dá)標(biāo)，以前的學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中卻不那么好使，連連碰壁的我只好求老師傅，他對(duì)我說(shuō)我：許多大專(zhuān)甚至中專(zhuān)的學(xué)生都對(duì)photoshop了如指掌，比你們這些高校生強(qiáng)多了，我很是慚愧，原來(lái)師傅就是中專(zhuān)畢業(yè)，這讓我對(duì)大專(zhuān)的職業(yè)教化有了新的看法，也讓我更加意識(shí)到現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。后來(lái)，師傅手把手教我操作photoshop的技巧，不僅幫我復(fù)習(xí)了以往的學(xué)問(wèn)，也讓我學(xué)會(huì)了許多操作手法。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13

一、實(shí)踐內(nèi)容和目的

本次社會(huì)實(shí)踐是我在高校期間參與的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐的內(nèi)容是走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，目的是通過(guò)實(shí)踐，增加自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，培育團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力，提高綜合素養(yǎng)。

二、實(shí)踐過(guò)程

首先，我們小組成員聯(lián)系了旁邊的社區(qū)，得知他們正在組織一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)，須要志愿者幫助。我們很快與社區(qū)管理人員取得聯(lián)系，并得到了他們的支持和激勵(lì)。

在活動(dòng)前，我們打算了一系列的志愿服務(wù)安排和活動(dòng)，包括幫助組織活動(dòng)場(chǎng)地，幫助管理活動(dòng)流程，參加活動(dòng)策劃以及供應(yīng)志愿服務(wù)宣揚(yáng)等。

活動(dòng)起先之前，我們參加工作人員的培訓(xùn)，了解活動(dòng)的整體支配和志愿者的角色。我們也制定了具體的工作安排，分工合作，確保每個(gè)人都有詳細(xì)的任務(wù)和責(zé)任。

在夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們與孩子們一起進(jìn)行了各種好玩的嬉戲和活動(dòng)。我們負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子們的平安，幫助他們解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，供應(yīng)主動(dòng)的.激勵(lì)和支持。

同時(shí)，我們還組織了一些教化講座和互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)講解環(huán)保學(xué)問(wèn)、開(kāi)展手工制作等方式，增加孩子們對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)和動(dòng)手實(shí)力。我們希望通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子們了解到環(huán)保的重要性，培育他們對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手，體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣。

三、實(shí)踐心得

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我獲益良多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與社區(qū)組織建立聯(lián)系和溝通，學(xué)會(huì)了如何制定和執(zhí)行實(shí)踐安排。實(shí)踐中，我也提高了自己的組織和協(xié)調(diào)實(shí)力，培育了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。與小組成員一起共同努力，共同完成任務(wù)，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力氣和合作的重要性。

其次，我通過(guò)實(shí)踐了解到社區(qū)活動(dòng)對(duì)孩子們的影響。這個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)為孩子們供應(yīng)了一個(gè)有益的學(xué)習(xí)和溝通平臺(tái)，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，通過(guò)嬉戲和活動(dòng)培育了他們的動(dòng)手實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我深深地感受到身為高校生的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)幫助社區(qū)的孩子們，為他們創(chuàng)建更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

最終，通過(guò)實(shí)踐，我也相識(shí)到了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。讓孩子們親自動(dòng)手，體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣，讓我看到了他們眼中閃耀的希望和將來(lái)。我深刻地體會(huì)到，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從自身做起，主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建更加美妙的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。

四、實(shí)踐收獲

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)和技能，還收獲了成長(zhǎng)和變更。我學(xué)會(huì)了如何與人溝通合作，如何為他人著想，如何從自己做起，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

此外，通過(guò)實(shí)踐，我也樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我明白了教化和環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性，并情愿為此付出努力。我信任，只有通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，才能成為一個(gè)有責(zé)任感和影響力的人。

總之，社會(huì)實(shí)踐是我高校生活中一次特別有意義和珍貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次實(shí)踐，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)，也為將來(lái)的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我信任，無(wú)論在任何崗位和領(lǐng)域，我都能夠發(fā)揮自己的才能