第第頁企業(yè)家訪談報(bào)告2000字4篇

企業(yè)家訪談報(bào)告范文2000字篇1

究竟，這次的家訪活動(dòng)結(jié)束了。初次的家訪，給我的收獲和體驗(yàn)真的很不一般。有些家庭的反應(yīng)就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家長愛惜孩子，關(guān)懷孩子的心都是相同的。這讓我在家訪時(shí)略微焦灼的心情也平復(fù)了下來。

在這次的家訪中，我提前坐好了計(jì)劃，并進(jìn)行了和家長的溝通和通知。盡管在一開始安排的時(shí)候就特別的不輕松，但是終于還是在大家的共同努力下基本上完成了。以下是我對(duì)這次的家訪的心得體會(huì)：

一、同學(xué)給我的感受

在和同學(xué)提出家訪的時(shí)候，同學(xué)們都涌現(xiàn)了不同程度的排斥反應(yīng)，但這也在我的預(yù)想之中。作為也是從同學(xué)時(shí)代過來的老師，我特別的清晰老師說要家訪的時(shí)候是怎樣的感覺。

的確，同學(xué)們不少都可怕，我的到來，以班上比較淘氣和成果較差的同學(xué)最為嚴(yán)峻。但是也有不少同學(xué)對(duì)我的家訪表示歡迎，但的確只有少部分。

當(dāng)然，在看到同學(xué)的不滿之后，我也努力的安撫了同學(xué)們的心情，并保證不會(huì)說他們的不好，這才讓大家的心情安定了不少。在這次的工作剛開始，我就感受到了完成和家庭的溝通是多么的不簡單。家訪不僅僅是老師和家長之間的溝通，更是老師、同學(xué)、家長之間三方的溝通。

二、家訪的體會(huì)

在這次的家訪中，以___同學(xué)的家訪為例，在到達(dá)___同學(xué)家前他還是有不少的排斥，但是我在路上也一貫在安撫他。當(dāng)?shù)竭_(dá)了___同學(xué)家后，我受到了___同學(xué)媽媽的熱忱款待。

在和___同學(xué)媽媽溝通后，我感受到她對(duì)___同學(xué)的學(xué)習(xí)特別的看重，同樣對(duì)他的生活也特別的關(guān)懷。但是卻總是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到來之后，她最先問的卻是___同學(xué)是不是在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤。我感到這樣是不行的，所以在之后的溝通中，我勸服了___的媽媽，讓她試著在今后的生活中多觀測到___同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批判。將孩子引導(dǎo)向更加開朗的方向。

三、個(gè)人的體會(huì)

這次的家訪，讓我見識(shí)到了各種各樣的家庭，同學(xué)們和家長的困擾和關(guān)懷讓我感到對(duì)他們有了更多的了解。同時(shí)，這次的家訪也讓我感受到了大家都是相像的，我們與父母都有許多的問題和不了解。實(shí)時(shí)是對(duì)我自己，我也有這樣的感想。

這次的收獲讓我感受頗豐，對(duì)班上的同學(xué)以及自己都有了更深的了解，我相信在將來的教學(xué)中，我會(huì)將同學(xué)們教育的更加超卓!

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企業(yè)家訪談報(bào)告范文2000字篇2

前段時(shí)間開展的家訪工作讓我對(duì)班上同學(xué)的狀況有了更加具體的了解，對(duì)于同學(xué)的成長而言無論是了解對(duì)方的家庭狀況還是將他在校期間的表現(xiàn)反饋給家長都是非常重要的，究竟教學(xué)工作也要得到家長的支持才能夠援助同學(xué)更好地成長，因此我便對(duì)班上部分同學(xué)開展了家訪工作以便于對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀況有著更多的了解。

由于大部分同學(xué)屬于獨(dú)生子女從而可以看出家長對(duì)他們的成長是頗為重視的，通過家訪可以很徑直地獲知這方面的信息并與家長開展學(xué)習(xí)方面的溝通，雖然同學(xué)的神情頗為焦灼卻只不過是反饋對(duì)方在學(xué)校的表現(xiàn)罷了，__同學(xué)是班上的尖子生從而在家庭教育方面也能夠很好地協(xié)作家長，在溝通中可以得知對(duì)方每天除了完成老師完成的作業(yè)以外還自己購買了習(xí)題冊(cè)進(jìn)行解題，再加上家長重視孩子學(xué)習(xí)成果的緣故從而能夠引導(dǎo)性地帶領(lǐng)對(duì)方進(jìn)行學(xué)習(xí)，另外__同學(xué)有時(shí)也會(huì)和父母進(jìn)行有益身心的戶外活動(dòng)并具備著開朗的性格，因此我在這次家訪中除了勉勵(lì)對(duì)方繼續(xù)努力以外也盼望家長能夠保持這種良好的家庭教育。

后進(jìn)生的家訪工作雖然有些麻煩卻還是有些超出意料之外的，___同學(xué)由于是單親家庭的緣故導(dǎo)致他在班級(jí)的表現(xiàn)始終不怎么合群，再加上平常沉默不語導(dǎo)致學(xué)習(xí)方面涌現(xiàn)問題也很少找老師尋求援助，這也讓我時(shí)常擔(dān)憂孩子在家里的學(xué)習(xí)是否能夠引起家長的重視，然而到了對(duì)方家中以后才讓我發(fā)覺這種想法只不過是誤會(huì)了___同學(xué)的家長罷了，對(duì)方的母親是性格要強(qiáng)的人導(dǎo)致在學(xué)習(xí)方面的要求也非常嚴(yán)格。

當(dāng)我到訪的時(shí)候得到了___同學(xué)母親的熱忱接待，然而當(dāng)我和家進(jìn)步行溝通的時(shí)候才發(fā)覺對(duì)方也對(duì)孩子成果不高的問題感到很困擾，無論是教輔資料還是補(bǔ)習(xí)方面花費(fèi)了大量的心思卻無法調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，考慮到可能是學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致___同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心情以后我便向?qū)Ψ郊议L提出這項(xiàng)觀點(diǎn)，然而由于生活方面的壓力導(dǎo)致這位家長盼望孩子能夠在學(xué)習(xí)方面有所成就。雖然這只是自己家訪工作中的插曲卻為自己的教學(xué)工作帶來了很多值得反思的地方。

盡管家訪工作的開展是盼望孩子能夠在學(xué)習(xí)方面有所重視卻應(yīng)當(dāng)獲得良好的效果，至少平常的教學(xué)工作以及家庭教育都沒涌現(xiàn)什么問題的話就應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)自身的狀況，究竟對(duì)于學(xué)校的教學(xué)工作而言同學(xué)的成長無疑是值得自己關(guān)懷的問題。

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企業(yè)家訪談報(bào)告范文2000字篇3

家訪是老師走進(jìn)同學(xué)家庭，對(duì)同學(xué)進(jìn)行的一種訪問，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是老師關(guān)愛同學(xué)的一種表現(xiàn)，也是老師與家長交換看法的途徑，達(dá)到共同對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育的一種方式。

我們歸莊學(xué)校處在沙溪鎮(zhèn)偏北，這里大多是外來務(wù)工人員聚集的地方，所以我們班級(jí)里大不是是外地來這里讀書的孩子，生源也比較繁復(fù)，有的還是本地留守的孩子，多數(shù)父母孩子外出打工，時(shí)常不在家，加上父母文化水平低，從而削弱了家庭教育能量，還有些孩子由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。還有些孩子由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難，還有些孩子由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了很多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成果而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對(duì)素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其南轅北轍，這使得學(xué)校教育工作開展很不順當(dāng)。家訪讓我感受頗深：

第一、全面地認(rèn)識(shí)同學(xué)。我們了解了許多在學(xué)校生活中看不出來的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的同學(xué)。例如有些同學(xué)在校沉默不語，可在家里卻很活潑好動(dòng)，而有些正好相反。有些有性格的同學(xué)，原來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)受、家庭背景之后，便覺得可以更好地把握他們的心理，了解他們的想法，在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了。

第二、溝通父母教育孩子的方式方法。通過家訪中與同學(xué)父母的交談，感受很深的就是稍有文化的家長，越是責(zé)任心重，常常關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，也通過自己的教育方法，促進(jìn)孩子的教育;也有的家長對(duì)孩子是放任自流，只顧著自己的工作，一門心思的掙錢，對(duì)孩子根本就沒有責(zé)任心的，通過這次家訪也和中父母進(jìn)行良好的溝通，孩子是家庭里的盼望，也是一個(gè)家庭的將來，依據(jù)他們家庭的狀況，援助分析他們這種教育是落后的，是他們也擔(dān)負(fù)起做父母的責(zé)任，談話中，有的父母茅塞頓開，對(duì)自己的作法表示慚愧，同時(shí)我們也和他們溝通了我們的教學(xué)理念，從而使同學(xué)的學(xué)校教育和家庭教育有較好的結(jié)合。

第三、一節(jié)校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次家訪也讓我深深的感覺到，孩子的成長環(huán)境很重要。一個(gè)敷衍老師的家長，他的孩子也學(xué)會(huì)的敷衍和撒謊。一個(gè)良善吃苦的家庭，他們的孩子是老實(shí)有耐煩的。一個(gè)同學(xué)在班上不過是四十三分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓舞相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育能量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;實(shí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);著重孩子的養(yǎng)成教育，著重進(jìn)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。

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企業(yè)家訪談報(bào)告范文2000字篇4

小雷是秋韻建校初第一學(xué)期入校的孩子，起初媽媽摒除家庭的阻力以及伙伴們的質(zhì)疑，毅然決然地選擇了秋韻。媽媽說來到秋韻以前，小雷學(xué)習(xí)特別吃力，不會(huì)區(qū)分四聲調(diào)，不懂什么是聲母韻母，一些特別基礎(chǔ)簡約的字都不會(huì)書寫，數(shù)學(xué)也壓根讀不懂題目要求，字體也是一塌糊涂。爸爸在外務(wù)工常年不在家，媽媽每天既要照看自己的生意又要輔導(dǎo)他寫作業(yè)，加上孩子基礎(chǔ)不好自己也焦急浮躁，所以常常為了寫作業(yè)而發(fā)火，導(dǎo)致孩子越來越內(nèi)向做事總?cè)鄙傩┳孕拧?/p>

媽媽說最先察覺小雷開始轉(zhuǎn)變的是奶奶，有一天媽媽下班回來，奶奶告知媽媽今日小雷竟然主動(dòng)援助奶奶打掃衛(wèi)生，以前早上起床就要發(fā)一通脾氣，現(xiàn)在每天都高興奮興的，很少再無緣無故鬧脾氣了。其次漸漸發(fā)覺兒子寫作業(yè)的速度明顯比以前快許多，再也不是依