第頁共頁幼兒園小班語言課教案《袋鼠寶寶找媽媽》《袋鼠寶寶找媽媽》是一本非常適合幼兒園小班語言課教學(xué)的繪本故事。通過講述袋鼠寶寶找媽媽的冒險(xiǎn)故事，教導(dǎo)幼兒們?nèi)绾瘟?xí)得語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。以下是一份完整的教案：教案概述：教案名稱：袋鼠寶寶找媽媽適用年齡段：幼兒園小班教學(xué)目標(biāo)：通過繪本故事的閱讀與討論，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察力和思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本《袋鼠寶寶找媽媽》2.圖片或?qū)嵨铮捍?、樹、河流、小島3.相關(guān)道具：母子卡通袋鼠圖片、小書、手套、尾巴教學(xué)流程：引入：1.教師出示袋鼠圖片，與幼兒們一起說出袋鼠的名字并模仿袋鼠跳躍的動(dòng)作。2.與幼兒們討論袋鼠的特點(diǎn)，如有長(zhǎng)腿和尾巴等。故事閱讀：1.教師向幼兒們展示書本封面，問幼兒們這本書的故事可能會(huì)講什么。2.開始講故事《袋鼠寶寶找媽媽》，同時(shí)教師用手勢(shì)和表情配合故事中不同角色的動(dòng)作。3.適當(dāng)使用情景描述，讓幼兒們更好地理解故事內(nèi)容。故事討論：1.故事結(jié)束后，教師與幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)要討論，問他們覺得袋鼠寶寶為什么會(huì)找不到媽媽。2.讓幼兒們思考并回答問題，提供一些啟發(fā)性的問題，如“袋鼠寶寶是怎么找到媽媽的？他是如何辨認(rèn)出媽媽的？”等。角色扮演：1.教師準(zhǔn)備母子卡通袋鼠圖片，讓幼兒們自愿選擇扮演袋鼠寶寶和媽媽的角色。2.教師通過解釋角色扮演的目的，幫助幼兒們理解自己扮演的角色，并指導(dǎo)他們進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)。繪本創(chuàng)作：1.教師分發(fā)小書、手套和尾巴給幼兒們，讓幼兒們使用小書、手套和尾巴進(jìn)行繪本創(chuàng)作。2.引導(dǎo)幼兒們畫出自己心目中的袋鼠寶寶，并讓他們用手套和尾巴模仿袋鼠寶寶的動(dòng)作。評(píng)價(jià)與總結(jié)：1.與幼兒們一起回顧故事，提問一些關(guān)于故事內(nèi)容的問題。2.教師對(duì)幼兒們的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒們積極參與、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.總結(jié)探討過程，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)、觀察力和思維能力的培養(yǎng)。拓展活動(dòng)：1.教師可以組織幼兒們一起制作袋鼠的手工制品，如玩偶、畫作等。2.引導(dǎo)幼兒們觀察和描述其他動(dòng)物的特點(diǎn)，提高他們的觀察力和語言表達(dá)能力。備注：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程，確