2023年四川省雅安市初中學(xué)業(yè)水平考試中考語(yǔ)文試題

試卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘

第I卷（14分）

一、積累與運(yùn)用（14分，每小題2分）

1.根據(jù)語(yǔ)境，下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.鮮（xidn）為人知的科學(xué)家鄧稼先，為中國(guó)國(guó)防事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，“鞠躬盡瘁（chui）,

死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

B.船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁（jing）的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露

瓊（qi6ng）漿?我湊上去，想摘一朵。

C.中華文化凝（ning）聚著中華民族共同經(jīng)歷的奮斗歷程，蘊(yùn)（y￡in）含著中華民族共同培育

的民族精神，是中華民族共同創(chuàng)造的精神家園。

D.重慶市北暗區(qū)發(fā)生山火，千余名救援人員迅速投入到撲救現(xiàn)場(chǎng)，不懼高溫炙（zhi）烤，

在熱浪中沖鋒，救民于水火，助民于危難（1g）。

2.下列語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑╄瞪仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或趟過(guò)石板，潺潺成溪;

或被夾在石板中間，哀哀打旋。

B.要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所口匡騙，卻看看他們的筋骨和脊粱。

C.國(guó)家板本館是中華文化種子基因庫(kù)。中央總館“斯文在茲”中華古代文明展，有400

多件瑰寶。明代古藉《使琉球錄》記載了中國(guó)與琉球往來(lái)的歷史。

D.在校園的草坪上，在飯后的小憩間，人人都能見(jiàn)到閱讀的身影，人人都能成為閱讀的

模范，讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣。

3.依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

2023年5月17日，上海市文娛領(lǐng)域綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室約談、涉事文化公司負(fù)責(zé)人，

其從即日起暫停在滬全部演出，立即開(kāi)展內(nèi)部整頓，配合做好立案后續(xù)處理。上海市文化和旅游局要求涉

事文化公司必須深刻,必須立即,采取切實(shí)措施，堅(jiān)決杜絕此類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生。

A.訓(xùn)誡責(zé)令反思整改B.訓(xùn)導(dǎo)要求反省整改

C.訓(xùn)誡要求反思改正D.訓(xùn)導(dǎo)責(zé)令反省改正

4.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.在“雙減”政策出臺(tái)以后，利用周末時(shí)間前來(lái)雅安市科技館、博物館參觀的中小學(xué)生

絡(luò)繹不絕。

B.食堂阿姨端著飯菜，滿(mǎn)臉不高興地立在房檐下，顯然是在等待最后一個(gè)姍姍來(lái)遲者。

C.2023年5月30日，神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮與神舟十五號(hào)航天員

費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸在“天宮”勝利會(huì)師，他們都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。

D.本屆大學(xué)生手工技能大賽中，由一萬(wàn)多塊小玻璃搭建而成的“跨江大橋”△面玲瓏、

絢麗奪目。

5.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.酸奶作為人們的日常飲品，含有豐富的乳酸菌、蛋白質(zhì)、鈣、多種微量元素等大約十

幾種營(yíng)養(yǎng)成分。

B.引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀品位，是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。

C.北京冬奧會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的眾多突破，表現(xiàn)了中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)足進(jìn)步是顯而易見(jiàn)

的。

D.繡娘陳英華用針線(xiàn)勾畫(huà)“星河光影”，為傳統(tǒng)非遺注入現(xiàn)代技法與創(chuàng)新活力。榮譽(yù)面

前，她十分淡然：“要能坐得住冷板凳，才能創(chuàng)新和傳承?！?/p>

6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)

的嗎，你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？

B.他在給我的信上說(shuō):“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話(huà)定要講個(gè)痛快”！

C.一群野生亞洲象，一路穿森林啊，跨紅河啊，越農(nóng)田啊……開(kāi)啟了它們的漫長(zhǎng)旅程。

D.2023年5月12日是第15個(gè)“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”，今年的活動(dòng)主題為《防范災(zāi)害風(fēng)

險(xiǎn)護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展》。

7.下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①與舞蹈一樣，畫(huà)中煙波浩渺的江河、層巒起伏的群山，都充滿(mǎn)了韻律美。

②舞蹈演員們眉眼鋒利，絳唇高髻，利落甩袖，仿佛化作《千里江山圖》中的山巒，舞

出山水相依之感，舞出明月般存在千年的靈魂。

③正如“詩(shī)畫(huà)本一律”，舞者和畫(huà)者對(duì)這千里江山也必定有文化理解上的共鳴，《只此青

綠》將文化傳承中的“藝術(shù)通感”發(fā)揮得淋漓盡致，彰顯了中國(guó)人特有的浪漫。

④春晚節(jié)目《只此青綠》是以舞蹈的形式對(duì)古代名畫(huà)《千里江山圖》進(jìn)行了意境還原。

A.④①③②B.③④①②C.①③②④D.④②①③

第H卷（106分）

二、名著閱讀（5分）

8.下列關(guān)于名著的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《紅星照耀中國(guó)》（又稱(chēng)《西行漫記》）,

作者是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾。該書(shū)向

全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，重點(diǎn)講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的典型事

跡。其中最著名的人物是毛澤東、周恩來(lái)和朱德。

B.《朝花夕拾》是記錄魯迅先生童年生活和青年時(shí)求學(xué)歷程的散文集。閱讀此書(shū)，可以

豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

《藤野先生》均出自這本書(shū)。

C.《駱駝祥子》是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家老舍的代表作品。小說(shuō)的主人公祥子淳樸善良，

自尊自強(qiáng)，一直吃苦耐勞;祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的洋車(chē)，不受車(chē)行老板的盤(pán)

剝。

D.《西游記》是中國(guó)神魔小說(shuō)的經(jīng)典之作。該書(shū)講述了唐僧師徒一路西行取經(jīng)，歷經(jīng)九

九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。孫悟空有七十二般變化、火眼金睛、筋斗云等超

凡本領(lǐng)。

9.閱讀語(yǔ)段，完成下面試題。（3分）

【文段一］高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長(zhǎng)它那巨大的十字架；下方，就在我

的四周，［甲］在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生

命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)

它們卻一無(wú)所知。

［文段二］【乙］對(duì)蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使是遇到一只個(gè)頭兒很大

的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術(shù)后，總會(huì)有賓客不請(qǐng)自來(lái)，兩三位，四五

位，甚至更多。眾賓客來(lái)到餐桌前，與食物的真正主人并無(wú)紛爭(zhēng)，毫不客氣地盡情享用，

不分彼此。……主客吃飽喝足了之后，不屑一顧地把殘羹剩飯給撇下了。

（1）上面兩個(gè)文段都選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。文段一中的“甲”所指的昆蟲(chóng)

是，文段二中的“乙”所指的昆蟲(chóng)是。（2分）

（2）兩個(gè)文段都在記寫(xiě)昆蟲(chóng)，它們?cè)趦?nèi)容或表達(dá)上有什么共同點(diǎn)?請(qǐng)你寫(xiě)出其中一點(diǎn)。（1分）

三、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）

（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成10T3題。（14分）

搭車(chē)吳港

①吳啟是名能干的汽車(chē)修理工。這天，二叔家的收割機(jī)出了毛病，吳啟去幫忙修理。返

城時(shí)，吳啟從二叔家便一路小跑，快要上公路，還是眼瞅著最后一趟客車(chē)開(kāi)走。

②天色漸漸暗了，吳啟邊走邊準(zhǔn)備搭車(chē)，然而七八輛車(chē)過(guò)去了，他一輛也沒(méi)能攔下來(lái)。

吳啟很喪氣，回家還有十里路呢。

③正想著，又有一輛車(chē)從后面開(kāi)過(guò)來(lái)，吳啟還是揚(yáng)了揚(yáng)胳膊。出乎意料，那車(chē)竟然慢慢

停在了吳啟身邊。司機(jī)搖下車(chē)窗，抱歉地說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，車(chē)上人滿(mǎn)了。”

④吳啟望了望車(chē)內(nèi)，見(jiàn)前排還坐著個(gè)女人，看樣子與司機(jī)是夫妻；后面有一對(duì)老年人和一

個(gè)半大小子。吳啟正失望，卻聽(tīng)女人說(shuō)：“讓他上來(lái)擠擠吧?！薄安恍校黾右粋€(gè)人就

超員了。”司機(jī)那口氣不容商量。

⑥吳啟忙說(shuō)：“天都快黑了，不會(huì)有警察的，萬(wàn)一被抓，錢(qián)由我出。”司機(jī)說(shuō)：“那不是錢(qián)

的事，你再等等后面的車(chē)吧?！彼f出一瓶礦泉水，便將車(chē)開(kāi)走了。吳啟眼前一片黑

暗。

⑦又走出不遠(yuǎn)，卻見(jiàn)前邊那輛車(chē)停了下來(lái)。吳啟三步并作兩步趕上去一看，司機(jī)正悶頭

鼓搗發(fā)動(dòng)機(jī)，一腦門(mén)兒的汗。

⑧吳啟繞過(guò)那輛車(chē)，沒(méi)走幾步又走了回來(lái)。他轉(zhuǎn)頭將司機(jī)推開(kāi)，沒(méi)用五分鐘就把故障排

除了。司機(jī)笑著說(shuō)：“車(chē)修得好，也會(huì)開(kāi)吧？”吳啟回道：“沒(méi)我不能開(kāi)的!”“真的嗎？”

司機(jī)問(wèn)?！罢l(shuí)還唬你?”吳啟說(shuō)著拿出駕駛證給對(duì)方看。

⑨車(chē)上的女人遞了一塊布給吳啟擦手，司機(jī)突然湊上去，對(duì)著她耳朵悄聲嘀咕。女人說(shuō):

“行嗎？”司機(jī)說(shuō)：“行?！眳菃⑿念^重新亮起了燈。司機(jī)說(shuō)：“你來(lái)替我開(kāi)車(chē)吧，我去

后面。”天已經(jīng)徹底黑了，司機(jī)摸黑走到另一側(cè)打開(kāi)后門(mén)。

⑩吳啟心里敞亮了，便駕著車(chē)聊起天來(lái)。身邊的女人說(shuō)這次回老家，接公婆來(lái)城里住一

段時(shí)間，順便把侄子也帶上了……一車(chē)人聊得火熱，吳啟倒是沒(méi)再聽(tīng)司機(jī)說(shuō)過(guò)話(huà)，車(chē)

里黑漆漆的，吳啟都看不清后座的人。

?幾人一路談笑著開(kāi)進(jìn)城區(qū)，快到吳啟家了，可偏偏就在路口前被交警攔了下來(lái)。一名

交警先查驗(yàn)吳啟的駕照，然后拉開(kāi)后門(mén)往車(chē)?yán)锴啤菃⒅莱瑔T一人扣六分，至少還要

罰二百，心中暗暗叫苦；只聽(tīng)身旁的女人叫了聲“小李子”，那名交警忙應(yīng)聲：“喲，是

嫂子呀，剛才沒(méi)看見(jiàn)?！闭f(shuō)罷，他便擺手放行。

?躲過(guò)一劫，吳啟問(wèn)道：“那交警你認(rèn)識(shí)？”女人笑著說(shuō)：“那幫小兄弟我都熟?！?/p>

a到小區(qū)門(mén)口，吳啟拉開(kāi)車(chē)后門(mén)往里一看，咦，那人并沒(méi)有在車(chē)?yán)?。女人說(shuō)：“別找了，

他在后邊呢?！?/p>

?吳啟驚訝道：“哎呀，應(yīng)該我藏在后邊才是?！笨僧?dāng)他掀開(kāi)后備廂車(chē)蓋時(shí)，又吃了一驚:

里面空空如也。

?女人無(wú)奈地說(shuō)：“我是說(shuō)，他在后邊走路呢。”吳啟忽然心頭一熱：“啊?他竟然替我走

這十里夜路?他也太較真啦！”

?^人笑了：“?！?/p>

（有刪改）

10.下列對(duì)本文內(nèi)容理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.吳啟遇到司機(jī)時(shí)說(shuō)“天都快黑了”，司機(jī)開(kāi)車(chē)走后，吳啟眼前“一片黑暗”。看得出

來(lái)，時(shí)間晚了，天黑得比較快。

B.小說(shuō)中的女人有特殊的作用，一是與司機(jī)對(duì)比，突出司機(jī)這一人物;二是推動(dòng)故事情

節(jié)發(fā)展;三是由她來(lái)解釋司機(jī)行為的合理性。

C.小說(shuō)采用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等來(lái)塑造人物形象。

D.小說(shuō)中多處使用了伏筆，比如“不行，增加一個(gè)人就超員了”“不會(huì)有警察的”“吳

啟倒是沒(méi)再聽(tīng)司機(jī)說(shuō)過(guò)話(huà)”“那幫小兄弟我都熟”等。

11.小說(shuō)情節(jié)曲折，請(qǐng)你概括⑦一?段故事內(nèi)容，把表格中空缺的故事內(nèi)容補(bǔ)充完整。（“故

事內(nèi)容”每處不超過(guò)15個(gè)字）（3分）

所在段落范圍故事內(nèi)容

③吳啟攔車(chē)成功

⑥吳啟攔下小車(chē)，又意外被拒

⑦?⑨

⑩??

斷?

12.小說(shuō)中的人物“吳啟”和“司機(jī)”有共同的性格特點(diǎn)，請(qǐng)概括并簡(jiǎn)述理由。（4分）

13.選文?段畫(huà)線(xiàn)處“女人”說(shuō)了什么話(huà)?請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容把它補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。（4分）

（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成14T6題。（8分）

材料一①2023年5月28日，這是中國(guó)民航史上一個(gè)值得標(biāo)注的日子，一個(gè)值得所有中

國(guó)人記住的日子。國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919從上海虹橋飛抵北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，首航成功。這

標(biāo)志著大型客機(jī)C919走通設(shè)計(jì)、研制、取證、首航的完整歷程，在今天完成了“成人禮”，

正式投入商業(yè)運(yùn)營(yíng);也標(biāo)志著從今天開(kāi)始，中國(guó)的藍(lán)天上，有C919:讓中國(guó)的大飛機(jī)翱翔

藍(lán)天了自己的大客機(jī)，它的名字叫C919。

②從5月29日開(kāi)始，東航上海到成都的航班MU9197也是這架C919客機(jī)執(zhí)飛。

（新華社等，有刪改）

材料二①C919大型客機(jī)于2007年立項(xiàng)，2017年首飛，2022年9月29日取得中國(guó)民

航局型號(hào)合格證（TC證），11月29日，取得中國(guó)民航局生產(chǎn)許可證（PC證）。C9中中的“C”,

既是“中國(guó)”英文名稱(chēng)CHINA的首字母，也是肩負(fù)大客機(jī)歷史使命的中國(guó)商飛公司英文

縮寫(xiě)C0MAC的首字母，體現(xiàn)了大型客機(jī)是國(guó)家的意志、人民的期望。第一個(gè)“9”，寓意

是天長(zhǎng)地久，“19”則代表的是這種大型客機(jī)的最大載客量為190座。

②據(jù)了解，C919客機(jī)國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到60%。在飛機(jī)制造中，最具技術(shù)含量、成本占比最高

的是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和航電系統(tǒng)這三個(gè)部分。其中,C919客機(jī)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)由中國(guó)

商飛設(shè)計(jì)，多家國(guó)內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)則由美法合資

公司CFM提供；航電系統(tǒng)由中美合資的昂際航電公司提供。除上述三大系統(tǒng)外，飛機(jī)

其他部分的組件和技術(shù)也多由中外合資企業(yè)提供。

③東航為全球首架C919客機(jī)配備了兩艙布局,1局座，包括8個(gè)公務(wù)艙位和156個(gè)經(jīng)濟(jì)艙

位，所有艙位均選用完全自主研發(fā)的新一代國(guó)產(chǎn)客艙座椅，“乘坐舒適寬敞”將是C919

客機(jī)今后服務(wù)旅客時(shí)鮮明的亮色?？团撨€選裝了共20個(gè)12英寸吊裝顯示器，支持高

清1080P電影放映，這也是東航單通道機(jī)隊(duì)首次引入1080P的節(jié)目裝載。

④截至2022年底，C919大型客機(jī)累計(jì)獲得32家客戶(hù)1035架訂單。

（每日經(jīng)濟(jì)新聞等，有刪改）

材料三①中國(guó)民航高質(zhì)量發(fā)展研究中心專(zhuān)家泰琦說(shuō)，“這次商業(yè)首飛對(duì)C919客機(jī)來(lái)說(shuō)

具有從‘產(chǎn)品‘到'商品'的里程碑意義?！敝袊?guó)工程院院士、國(guó)家大飛機(jī)重大專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)

家咨詢(xún)委員會(huì)主任張彥仲說(shuō)，“C919客機(jī)它不僅僅是一款飛機(jī)，它帶動(dòng)了整個(gè)國(guó)家科學(xué)

技術(shù)發(fā)展，也形成了一個(gè)很大的產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈?！?/p>

②C919飛機(jī)的成功是我國(guó)深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略取得的重大成果，是建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)

的重要標(biāo)志

14.以上材料說(shuō)明的共同對(duì)象是什么?它最顯著的特點(diǎn)是什么?（2分）

15.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.2023年5月28日，C919客機(jī)商業(yè)首飛成功。C919客機(jī)完成了設(shè)計(jì)、研制、取證、

首航的全部過(guò)程，正式投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)。

B.在飛機(jī)制造中，最具技術(shù)含量、成本占比最高的是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和航電系統(tǒng)

這三個(gè)部分。C919客機(jī)的這三個(gè)系統(tǒng)均由中國(guó)商飛設(shè)計(jì)，多家國(guó)內(nèi)企業(yè)一起制造，具

備完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

C.C919客機(jī)的商業(yè)首飛具有從“產(chǎn)品"到''商品”的里程碑意義;C919飛機(jī)的成功是我

國(guó)深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略取得的重大成果。

D.材料二第①段以時(shí)間為序，依次介紹了C919客機(jī)的立項(xiàng)、首飛、取得中國(guó)民航局型

號(hào)合格證（TC證）、取得中國(guó)民航局生產(chǎn)許可證（PC證）等內(nèi)容。

16.從下列兩題中任選一題作答。（兩題均答則以第一小題計(jì)分）（3分）

（1）材料二第③段中畫(huà)線(xiàn)句子采用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)答。

（2）材料二第④段中畫(huà)線(xiàn)句子怎樣體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)答。

（三）閱讀下面語(yǔ)段，完成17-19題。（8分）

執(zhí)奮斗之筆書(shū)青春之卷朱忠忠王駿

①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人指出，“沒(méi)有廣大人民特別是一

代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，

更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)以來(lái)的104年，歲月因青春奮斗

而更加靜好，世間因青年挺膺而更加絢麗。百年大黨風(fēng)華正茂，奮斗青春永不停息，

廣大青年接過(guò)奮斗的時(shí)代椽筆，在“起筆、行筆、收筆”之間，不斷書(shū)寫(xiě)青春之卷、

答好時(shí)代之間。

②“大處落墨，小處著手”起筆，書(shū)“理想信念”之章。黨的二十大報(bào)告指出，“當(dāng)代

中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。”生逢盛

世是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想抱負(fù)的最大機(jī)遇，也是對(duì)廣大青年提出的新的人生命題。新時(shí)

代青年，要筑牢崇高理想信念的基石，把個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中、把個(gè)人

命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)、把個(gè)人價(jià)值置于社會(huì)價(jià)值之中，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興新

征程上寫(xiě)下青春的華麗篇章。要走好當(dāng)下青春之路，從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利，不

斷實(shí)現(xiàn)青春之志。

③“輕重緩急，張弛有度”行筆，展“擔(dān)當(dāng)實(shí)干”之姿。實(shí)踐證明，青年興則國(guó)家興，

青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年是堪當(dāng)重任、能擔(dān)大任、大有希望、大有可為的，青年也是實(shí)

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的先鋒力量。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，我國(guó)發(fā)展面臨新的戰(zhàn)

略機(jī)遇，廣大青年要沖在一線(xiàn)、干在實(shí)處，以青春之姿揚(yáng)青春之志、成青春之行；要發(fā)

揚(yáng)艱苦奮斗、苦干實(shí)干的精神，以躬耕于野、不求聞達(dá)的崇高境界干成一番新事業(yè)、

干出一片新天地。

④“峰回路轉(zhuǎn)，深入淺出”收筆，成“雅致厚重”之美。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人指出，''青年是標(biāo)志

時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！蔽磥?lái)屬于青

年，希望寄予青年。廣大青年要積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，拿出“敢教日月?lián)Q新天”的斗志,

涵養(yǎng)“俯首甘為孺子?！钡那閼?，練就“任爾東西南北風(fēng)”的本領(lǐng)，在時(shí)代的洶涌浪

潮里奔涌向前。要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終扣好人生的“第一

粒扣子”，練就“雅致厚重”的青春之美。

17.本文中心論點(diǎn)是什么?（2分）

18.下列對(duì)本文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文多次引用詩(shī)文進(jìn)行論證，使文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美典雅，富有韻味。

B.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，今天的中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，明天的中華民族偉大復(fù)興，都需

要廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗。

C.本文在論證過(guò)程中通過(guò)大量的擺事實(shí)、講道理，充分闡釋了青春奮斗之意義。

D.本文采用總分式結(jié)構(gòu)。文章本論部分從三個(gè)方面具體論證中心論點(diǎn)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，

脈絡(luò)清晰，說(shuō)服力強(qiáng)。

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理第③段的論證思路。（3分）

四、古詩(shī)文閱讀（21分）

（一）名篇名句默寫(xiě)（6分）

20.用原文補(bǔ)寫(xiě)出名篇名句中的空缺部分。（6分，每小題1分）

（1）子曰：“學(xué)而不思則罔，。"（《論語(yǔ)》）

（2）云橫秦嶺家何在？o（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈）

（3）大庇天下寒士俱歡顏!（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）

⑷回首歷史，正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人前赴后繼，抱著“

?

”的決心，才換來(lái)我們今天幸福美滿(mǎn)的生活。（《過(guò)零丁洋》文天祥）

⑸在陶淵明《〈飲酒〉其五》中妙手偶得，渾然天成，達(dá)到物我合一境界的詩(shī)句是

（6）劉禹錫《陋室銘》一文中以“,”概括

全文主旨，說(shuō)明陋室因?yàn)橛衅返赂呱械闹魅舜嬖?，?dāng)然也能芬芳馥郁。

（二）古代詩(shī)歌鑒賞（3分）

黃鶴樓崔顛

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

21.下列關(guān)于這首詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)和頷聯(lián)全是虛寫(xiě)，從神話(huà)傳說(shuō)落筆，想象仙人乘鶴而去的情景，寫(xiě)出黃鶴樓的悠

久歷史和神異色彩。

B.頸聯(lián)詩(shī)人從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，轉(zhuǎn)寫(xiě)登樓所見(jiàn)美景:原野、樹(shù)木、芳草、沙洲卜

境界闊大，意韻豐富。

C.尾聯(lián)詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)望，日近黃昏，煙波凄迷。漂泊異鄉(xiāng)的人，見(jiàn)此情此景，不禁惹動(dòng)滿(mǎn)

懷愁緒。

D.全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫(xiě)景自然，抒情真摯，被譽(yù)為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來(lái)為人傳誦。

（三）課內(nèi)文言文閱讀（6分）

閱讀下面課內(nèi)文言文選段，完成22-23題。

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭

翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。

②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳

木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景

不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

③已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)

樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)

也。

（選自《醉翁亭記》，有刪改）

22.下列加點(diǎn)實(shí)詞意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.名之者誰(shuí)有仙則名B.有亭翼然臨于泉上強(qiáng)表涕零

C.太守歸而賓客從男有分，女有歸D.太守之樂(lè)其樂(lè)也好之者不如樂(lè)之者

23.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

（四）課外文言文閱讀（6分）

閱讀下面文言文選段，完成24-25題。

諸葛孔明千載人①，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制②，自三代以降，未之有也。蓋其操

心制行，一出于誠(chéng)。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敵人畏之。上有

以取信于主，故玄德臨終，至云“嗣子不才，君可自取”；后主雖庸懦無(wú)立，而舉國(guó)聽(tīng)之

而不疑。下有以見(jiàn)信于人,后主左右奸佞，充塞于中，而無(wú)一人有心害疾者。司馬懿案行

其營(yíng)壘處所，嘆為天下奇才。

（選自《容齋隨筆?諸葛公》，有刪改）

【注釋?zhuān)茛偾лd人:影響千年的偉人。②節(jié)制:節(jié)度法制。

24.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

后主左右奸佞，充塞于中，而無(wú)一人有心害疾者。

25.簡(jiǎn)要概括選文中諸葛亮被稱(chēng)為“千載人”的原因。（3分）

五、作文（50分）

26.閱讀材料，按照要求作文。

路，是自己走出來(lái)的。

在路上，可以欣賞村頭的炊煙，遠(yuǎn)山的風(fēng)景，都市的霓虹;在路上，可以感受親友的溫情,

聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，享受書(shū)香的熏陶;在路上，可以思考昨天的歷史，展望未來(lái)的藍(lán)圖……

眼望星空，心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定地走下去吧！因?yàn)椋飞巷L(fēng)景亮麗，天空星光閃耀,

遠(yuǎn)方夢(mèng)想絢爛……

上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、想象和感悟?請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，結(jié)合自己的生活和思考

寫(xiě)一篇文章。

題目：那，是一條的路

要求:①請(qǐng)將題目書(shū)寫(xiě)在作文卷第一行的中間位置。②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。③寫(xiě)

出真情實(shí)感，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。④語(yǔ)言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;不得抄襲套用本

試卷上的閱讀材料。⑤文中不得出現(xiàn)影響作文評(píng)價(jià)的真實(shí)的人名、校名、地名。⑥書(shū)寫(xiě)

規(guī)范，卷面整潔;不少于600字，也不要超出所給字格。

參考答案

ICA"瘁"chui-cui;B"禁"jing-jin;口"難"1包1―11611

2DA璧一壁，趟一淌；B唯一謳，粱一梁；C板一版，藉一籍）

3A

4D八面玲瓏:形容人處事圓滑，各方面都不得罪人。使用對(duì)象錯(cuò)誤

5BA.“大約十幾”重復(fù)贅余;C.“表現(xiàn)了中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)足進(jìn)步”和“是顯而易見(jiàn)的”句式雜糅;D.

“創(chuàng)新和傳承”語(yǔ)序不當(dāng)）

6CA第三個(gè)和第四個(gè)都改為“？”；B"!”放在引號(hào)內(nèi);D書(shū)名號(hào)改為引號(hào)

7D第④句簡(jiǎn)要介紹《只此青綠》與《千里江山圖》的關(guān)系，故排在首句;第②句緊承第④句寫(xiě)舞蹈之美,

故排在④句之后;第①句”與舞蹈一樣”由舞蹈轉(zhuǎn)到寫(xiě)畫(huà)作，排在②句之后;第③句“詩(shī)畫(huà)本一律”是總結(jié)

句，排在末句。

8C

9.（1）“甲”是意大利蟋蟀（答到“蟋蟀”也可以給1分）（1分），“乙”是螢火蟲(chóng)（1分）。

（2）內(nèi)容上：兩個(gè)文段都寫(xiě)了昆蟲(chóng)的習(xí)性;表達(dá)上:兩個(gè)文段都體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合;

兩個(gè)文段都采用了擬人手法，生動(dòng)形象，通俗易懂（1分）。（三個(gè)參考答案答出一點(diǎn)即可）

10A吳啟眼前“一片黑暗”，是寫(xiě)吳啟的失望沮喪。

11.吳啟幫忙修車(chē)，被允許駕車(chē)（1分）吳啟遇交警查驗(yàn)，躲過(guò)一劫（1分）

吳啟到家，發(fā)現(xiàn)司機(jī)不在車(chē)上（1分）

12.參考答案一熱心助人（助人為樂(lè)X2分）。理由:①吳啟雖然搭車(chē)被拒，仍然幫司機(jī)一家

修好汽車(chē)（1分）;②司機(jī)拒絕吳啟搭車(chē)，還是給了吳啟一瓶礦泉水（1分）;③司機(jī)為了不超

載，讓吳啟開(kāi)車(chē)而自己走路回家（1分）。（答出性格特點(diǎn)得2分，簡(jiǎn)述出兩人各一個(gè)理由

得2分）

參考答案二真誠(chéng)實(shí)在（2分）。理由:①吳啟說(shuō)如果超載錢(qián)由他出（1分）；②司機(jī)為了

不超載，讓吳啟開(kāi)車(chē)而自己走路回家（1分）；③吳啟說(shuō)藏在后備箱里的應(yīng)該是他（1分）；@

吳啟聽(tīng)說(shuō)司機(jī)替他走十里夜路時(shí)心里一熱（1分）。（答出性格特點(diǎn)得2分，簡(jiǎn)述出兩人各

一個(gè)理由得2分）

13.誰(shuí)不較真他也得較真（或:他肯定要認(rèn)真/他必須認(rèn)真）（2分），因?yàn)樗褪且幻痪ɑ?他就

是管這個(gè)的呀）（2分）。

（說(shuō)明：要緊扣“認(rèn)真”，要答出“認(rèn)真”的原因，解釋“司機(jī)”前面