第一課時

雨點兒一年級上冊第六單元8、雨點兒引入課題

同學們喜歡下雨天嗎？讓我們一起進入課文，了解雨點兒。12345

聽老師朗讀課文，聽清每個字的發(fā)音，標出課文有幾個自然段。初讀課文1.讀準字音，不丟字，不加字。2.用圓圈圈出課文中的生字，多讀幾遍。自讀課文shǔcǎibànkōngwèndàofāngméigènglǜchūzhǎng學習識字到數(shù)彩半空問長方?jīng)]更綠出數(shù)不清云彩

半空

問好到來地方

沒有更綠開出

長出shǔcaibànkōngwèndàofāngméigènglǜchūzhǎng讀詞語cǎi采＋彡=彩kōng加一加交流識字方法認識偏旁：三撇

彡穴＋工=空認識偏旁：穴寶蓋

注意區(qū)分冖、宀和穴

冖

房頂平平禿寶蓋，

宀

加個煙囪是寶蓋，

穴

住進八人穴寶蓋。門＋口=問纟＋錄=綠至＋刂=到lǜwèndào交流識字方法組詞識記

數(shù)

數(shù)一數(shù)

出

出發(fā)半半塊

更

更好

長

長大

沒沒有

方方向

數(shù)數(shù)數(shù)shǔ數(shù)學、數(shù)目shù數(shù)學課上，老師在教我數(shù)數(shù)。shùshǔshù多音字長長大zhǎng長長的、長短cháng小樹的身子長長的，它在慢慢地長大。chángchángzhǎng生長wèn筆畫：6部首：門結構：半包圍音序：W組詞：問好問號辨字:問（）

間（）提問房間伸出小手指，一起來寫一寫吧。問書寫指導掌握生字yǒu筆畫：6部首：月結構：半包圍音序：Y我會寫組詞：沒有只有我們要對自己有信心。反義詞：

有→無伸出小手指，一起來寫一寫吧。有bàn筆畫：5部首：丶結構：獨體音序：B組詞：一半半夜辨字:半（）伴（）我會寫伸出小手指，一起來寫一寫吧。半個西瓜半天半路伙伴同伴半

課堂活動游戲：我寫你猜同桌間，用手指在對方的手掌上寫本課的生字，讓對方猜猜自己寫的是哪個生字。（注意：猜字的同學要閉上眼睛。）

在田字格上練習書寫生字。聚焦2-4自然段，學習分角色朗讀學生自由朗讀，教師引導：大雨點兒和小雨點兒說了什么？請你畫出大雨點兒和小雨點兒說的話。大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！?/p>

半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？”小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”讀出疑問的語氣不能斷開讀，要讀出對“哪里”的回應注意停頓大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！?/p>

半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？”

小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”分角色朗讀大雨點兒和小雨點兒要去的地方各不相同。讓我們一起來讀一讀課文題目是_____________________________文中誰和誰在對話？_____________________我認識的生字有__________________________

___________________________________《雨點兒》大雨點兒和小雨點兒問、有、半、從、你、數(shù)、彩、空、到、方、沒、更、綠、出、長。課堂小結1.看拼音寫詞語meíyǒu

bànkōng

tíwèn

隨堂檢測2、連一連。zhǎngchángshǔshù長度長大成長數(shù)星星數(shù)學作業(yè)設計把今天學的生字抄寫2遍

第二課時

雨點兒shǔcǎibànkōngwèndàofāngméigènglǜchūzhǎng到數(shù)彩半空問長方?jīng)]更綠出數(shù)數(shù)彩色一半問號遲到地方?jīng)]有更加出去綠色長大天空復習鞏固字詞過關書寫練習拿出田字本，在田字格中寫一寫吧。問有半

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。聚焦第五自然段，體會雨點兒給大地帶來的美好變化大雨點兒和小雨點兒聊完了天，各自去了自己想去的地方，它們的愿望實現(xiàn)了嗎？請自由讀第五自然段。我要去_______________的地方。我要去________的地方。沒有花沒有草有花有草朗讀思考雨點們要去哪里？大雨點小雨點因為我對荒漠的作用不大，在有花有草的地方才能實現(xiàn)我的價值。因為荒漠更需要我，我可以很好地幫助它，實現(xiàn)我的價值。朗讀思考為什么小雨點兒不去荒漠？大雨點兒不去有花有草的地方？大雨點小雨點小雨點兒去的地方有什么變化？bùjiǔ

yǒuhuā

yǒu

lecǎoɡènɡlǜ

le思考討論cǎodedì

fanɡ

huāɡènɡhónɡ大雨點兒去的地方有什么變化？

沒有

花

沒有

草

的地

方，開出了

紅的花，長出了綠的草。méiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfangkāichūlehóng

dehuāzhǎngchūle

lǜ

decǎo思考討論

植物的生長離不開陽光的照射，更需要水的灌溉。大雨點兒讓沒有花草的地方長出了花草，小雨點兒讓花更紅了，草更綠了。說明了植物生長需要水分。思考討論為什么花會更紅，草會更綠？為什么開出了紅的花，長出了綠的草？

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。⑤我們大家都認識“逗號”和“句號”朋友了，讀得時候要注意什么呢？仔細聽老師來讀一讀。1.逗號停頓的時間稍短一些。2.句號是一句話說完了，停頓的時間比逗號稍長一點。指導讀好逗號和句號的停頓

cóng筆畫：4部首：人結構：左右音序：C組詞：從來從前我會寫伸出小手指，一起來寫一寫吧。辨字：從（

）叢（

）從小從中叢林草叢從橫鉤

書寫：橫鉤起筆稍重，在拐彎處稍作停頓，再向左下出鉤。筆畫學習nǐ筆畫：7部首：亻結構：左右音序：N我會寫運用在學習上，同學們你追我趕，誰也不甘落后。組詞：你好你們寫空橫鉤大雨點兒，小雨點兒。大小雨點兒連成線。小雨點兒，澆花草，花兒草兒長得好。大雨點兒，灑荒坡，荒坡變得花草多。大雨點兒，小雨點兒，大小雨點兒講奉獻。兒歌：《大雨點兒，小雨點兒》讀一讀，背一背。課內(nèi)拓展知識積累內(nèi)容感悟

小雨點兒要去有花有草的地方，大雨點兒要去沒有花沒有草的地方。它們的選擇都給大地帶來了美好的變化。希望我們也能像大雨點兒和小雨點兒一樣，用我