家長助教教案語言《螞蟻和西瓜》公開課x12024/3/26課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法家長助教角色與職責(zé)孩子學(xué)習(xí)成果展示與評價家校合作共育探討與展望contents目錄22024/3/2601課程介紹與目標(biāo)32024/3/26

《螞蟻和西瓜》故事背景螞蟻與西瓜的相遇描述螞蟻在夏日里發(fā)現(xiàn)一片西瓜的情節(jié)，展現(xiàn)螞蟻們興奮、好奇的心情。螞蟻們的合作闡述螞蟻們?nèi)绾瓮ㄟ^分工合作，將西瓜搬運回螞蟻王國的過程，體現(xiàn)團隊協(xié)作的重要性。意外的驚喜講述螞蟻們在搬運過程中，意外發(fā)現(xiàn)西瓜籽可以種植，為螞蟻王國帶來豐收的希望，傳遞勤勞與智慧的價值觀。42024/3/26通過故事學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解螞蟻的生活習(xí)性、團隊協(xié)作的意義以及種植的基本知識。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過角色扮演、小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新思維。引導(dǎo)學(xué)生體會勤勞、智慧、團結(jié)合作的重要性，樹立積極向上的生活態(tài)度。030201教學(xué)目標(biāo)與意義52024/3/26課程安排與時間角色扮演（10分鐘）邀請學(xué)生分組扮演螞蟻角色，模擬搬運西瓜的過程，體驗團隊協(xié)作的樂趣。故事講述（15分鐘）生動形象地講述《螞蟻和西瓜》的故事，引導(dǎo)學(xué)生進入情境。課程導(dǎo)入（5分鐘）通過謎語或圖片展示，激發(fā)學(xué)生對螞蟻和西瓜的興趣。小組討論（10分鐘）組織學(xué)生圍繞“團隊協(xié)作”和“種植知識”等主題展開討論，分享彼此的看法和體驗。課程總結(jié)（5分鐘）回顧課程內(nèi)容，強調(diào)教學(xué)目標(biāo)與意義，鼓勵學(xué)生在生活中踐行勤勞、智慧、團結(jié)合作的精神。62024/3/2602教學(xué)內(nèi)容與方法72024/3/26通過講述《螞蟻和西瓜》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，包括螞蟻們發(fā)現(xiàn)西瓜、搬運西瓜、分享西瓜等過程。故事情節(jié)梳理分析故事中的角色，如螞蟻隊長、工蟻、兵蟻等，讓學(xué)生了解不同角色的特點和作用。角色分析故事情節(jié)梳理與角色分析82024/3/26學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯，如“螞蟻”、“西瓜”、“搬運”、“分享”等，通過圖片、實物等輔助手段幫助學(xué)生記憶和理解。練習(xí)與故事相關(guān)的句型，如“螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一個大西瓜”、“他們一起搬運西瓜”等，通過模仿、跟讀等方式提高學(xué)生的口語表達能力。語言知識點講解與運用句型練習(xí)詞匯學(xué)習(xí)92024/3/26123讓學(xué)生分別扮演故事中的角色，進行角色扮演游戲，加深對故事情節(jié)和角色的理解。角色扮演游戲設(shè)計語言運用游戲，如“螞蟻搬西瓜”、“分享快樂”等，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)的語言知識點，提高語言運用能力。語言運用游戲通過游戲和活動的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作與分享的精神，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。合作與分享精神培養(yǎng)互動游戲設(shè)計與實踐102024/3/2603家長助教角色與職責(zé)112024/3/26家長助教應(yīng)協(xié)助老師確保課堂秩序井然，使孩子們能夠在一個安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。維護課堂秩序在課堂上，家長助教應(yīng)留意孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵他們積極參與課堂活動，并及時向老師反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)家長助教可協(xié)助老師策劃和組織各類課堂活動，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。協(xié)助組織課堂活動協(xié)助老師進行課堂管理122024/3/26引導(dǎo)孩子參與討論在討論環(huán)節(jié)，家長助教可以引導(dǎo)孩子們圍繞主題展開討論，激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。鼓勵孩子發(fā)言家長助教應(yīng)鼓勵孩子們在課堂上積極發(fā)言，分享自己的想法和觀點，提高他們的口語表達能力。幫助孩子解決問題當(dāng)孩子們在課堂上遇到問題時，家長助教應(yīng)給予及時的幫助和指導(dǎo)，協(xié)助他們解決問題并繼續(xù)參與課堂活動。引導(dǎo)孩子參與課堂活動132024/3/26家長助教可以在課堂上分享自己在家庭教育方面的經(jīng)驗和心得，為其他家長提供有益的參考和借鑒。分享家庭教育經(jīng)驗家長助教可以發(fā)揮自己的職業(yè)或?qū)I(yè)優(yōu)勢，為孩子們提供相關(guān)的教育資源，如圖書、視頻、音頻等，豐富孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。提供教育資源家長助教應(yīng)積極促進家校之間的合作與溝通，及時反饋孩子們在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同為孩子們的成長和發(fā)展努力。促進家校合作分享教育經(jīng)驗和資源142024/3/2604孩子學(xué)習(xí)成果展示與評價152024/3/26孩子們能夠生動地表演出《螞蟻和西瓜》故事中的情節(jié)，如螞蟻們發(fā)現(xiàn)西瓜、搬運西瓜、分享西瓜等場景，展現(xiàn)出他們的表演才華。孩子們在表演中能夠準(zhǔn)確地表達角色的情感和特點，如螞蟻們的團結(jié)、勇敢、聰明等品質(zhì)，以及西瓜的甜美和誘人。孩子們的表演充滿了童趣和創(chuàng)意，他們用自己的方式詮釋著故事中的角色和情節(jié)，讓觀眾們?nèi)炭〔唤?。表演《螞蟻和西瓜》故事片?62024/3/26孩子們的分享充滿了真誠和熱情，他們愿意與他人分享自己的學(xué)習(xí)成果和快樂，也愿意傾聽他人的想法和建議，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們能夠清晰地表達自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲，如對于故事情節(jié)的理解、對于角色特點的認(rèn)識、對于表演技巧的掌握等。孩子們在分享中展現(xiàn)出了自己的思考能力和表達能力，他們不僅能夠理解故事中的道理，還能夠?qū)⑵渑c自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，形成自己的見解和認(rèn)識。分享學(xué)習(xí)心得和體會172024/3/26老師在點評中充分肯定了孩子們的學(xué)習(xí)成果和表演表現(xiàn)，指出了他們在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和進步，如對于故事情節(jié)的把握、對于角色特點的理解、對于表演技巧的掌握等。老師也針對孩子們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足提出了中肯的建議和指導(dǎo)，如如何更好地表達角色的情感和特點、如何更好地掌握表演技巧等。老師的點評和建議不僅能夠幫助孩子們更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)成果和不足，還能夠為他們今后的學(xué)習(xí)和表演提供有益的指導(dǎo)和幫助。老師點評與建議182024/3/2605家校合作共育探討與展望192024/3/26每學(xué)期至少舉行一次家長會，讓家長了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)計劃及孩子在校表現(xiàn)。定期舉行家長會為每位學(xué)生建立家校聯(lián)系簿，方便家長和老師記錄孩子在家和學(xué)校的表現(xiàn)，加強雙方溝通。建立家校聯(lián)系簿通過微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，及時發(fā)布學(xué)校通知、活動信息，促進家長和老師之間的實時交流。利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強家校溝通，促進孩子全面發(fā)展202024/3/2603家長志愿者服務(wù)成立家長志愿者團隊，參與學(xué)校的各類活動和服務(wù)工作，如圖書館管理、校園安全維護等。01邀請家長進課堂鼓勵家長利用自己的專業(yè)知識和技能，走進課堂為孩子們帶來豐富多彩的課外知識。02開展親子活動組織親子運動會、親子游園等活動，增進親子關(guān)系，同時讓家長更多地參與到孩子的教育中來。鼓勵家長參與學(xué)校教育活動212024/3/26共建校園文化鼓勵家長參與到校園文化的建設(shè)中來，共同打造積極向上、健康和諧的校園環(huán)境。關(guān)注孩