小班主題活動(dòng)計(jì)劃

（593字）

三月：春天

活動(dòng)內(nèi)容：初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。

談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?，幼兒穿的衣服少了；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來(lái)了。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)

四月：健康寶寶

健康，是幼兒的幸福，是家長(zhǎng)的盼望。

活動(dòng)內(nèi)容：身體和心理健康的方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒，情感等方面，開展多樣的活動(dòng)，讓生動(dòng)的活動(dòng)感染孩子，讓好玩的游戲鍛煉孩子，讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自主健康意識(shí)。

五月：母親節(jié)

活動(dòng)內(nèi)容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動(dòng)：我為媽媽唱首歌；我給媽媽畫幅畫；我給媽媽講個(gè)故事；我?guī)蛬寢屪黾拢晃医o媽媽跳個(gè)舞；親親、抱抱我的好媽媽；我和媽媽玩游戲……通過(guò)此次活動(dòng)的開展，孩子們盡情釋放了自己對(duì)媽媽的愛(ài)，初步懂得了在受媽媽關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。

六月：夏天真熱

主題內(nèi)容：觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征，樂(lè)意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題。篇二：幼兒園小班主題活動(dòng)計(jì)劃（20XX字）

主題名稱：

第一主題：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第二—四周）

第二主題：家（第五—六周）

第三主題：我自己（第七—八周）

第四主題：彩色的世界（第九—十周）

主題一：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第2——第4周）

主題目標(biāo)：

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。

主要活動(dòng)安排：

語(yǔ)言：幼兒園像我家（幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等）

點(diǎn)名時(shí)間（錄音機(jī)、空白磁帶）

小烏龜上幼兒園（圖片、故事錄音）

社會(huì)：幼兒園真大（整體課程）

看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（大全）

看大班哥哥姐姐上課（單元）

音樂(lè)：碰碰碰（頭飾、錄音機(jī)、磁帶）

蘋果（藝術(shù)）（圖片、實(shí)物、磁帶等）

生活模仿動(dòng)作（藝術(shù)）

音樂(lè)游戲：貓捉老鼠（藝術(shù)）

小朋友散步（藝術(shù)）

科學(xué)：我的東西住這里（整體）

可愛(ài)的小雞或可愛(ài)的小兔

請(qǐng)你摸一摸（科學(xué)）

數(shù)學(xué)：送片片回家

將相同顏色的東西放在一起

玩具回家

健康：小手真干凈（健康）

香噴噴的白米飯（健康）

保健老師好（健康）

教授新操及律動(dòng)

美術(shù)：欣賞兒童畫（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫）

寶寶上幼兒園（繪畫）

好吃的餅干

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。

2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀，富有童趣的墻飾，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。

3、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中，便于幼兒取放。

家長(zhǎng)工作：

1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中。

3、建議家長(zhǎng)讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。

主題二：可愛(ài)的家（第5—6周）

主題目標(biāo)：

本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識(shí)家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手?？刹捎糜懻摗⒄{(diào)查、制作、觀察等活動(dòng)形式開展，引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛(ài)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。

主要活動(dòng)安排

語(yǔ)言：我有一個(gè)幸福的家（語(yǔ)言）

小鴨找家（整體或拉大鋸）

社會(huì)：我來(lái)做媽媽（整體）

我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?huì)）

音樂(lè)：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲）

大公雞（藝術(shù)）

音樂(lè)游戲：小花狗（藝術(shù)）

小老鼠上燈臺(tái)

科學(xué)：各種各樣的鞋子

狗的一家（大全）

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記

按標(biāo)記分類

健康：上下樓梯（健康）

我該怎么辦？（整合）

游戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什么跑回來(lái)、找小動(dòng)物、長(zhǎng)高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺(jué)醒不了

美術(shù)：美麗的草地、開飯了（繪畫）、繞毛線

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū)。

2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒愛(ài)家，愛(ài)父母的情感。

家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。

2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。

3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。

主題三：我自己（第7——第8周）

主題目標(biāo)：

本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織。主要包括對(duì)幼兒五官、愛(ài)好、情感等方面的內(nèi)容，主要采用討論、探索、操作、游戲等活動(dòng)形式。

主要活動(dòng)安排：

語(yǔ)言：我愛(ài)看動(dòng)畫片（電視）

嘴巴歌（多媒體課件）

社會(huì)：衣服和身體（整合）

小手做一做（單元）

我哭我笑（整體）（任選一個(gè)）

音樂(lè)：合龍放開

這是小兵（藝術(shù)）

頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個(gè)）

音樂(lè)游戲：老鷹捉小雞

科學(xué)：漂亮的五官（課件）

靈巧的手（腳）

手指變魔術(shù)（任選一個(gè)）

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)1和許多

填空格（科學(xué)）

健康：看看我們的身體

漱口

游戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過(guò)山洞、平衡木等

美術(shù)：畫綿羊（一）

（二）糖葫蘆

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等，通過(guò)各種操作活動(dòng)了解自己。

2、可請(qǐng)保健老師來(lái)為幼兒作保護(hù)五官的教育。

家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法。

（1129字）

主題：夏天真快樂(lè)（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。

2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認(rèn)識(shí)一些夏季常見的瓜果。

3、積極參與探索性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。

二、環(huán)境與資源：

1、在班級(jí)開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性，開闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)保育護(hù)理，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里，老師的帶來(lái)了涼爽、舒適。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié)，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng)：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲；夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)！

教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂(lè)趣。因此，活動(dòng)的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是，幼兒的快樂(lè)只有來(lái)自活動(dòng)過(guò)程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式（有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng)；來(lái)自幼兒自主、自由的探索；來(lái)自活動(dòng)情景的感染等），才是一種真正的快樂(lè)。

任何主題教育的目標(biāo)，都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí)，機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源，生成教育活動(dòng)，例如：下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問(wèn)雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲，相信效果一定會(huì)很好。

（989字）

主題：幼兒園真好

主題導(dǎo)引：每年新生入園這段時(shí)間，是孩子、教師、家長(zhǎng)們最難熬的日子。分離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園，使其對(duì)家長(zhǎng)或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿伲切“喙ぷ髅媾R的重要任務(wù)。因此我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好”，旨在通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境，安排豐富多彩的系列活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)，使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛(ài)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛(ài)的卡通動(dòng)物來(lái)裝飾。

2、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。

3、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾，幫助幼兒辨識(shí)自己的標(biāo)志。

生活活動(dòng)

1、教師示范并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。

2、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子；練習(xí)手扶欄桿，跨過(guò)小便池入廁；懂得及時(shí)排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。

3、每餐前教師要對(duì)幼兒講解正確的進(jìn)餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細(xì)嚼慢咽、專心吃飯等，對(duì)吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注。

家園聯(lián)系

1、開學(xué)前，通過(guò)家訪了解每個(gè)幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性及教養(yǎng)方式。

2、通過(guò)家園聯(lián)系表、打電話、班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒一天的生活狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家配合幼兒園工作。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家教園地等形式，向家長(zhǎng)介紹如何減輕分離焦慮、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣的方法。

經(jīng)典游戲：老貓睡覺(jué)醒不了

經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)輕輕地走和跑。

玩法：教師扮老貓蹲在場(chǎng)地中央，幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字?/p>

“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌，老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走（跑）到外面去?！崩收b完兒歌，小貓輕輕地走到場(chǎng)地周圍藏起來(lái)?！袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后，睜開眼睛說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了?！蓖瑫r(shí)站起來(lái)四面張望，尋找小貓，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來(lái)。

（7889字）

一、“我愛(ài)我家”主題計(jì)劃

主題說(shuō)明：

家是一個(gè)溫馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人們的集合，孩子和家人親親密密的生活在一起，渴望媽媽溫暖的擁抱、期盼和爸爸一起游戲。這濃濃的親情，是每個(gè)人一生最甜蜜的回憶。這甜蜜的生活對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著積極的影響。孩子從中也學(xué)會(huì)了關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答。小朋友經(jīng)過(guò)一個(gè)假期各方面的習(xí)慣都有所降低，針對(duì)這些情況，我們進(jìn)行基本常規(guī)的培養(yǎng)。（實(shí)施時(shí)間：四周）

主題目標(biāo)：

1、換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常，習(xí)慣良好，認(rèn)識(shí)并且愛(ài)吃幾種主要的食物。

2、會(huì)正確、有序的盥洗，及使用手帕，坐站行姿勢(shì)正確。

3、初步認(rèn)識(shí)身體部位——手、耳，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

4、能按口令、兒歌或音樂(lè)較合拍地律動(dòng)，能上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，聽信號(hào)迅速向指定方向跑，能身體平穩(wěn)地雙腳并攏連續(xù)向前跳。

5、樂(lè)意參加體鍛活動(dòng)，遵守規(guī)則和要求。能在較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。

6、初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣；說(shuō)話自然，聲音大小適中，能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。

7、初步感知故事、兒歌等不同體裁的文學(xué)作品；能聽懂普通話，并能用普通話交談、表達(dá)。

8、會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等；愿意參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)同伴共同講述、共同游戲的快樂(lè)。

9、體驗(yàn)元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛，能參與節(jié)日的各種活動(dòng)。

10、萌發(fā)尊敬、愛(ài)長(zhǎng)輩、老師的情感，長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長(zhǎng)輩的要求。自己能做的事情愿意自己做。

11、能用多種感官或動(dòng)作去探索物體（家具、木頭、玻璃），感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特征。

12、學(xué)習(xí)觀察日常生活中直接接觸的科技產(chǎn)品（電話、電冰箱）的特征和用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

13、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；能在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。

14、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量，能說(shuō)出總數(shù)，并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡；學(xué)習(xí)按物體量的差異（3以內(nèi)）進(jìn)行排序。

15、能模仿學(xué)唱短小的歌曲，能用正確的姿勢(shì)、自然地聲音歌唱，能隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。

16、認(rèn)識(shí)基本顏色，并能選用多種顏色涂色，對(duì)使用顏色感興趣。

17、初步學(xué)習(xí)看圖示折紙的方法（手提包），學(xué)會(huì)正確地涂抹漿糊，保持畫面整潔。

18、認(rèn)識(shí)幾種作畫工具，學(xué)習(xí)其使用方法。在教師引導(dǎo)幫助下，初步會(huì)把材料歸放整齊。

19、初步會(huì)遵守角色區(qū)活動(dòng)的基本常規(guī)，堅(jiān)持扮演自己所熟悉的角色；在教師的指導(dǎo)下，表現(xiàn)出熟悉的角色的特點(diǎn)；初步能以角色的身份進(jìn)行簡(jiǎn)單和語(yǔ)言交往。

20、環(huán)保：（1）、了解植樹節(jié)，知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用。（2）、知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性。

21、安全：知道要勤剪指甲，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

主要活動(dòng)內(nèi)容：

你笑起來(lái)真好看我會(huì)穿棉襖剪指甲五個(gè)手指頭小動(dòng)物找家小漁夫城門幾丈高小鳥找食

螞蟻搬豆小白兔采蘑菇爸爸媽媽本領(lǐng)大我喜歡的老師我家的家具甜嘴巴電話真有趣

認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)甜甜的水果蝦兒跳跳親一親小兔家的院子我的好爸爸好媽媽

媽媽的寶寶你喜歡吃什么猜猜我是誰(shuí)開汽車我要親親你我的小寶寶袋鼠小兔捉迷藏

小娃娃好媽媽元宵真好吃寶寶笑了我的手公共汽車

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻：設(shè)置“我的好媽媽”園地，將小朋友帶來(lái)的媽媽的照片展示在墻上，供幼兒同伴交流，進(jìn)一步產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感。

自然角：豐富飼養(yǎng)角動(dòng)物、盆栽、種植類植物。

活動(dòng)區(qū)域：

1、語(yǔ)言區(qū)：提供圖夾文風(fēng)格的兒歌《甜嘴巴》，讓幼兒自主閱讀和仿編。

2、角色區(qū)：在投放原有材料的基礎(chǔ)上，加投少量蔬菜、水果玩具，圍兜、廚師帽（自制）。

3、生活區(qū)：投入撳鈕自制材料；立體模具對(duì)應(yīng)玩具。

4、建構(gòu)區(qū)：用雪花片拼接圓形物體。（如碗、花、太陽(yáng)鏡等）。

5、整理、更換和豐富部分自制體育材料。

家長(zhǎng)工作：

1、在家培養(yǎng)孩子自己脫衣服和褲子，養(yǎng)成不依賴別人的習(xí)慣。

2、關(guān)注孩子指甲的長(zhǎng)短，經(jīng)常給孩子剪指甲。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用品，帶幼兒園與大家一起分享。

二、“找春天”主題計(jì)劃

主題說(shuō)明：

針對(duì)上月的情況，老師循循善誘進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)注重個(gè)別教育，讓幼兒從思想和行為上規(guī)范起來(lái)。一月下來(lái)幼兒進(jìn)步很大能自己用餐了，絕大部分幼兒能自己穿脫衣褲。由于幼兒的隨意性較大，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和常規(guī)方面存在的問(wèn)題較多，在本月要針對(duì)幼兒的不足，加強(qiáng)訓(xùn)練、督促、指導(dǎo)，使他們有良好的發(fā)展。并結(jié)合主題《找春天》，帶領(lǐng)幼兒從身邊的變化中感受春天的景象。（實(shí)施時(shí)間：四周）

主題目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)身體部分器官（鼻子、嘴巴），并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，不把異物放入耳鼻口內(nèi)；能配合成人接受疾病的預(yù)防與治療。

2、嘗試穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋子。

3、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。在60—70cm高的障礙物下動(dòng)作正確協(xié)調(diào)地鉆，正確協(xié)調(diào)地向前爬。

4、能安全玩大型玩具，會(huì)用小型器械進(jìn)行體鍛活動(dòng)，能大膽地一物多玩,

學(xué)習(xí)原地拍皮球。

5、發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音；能在集體面前大膽地表述，在教師引導(dǎo)下大膽地圍

繞某一實(shí)物、圖片或情景進(jìn)行談話或講述。

6、知道圖書的構(gòu)成；能理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫

面意義的。

7、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，增強(qiáng)為他人著想的意識(shí)；嘗試遇到問(wèn)

題自己想辦法解決。

8、初步了解一些相應(yīng)的節(jié)日，如：三八節(jié)、植樹節(jié)、雷鋒日等。

9、身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。

10、能感知和體驗(yàn)天氣（春天來(lái)了）對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。

11、學(xué)習(xí)觀察周圍自然現(xiàn)象（下雨）的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，并感受其與生活的關(guān)系。初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系（花、蜜蜂）。

12、在教師引導(dǎo)下，能注意周圍環(huán)境中物體的數(shù)量；學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量，能說(shuō)出總數(shù)，并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

13、學(xué)習(xí)按物體量的差異進(jìn)行排序(一一、一二、二二規(guī)律）。

14、能大膽、自然地進(jìn)行演唱，理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感，能為簡(jiǎn)單、

重復(fù)、工整的歌曲替換歌詞。

15、能用聲音、動(dòng)作姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。

16、經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。

17、明確自己所扮演的角色，會(huì)模仿角色的典型行為語(yǔ)言進(jìn)行游戲。能和伙

伴友好游戲。在教師幫助下，學(xué)會(huì)理玩具、材料，參與游戲的評(píng)價(jià)。

18、環(huán)保：引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)小樹苗、花草，不攀折、不踩踏。

19、安全：了解預(yù)防咳嗽的一些基本的自我保護(hù)措施，防止病菌傳染。

主要活動(dòng)內(nèi)容：

咳嗽了怎么辦球兒滾得快會(huì)捉蟲子的雞寶寶小貓捉魚春天里的秘密小老鼠鉆洞

飛盤飛趕小豬孤獨(dú)的小熊以后的我白糖和白鹽認(rèn)識(shí)蝴蝶花勤勞的蜜蜂

春天的花環(huán)春游去買花給小動(dòng)物吃點(diǎn)心春風(fēng)小不點(diǎn)兒我喜歡我的小毯子

小雨點(diǎn)花園里牽?；ㄅ栏邩且欢湫』ㄙu柿子春天來(lái)了猴子爬樹大貓和小貓

大鼓和小鈴懶惰蟲大叔媽媽小兔捉迷藏河里的小蝌蚪柳樹

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻：創(chuàng)設(shè)“春天”主題墻飾，將幼兒在課程活動(dòng)中的美術(shù)手工等作品（迎春花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂等）展示在墻上，引導(dǎo)幼兒感受春天的美麗景色。

自然角：在自然角進(jìn)行1-2種植物發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，感受植物的生長(zhǎng)變化，對(duì)觀察活動(dòng)產(chǎn)生好奇心。

活動(dòng)區(qū)域：

1、語(yǔ)言區(qū)：提供圖夾文詩(shī)歌《春風(fēng)》、《小雨點(diǎn)》，幫助幼兒感知詩(shī)歌的韻律和詩(shī)歌中的漢字。

2、角色區(qū)：投放橡皮泥，自制餐點(diǎn)（餅、團(tuán)圓等）。

3、建構(gòu)區(qū)：用雪花片插接花籃；管狀積木拼插立體物品。

4、益智區(qū)：自制點(diǎn)、物匹配材料。

5、生活區(qū)：提供吹泡泡材料（自制為主）。

6、體育角：自制體育材料，用舊報(bào)紙制作流星球。

家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家里協(xié)助注意培養(yǎng)孩子輕聲說(shuō)話和唱歌的習(xí)慣，已身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好文明的習(xí)慣。

2、關(guān)注孩子的健康，提醒咳嗽時(shí)不要對(duì)著別人，在家中要提醒孩子多飲水。

3、周末帶領(lǐng)孩子到野外踏青游玩，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步感知春天的氣息，并向孩子介紹一些關(guān)于春天的植物、小昆蟲蜜蜂等方面的知識(shí)。

4、向孩子介紹一些節(jié)日的由來(lái)和意義；利用節(jié)假日和孩子一起種樹，教育孩子要愛(ài)護(hù)樹木。

三、“我和書寶寶做朋友”主題計(jì)劃

主題說(shuō)明：

本月是我們園部的快樂(lè)“閱讀節(jié)”，在活動(dòng)中動(dòng)員老師、家長(zhǎng)、小朋友都來(lái)享受閱讀的快樂(lè)。并通過(guò)推薦一本好書、共讀一本好書、自制一本好書等活動(dòng)來(lái)激發(fā)閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒在思想和行為上規(guī)范起來(lái)了。但幼兒的隨意性較大，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和常規(guī)方面的問(wèn)題還較多，在本月要針對(duì)幼兒的不足，加強(qiáng)訓(xùn)練、督促和指導(dǎo)，使他們能有良好的發(fā)展。并通過(guò)比一比、分一分、找一找中感知和區(qū)分物體的不同特點(diǎn)。(實(shí)施時(shí)間：三周)

主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)體重儀和量升高的儀器，嘗試量一量、稱一稱，感到自己在不斷長(zhǎng)大。

2、練習(xí)聽信號(hào)變換動(dòng)作，雙手側(cè)平舉進(jìn)行下蹲、腳尖走、鉆過(guò)橋洞不同的動(dòng)作。

3、能單腿連續(xù)跳2米左右；能走跑交替100m左右，具有一定的奔跑和躲閃能力。

4、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上（寬25cm，高20cm）走一段距離。

5、愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方與人打招呼；基本會(huì)說(shuō)本民族和本地區(qū)的語(yǔ)言。

6、初步理解短文作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。

7、初步掌握方位詞及人稱代詞，正確運(yùn)用動(dòng)詞。

8、體驗(yàn)五一節(jié)的歡樂(lè)氣氛，能參與節(jié)日的各種活動(dòng)。

9、對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。

10、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。

11、了解并能遵守社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則；在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。

12、了解人是隨著時(shí)間的變化慢慢長(zhǎng)大的，想象自己變老的樣子，萌發(fā)快快

長(zhǎng)大的愿望。

13、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、長(zhǎng)短高矮等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示.

14、能按規(guī)則進(jìn)行操作活動(dòng)，并能用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

15、學(xué)習(xí)正確使用數(shù)量代詞。

16、喜歡聽音樂(lè)或觀看舞蹈、戲劇等表演。

17、經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。

18、樂(lè)于觀看繪畫、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品。

19、學(xué)習(xí)運(yùn)用玩具、材料扮演感興趣的熟悉的角色，并模仿角色的典型行為進(jìn)行游戲，以角色的身份進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交往.

20、學(xué)習(xí)收放活動(dòng)材料，整理區(qū)角；通過(guò)再現(xiàn)游戲內(nèi)容、行為、情景，參與游戲評(píng)價(jià)。

21、安全：愿意遵守交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志；初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

22、環(huán)保：知道太陽(yáng)和月亮都是地球的"好朋友"，懂得從小保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

主要活動(dòng)內(nèi)容：

量一量、稱一稱瞧我真能干炸碉堡老鷹捉小雞小小飛行員套圈我排在你后面大

小貓本領(lǐng)大運(yùn)豆豆象的長(zhǎng)鼻子小雞和小鴨汽車運(yùn)貨長(zhǎng)頸鹿比個(gè)子大魚和小魚

聚寶盆小朋友想一想請(qǐng)你告訴他三只羊高老鼠和矮老鼠想吃蘋果的鼠小弟

棒棒和胖胖小兔捉迷藏郁金香春雨沙沙驚愕交響曲大鼓和小鈴大魚和小魚

斑馬藏在哪里了我和洞洞玩游戲我的書寶寶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻：

1、布置“我的一本好書”專欄，展示老師、家長(zhǎng)和自己閱讀的一本好書，并感受閱讀的快樂(lè)。

2、展示《人小本領(lǐng)大》記錄表。

自然角：添加一些種植類植物，飼養(yǎng)龍蝦和螃蟹。

活動(dòng)區(qū)域：

1、角色區(qū)：娃娃家投放一些小衣服、鞋襪、奶瓶等。

2、語(yǔ)言區(qū)：提供《幼兒用書》、《親子自制圖書》讓幼兒看圖閱讀兒歌和故事，進(jìn)行圖文匹配活動(dòng)，提高對(duì)文字的興趣。

3、生活區(qū)：投放幼兒涂色和點(diǎn)畫材料；提供橡皮泥，讓幼兒自主捏泥。提供拉鏈操作材料。

4、益智區(qū)：收集大象的圖片，自制大象拼圖。提供木質(zhì)拼圖。

5、建構(gòu)區(qū)：提供雪花片拼插簡(jiǎn)易飛機(jī)汽車。

6、體育角：自制玩具（小布?jí)|、布毽子）。

家長(zhǎng)工作：

1、家長(zhǎng)在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知生活用品的不同特性，通過(guò)觀察糖和

鹽的色彩和顆粒，能辨認(rèn)糖和鹽，并感知糖和鹽的融化，還可以讓幼兒通過(guò)品嘗、酸甜苦辣等食品，感知食物的特性。

2、家長(zhǎng)和孩子一起收集小時(shí)候小朋友穿過(guò)的衣服、褲子、鞋子、襪子，讓

孩子穿一穿，試一試，感知緊和寬松的感受，知道自己真的長(zhǎng)大了。

3、鼓勵(lì)孩子在家中尋找各種有松緊帶的物品，并帶領(lǐng)孩子一起制作好玩的小玩具。如：拉力器、橡皮筋、皮球等。

4、發(fā)放親子閱讀倡議書，動(dòng)員家長(zhǎng)每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，并共同制作一本圖書。

5、收集一本好書，并與同伴分享。

四、“熱鬧的馬路”主題計(jì)劃

主題說(shuō)明：

經(jīng)過(guò)前幾個(gè)月的培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)能較積極地參與幼兒園組織的各類活動(dòng)了，在常規(guī)方面通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練也有所好轉(zhuǎn)了，但有的幼兒在坐姿上還有待加強(qiáng)，習(xí)慣還是較差的，在這個(gè)月我們會(huì)加強(qiáng)這方面的教育，使幼兒能養(yǎng)成良好的坐姿，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。并結(jié)合主題《熱鬧的馬路》，了解、掌握簡(jiǎn)單的交通知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。（實(shí)施時(shí)間：四周）

主題目標(biāo)：

1、過(guò)馬路、坐自行車、玩大型玩具時(shí)能注意安全。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己、警惕壞人，有保持公共衛(wèi)生的意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)側(cè)滾地墊的動(dòng)作，練習(xí)鉆圈、曲線前行、平衡等動(dòng)作，能雙手抓杠懸空吊起10秒左右，能在攀登器械上爬上爬下。

4、嘗試兩兩討論的方法，進(jìn)一