第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)游戲教案《狡猾的狐貍在哪里》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)熟悉常見(jiàn)樂(lè)器的名稱(chēng)和聲音。2.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)欣賞能力和集體協(xié)作能力。3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和注意力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.在教室內(nèi)放置10個(gè)不同樂(lè)器的圖片或?qū)嵨铮轰撉?、小提琴、鼓、鈴鐺、手風(fēng)琴、吉他、鈴、口琴、揚(yáng)琴、豎琴。2.卡片或紙板。3.手指作為“狡猾的狐貍”。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.老師向幼兒介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容，告訴他們將一起玩一個(gè)音樂(lè)游戲。2.讓幼兒想一想，如果狡猾的狐貍在音樂(lè)店里搗亂，它會(huì)做些什么?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)樂(lè)器1.老師帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察教室內(nèi)放置的樂(lè)器圖片或?qū)嵨铩?.老師逐個(gè)指向樂(lè)器，讓幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱(chēng)。3.老師模仿樂(lè)器的聲音，讓幼兒一起聽(tīng)，并說(shuō)出聲音的來(lái)源是哪個(gè)樂(lè)器?；顒?dòng)二：找出狡猾的狐貍1.老師將卡片或紙板上寫(xiě)好樂(lè)器的名稱(chēng)，與實(shí)物或圖片對(duì)應(yīng)。2.老師將卡片或紙板打亂順序，展示給幼兒看，然后蓋住。3.老師拿出手指作為“狡猾的狐貍”，伸出手并在桌面上移動(dòng)，同時(shí)幼兒在心中選出狐貍可能在的卡片上的樂(lè)器名稱(chēng)。4.老師停下手指移動(dòng)，問(wèn)幼兒狐貍在哪張卡片上。5.老師隨機(jī)翻開(kāi)一張卡片，如果幼兒選對(duì)了，就繼續(xù)下一輪游戲；如果幼兒選錯(cuò)了，老師將卡片放回原處，繼續(xù)游戲?；顒?dòng)三：一起發(fā)聲1.老師讓幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)樂(lè)器。2.每個(gè)小組模仿選中的樂(lè)器發(fā)出聲音。3.老師帶領(lǐng)幼兒一起演奏一首簡(jiǎn)單的歌曲，每個(gè)小組按照節(jié)奏發(fā)出指定樂(lè)器的聲音?；顒?dòng)四：舞蹈與樂(lè)器1.老師向幼兒展示一段簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。2.老師將樂(lè)器分發(fā)給幼兒，每個(gè)幼兒手持一個(gè)樂(lè)器。3.幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作，用樂(lè)器伴奏進(jìn)行舞蹈表演?？偨Y(jié)：1.老師與幼兒回顧學(xué)習(xí)到的樂(lè)器名稱(chēng)和聲音。2.老師夸獎(jiǎng)幼兒們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)展音樂(lè)欣賞能力。延伸活動(dòng)：1.帶幼兒參觀(guān)音樂(lè)學(xué)?；蛞魳?lè)展覽，加深對(duì)樂(lè)器的