第頁共頁小學(xué)科學(xué)期末評(píng)語可以包含以下方面的內(nèi)容：一、知識(shí)掌握情況評(píng)價(jià)：1.知識(shí)點(diǎn)掌握情況：可以評(píng)價(jià)學(xué)生在本學(xué)期所學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的掌握情況。比如，對(duì)于物體的質(zhì)量、長度、時(shí)間等基本概念的掌握；對(duì)于生物的分類、生長發(fā)育等基本知識(shí)的理解；對(duì)于天氣、水循環(huán)等地理知識(shí)的掌握等等。2.知識(shí)應(yīng)用情況：可以評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的情況。比如，在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)能否運(yùn)用科學(xué)知識(shí)去解釋現(xiàn)象；在解答問題時(shí)能否運(yùn)用科學(xué)原理進(jìn)行推理等等。3.知識(shí)擴(kuò)展情況：可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否有查找、了解更多相關(guān)科學(xué)知識(shí)的意識(shí)和能力。比如，能否自主去圖書館、上網(wǎng)查閱相關(guān)的科學(xué)書籍和文章；能否積極參加科學(xué)知識(shí)競賽等等。二、思維方式評(píng)價(jià)：1.科學(xué)觀察與思考：可以評(píng)價(jià)學(xué)生觀察現(xiàn)象的細(xì)致程度和思考問題的深度。比如，在進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)能否準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果；在解決問題時(shí)是否能夠提出合理的假設(shè)和推理過程等等。2.科學(xué)方法的應(yīng)用：可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和解決問題。比如，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能否制定良好的實(shí)驗(yàn)方案；在解決問題時(shí)能否運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行推理和驗(yàn)證等等。3.科學(xué)探索能力：可以評(píng)價(jià)學(xué)生探索問題的意愿和能力。比如，能否主動(dòng)提出好奇的問題和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；能否在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律等等。三、實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：1.實(shí)驗(yàn)操作技能：可以評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作規(guī)范和技能熟練程度。比如，能否按照要求使用實(shí)驗(yàn)器材；能否準(zhǔn)確測量、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等等。2.實(shí)踐動(dòng)手能力：可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)具體實(shí)踐活動(dòng)的參與和能力展示。比如，能否參與課外實(shí)踐活動(dòng)，并能夠合理展示實(shí)踐成果；能否進(jìn)行簡單的手工制作等等。四、合作交流評(píng)價(jià)：1.小組合作能力：可以評(píng)價(jià)學(xué)生在小組協(xié)作中的表現(xiàn)。比如，能否主動(dòng)參與小組討論和分工合作；能否遵守集體紀(jì)律和協(xié)商決策等等。2.積極表達(dá)能力：可以評(píng)價(jià)學(xué)生在表達(dá)自己科學(xué)思想和觀點(diǎn)時(shí)的能力。比如，能否清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由；能否積極參與課堂討論和答疑等等。3.合作交流態(tài)度：可以評(píng)價(jià)學(xué)生在合作交流中的積極性和態(tài)度。比如，能否傾聽他人觀