幼兒園大班音樂公開課教案《兩只老虎》含反思匯報人：2024-01-13課程介紹與目標教學內容與方法教學活動設計教學反思與總結教學資源與建議課程介紹與目標01幼兒園音樂課程是幼兒教育中不可或缺的一部分，對于培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和審美能力具有重要作用?！秲芍焕匣ⅰ肥且皇讖V為人知的兒歌，旋律簡單、朗朗上口，適合幼兒園大班幼兒學習。本次公開課教案以《兩只老虎》為主題，結合幼兒的實際水平和興趣特點，設計了生動有趣的教學活動，旨在通過游戲、歌唱、表演等多種形式，引導幼兒積極參與音樂活動，感受音樂的韻律和美感。教案背景讓幼兒熟悉《兩只老虎》的旋律和歌詞，了解歌曲的基本結構和特點。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、音樂表現力和協(xié)作能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和審美能力。激發(fā)幼兒對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的自信心和表演欲望。030201教學目標引導幼兒掌握《兩只老虎》的旋律和歌詞，感受歌曲的韻律和美感。教學重點如何讓幼兒在音樂活動中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表現出自己的個性和特點。同時，如何引導幼兒在音樂活動中保持專注力和興趣，避免出現注意力分散的情況。針對這些難點，教師需要在教學過程中靈活運用多種教學方法和手段，如游戲、互動、表演等，以激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。教學難點教學重點與難點教學內容與方法02歌曲《兩只老虎》的歌詞和旋律與歌曲相關的基本音樂知識，如節(jié)奏、音高等通過歌曲傳達的友情和互助的主題教學內容回顧學生之前學過的關于動物和音樂的知識，為學習新歌做準備。激活學生的前知采用講解、示范、小組討論和游戲等多種教學策略，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。教學策略設計多種學生活動，如唱歌、跳舞、表演等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。學生活動教學方法1.導入4.小組活動5.展示與分享6.反思與總結3.學習旋律2.學習歌詞通過播放《兩只老虎》的旋律，吸引學生的注意力，并引導學生猜測今天的學習內容。教師講解歌詞大意，并引導學生一起朗讀歌詞，幫助學生理解歌曲所表達的情感和主題。教師彈奏鋼琴，示范歌曲的旋律，并引導學生逐句跟唱。通過多次練習，使學生熟練掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。將學生分成小組，每組選擇一個與歌曲相關的主題進行表演?？梢允浅?、跳舞或表演等。教師巡回指導，鼓勵學生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。每個小組輪流上臺表演，展示他們的學習成果。其他學生和教師可以給予掌聲和鼓勵，增強學生的自信心和成就感。在課程結束前，教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，并讓學生分享自己的學習心得和感受。同時，教師也可以對學生的學習情況進行點評和總結，為今后的教學提供參考和改進方向。教學步驟教學活動設計03教師帶領幼兒跟隨音樂進行簡單的律動表演，如拍手、跺腳、搖頭等，以激發(fā)幼兒的興趣和活力。律動表演播放幼兒已學過的歌曲，鼓勵幼兒一起跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。歌曲回顧熱身活動故事導入歌詞學習歌曲演唱動作編排主題活動01020304講述《兩只老虎》的故事，讓幼兒了解歌曲的背景和情節(jié)，引發(fā)幼兒的學習興趣。教師逐句教唱歌詞，引導幼兒模仿教師的發(fā)音和語調，確保幼兒能夠準確掌握歌詞內容。在幼兒熟悉歌詞的基礎上，教師彈奏鋼琴伴奏，帶領幼兒一起演唱歌曲《兩只老虎》。根據歌曲內容和節(jié)奏，教師編排簡單的舞蹈動作，指導幼兒跟隨音樂進行表演。提供老虎頭飾等道具，讓幼兒扮演歌曲中的角色，進行情境表演，加深幼兒對歌曲的理解和記憶。角色扮演鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，以《兩只老虎》為主題進行繪畫創(chuàng)作，展現幼兒的藝術才華。創(chuàng)意繪畫建議家長在家中與幼兒一起演唱和表演《兩只老虎》，促進親子互動和家庭教育。家園共育延伸活動教學反思與總結04幼兒參與度在教學過程中，幼兒們表現出了濃厚的興趣和高昂的積極性，全程參與度高，能夠主動跟隨老師的引導和安排進行學習。教學目標達成度通過本次公開課，幼兒們能夠熟練掌握《兩只老虎》這首歌曲的旋律和歌詞，同時也在音樂表現、節(jié)奏感和協(xié)作能力方面得到了鍛煉和提高。課堂氛圍公開課整體氛圍輕松愉快，師生互動良好，幼兒們在愉悅的環(huán)境中學習音樂，享受音樂帶來的快樂。教學效果評估123在教學過程中發(fā)現，《兩只老虎》這首歌曲對于大班幼兒來說難度適中，但仍有部分幼兒在掌握節(jié)奏和音準方面存在困難。歌曲難度與幼兒能力匹配問題由于每個幼兒的音樂天賦和學習能力存在差異，因此在教學過程中需要針對不同幼兒的特點和需求進行個性化教學。幼兒個體差異問題本次公開課中，對于教具和多媒體資源的利用相對較少，未能充分發(fā)揮其在音樂教學中的輔助作用。教具和多媒體資源利用不足教學中的問題與挑戰(zhàn)針對歌曲難度與幼兒能力匹配問題01在未來的教學中，可以嘗試將歌曲進行適當改編，降低難度或者增加一些輔助性的練習，以幫助幼兒更好地掌握歌曲。針對幼兒個體差異問題02在教學過程中，需要更加關注每個幼兒的表現和需求，及時進行調整和引導，同時也可以采用小組合作學習的形式，讓幼兒在互幫互助中共同進步。針對教具和多媒體資源利用不足問題03在今后的教學中，可以積極引入更多的教具和多媒體資源，如音樂圖譜、樂器、音樂視頻等，以豐富教學手段和內容，提高教學效果。針對問題的改進措施教學資源與建議05教學資源《兩只老虎》歌曲簡譜及歌詞。鋼琴、小提琴、手風琴等，用于演奏示范和伴奏。投影儀、音響等，用于播放音樂視頻和音頻。老虎面具、手指偶等，用于增強教學趣味性。音樂教材樂器多媒體設備教學輔助材料鼓勵孩子在家中多聽音樂，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和感知能力。陪伴孩子一起唱歌、跳舞、玩音樂游戲，增進親子關系。鼓勵孩子參加音樂表演和比賽，提高孩子的自信心和表現力。尊重孩子的興趣和選擇，不要強迫孩子學習不喜歡的樂器或參加不喜歡的音樂活動。01020304給家長的建議010204對未來教學的展望更加注重孩子的個體差異和全面